sang kien kinh nghiem nam hoc 2012-2013( cam sao chep nguyen ban)

Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam

... 221xyx=========================================================DoÃn Hoài Nam - Chuyên đề: Hệ phơng trình đối xøng14 Trờng THPT Yên Lạc - Năm học 2005 - 2006. Vậy x5, y5 là nghiệm của phơng trình X2 - 4X -3 2 = 0 ⇔ X = 8X = - 4VËy ... tháng 01 năm 2006 Ngời viết DoÃn Hoài Nam ========================================================DoÃn Hoài Nam - Chuyên đề: Hệ phơng trình đối xứng16 Trờng THPT Yên Lạc - Năm học 2005 - 2006. ... xyz = -2 . x, y, z là nghiệm của phơng trình:t3 - 2t2 - t + 2 = 0 ⇔ t = 1t = - 1t = 2Vậy hệ có 6 cặp nghiệm (1 ;-1 ;2); (-1 ;1;2); (1;2 ;-1 ); (-1 ;2;1); (2;1 ;-1 ); (2 ;-1 ;1).VD2: Giải hệx...

Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 07-08

... Thực trạng thời khgoá biểu trường THCS Nguyễn Du. Năm học: 2005-2006 ba lần xếp thời khoá biểu Năm học: 2006-2007 năm lần xếp thời khoá biểu Năm học: 2007-2008 bốn lần xếp thời khoá biểuKhảo sát ... dục hướng nghiệp và pháp luật. Năm học 2007-2008 là năm học đầu tiên của giai đoạn 3, năm đột phá vào việc nói không với trình trạng học sinh ngồi nhầm lớp , là năm đòi hỏi các tổ bộ môn , tập ... phân công chuyên mônTT Giáo viên Buổi dạy Phân côngKiêmnhiệmTổng sốtiết1 Sáng Chiều 2 Sáng Chiều ... Sáng Chiều 3.1.2.Nhập dữ liệu ràng buộc như: Giáo viên chủ nhiệm phải có giờnhững...

Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 -2009

... Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá11 Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009A. Đặt vấn đề:I. Lời mở đầu:Trong chơng trình THCS, Hoá học là bộ môn khoa học tự nhiên mà học sinh đợc tiếp cận muộn ... Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Vậy : CM NaCl = M4,05,02,0= và CM HCl = M2,15,06,0= 2. Pha trộn dung dịch có xảy ra phản ứng hoá học. - Phơng pháp: ... thích khoa học. Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết đợc học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực tiễn và thực hành thí nghiệm. Hiện...

14
1,705
17

sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 - 2009

... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 Qua thực tế vận dụng Hoạt động ngoại khoá ở khối 7 tại trờng THCS NgaĐiền toi thấy kết quả rất khả quan. Đa số học sinh có hứng thú học tập , ... thêm cho học sinh một ô chữ nữa:ã Câu hỏi: Tìm tên bốn biển trong các ô trống này:Thực hiện: Nguyễn Thị Xinh Tr ờng THCS Nga Điền Nga Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 - Là hoạt ... Nga Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 Trò chơi Địa lý có hai khía cạnh quan trọng:+ Nội dung trò chơi là nội dung Địa lý hoặc có liên quan trực tiếp, giúp mởrộng, nâng cao kiến thức,...

KẾT QUẢ XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009 - 2010

... 4-5 Trường Tiểu Học Thuận Phú 2 năm học 200 9- 2010. 71 Xây dựng kế hoạch dạy học lớpghép hai trình độ Trường Tiểu Học Thuận Phú 2 năm học 200 9- 2010. Lớp ghép Lê Thị Vinh Khối 4-5 TH Thuận Phú ... lớp 3 năm học 2009 – 2010 Chính tả Đỗ Thị Diệu Linh Khối 3 Trường TH &THCS Tân HưngA C41 Một số kinh nghiệm dạy tập đọc củalớp 4A của trường TH & THCS TânHưng năm học 2009 – 2010 Tiếng ... TH ThuậnLợi B, năm học 200 9- 2010. Tiếng Việt Nguyễn đức Hậu 2 TH Thuận Lợi B A KXL27 Một số biện pháp giúp HS viết đúngchính tả ở lớp 4 trường TH ThuậnLợi B, năm học 200 9- 2010 Tiếng Việt...

21

1,745

0

Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền – Liệt mặt nguyên phát pdf

... giác Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền – Liệt mặt nguyên phát Liệt mặt nguyên phát I- ĐỊNH NGHĨA Liệt mặt nguyên phát là liệt ngoại biên ton b ẵ bờn mt, nguyờn nhõn cha rừ, cú khởi ... xuất phát sợi thần kinh đá nông lớn. Ở đoạn thứ 3 của d y thần kinh mặt, xuất phát thừng nhĩ (chorda tympani). Sợi n y sau khi ch y xuyên qua hộp nhĩ, sẽ nối với d y thần kinh lưỡi. - D y thần ... thương ở vùng đầu mặt, g y huyết ứ lại ở các lạc trên. Những nguyên nhân n y làm cho khí huyết của lạc mạch vùng đầu, mặt bị cản trở hoặc bị tắc lại, g y nên chứng Nuy (y u liệt) , có thể kèm...

7

1,190

6

Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền đại học – Đởm lạc kết thạch – đởm lạc cảm nhiễm ppt

... thạch – đởm lạc cảm nhiễm Đởm lạc kết thạch – đởm lạc cảm nhiễm (sỏi đường mật và viêm đường dẫn mật) Đởm lạc kết thạch – đởm lạc cảm nhiễm (sỏi đường mật và viêm đường dẫn mật) 1. Đại ... tuy có điều trị nhưng không được liên tục và không đúng cách nên bệnh sỏi hay tái phát từng đợt và nặng dần. 2.2.4. Thiết chẩn. Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền đại học – Đởm lạc kết thạch ... lâu ng y, khí trệ huyết ứ, huyết ứ đình tích làm cho tỳ mất kiện vận, thấp nhiệt nội kết, khí cơ không thông điều có thể dẫn đến sa thạch (sạn sỏi) làm trở ngại đởm lạc kinh mạch, vì v y mà...

16

375

0

Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền đại học – Tiết niệu lạc cảm nhiễm (Viêm đường tiết niệu) docx

... Thường gặp trong viêm đường tiết niệu cấp tính và mạn tính có đợt tiến triển cấp: chủ y u là phát sốt, đái dắt, đái buốt, đái đau; niệu đạo có cảm giác nóng; bụng dưới chướng đ y kèm theo đau ngang ... sao 40g. 2.2. Thể tỳ thận hư. Thường th y trong viêm đường tiết niệu mạn tính. - Triệu chứng: sắc mặt trắng bóng, ăn kém; bụng dưới tức chướng và đ y, đại tiện lỏng; lưỡi và môi nhợt; mạch ... chân tay lạnh; rêu lưỡi trắng trơn; mạch tế nhược. Nếu thận âm hư sinh nội nhiệt thì lòng bàn chân, lòng bàn tay nóng ấm hơn phía mu bàn tay; miệng khô, lưng đau, mỏi 2 bên đùi, g y gò; đái...

4

467

1

sang kien kinh nghiem nam hoc 2012-2013( cam sao chep nguyen ban)

... kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập di truyền sinh học 9MỤC LỤC I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài ………………………………………………………………… 2 II. NỘI DUNG ĐỀ TÀII. Cơ sở khoa học của sáng kiến kinh ... KẾT LUẬN1. Những vấn đề quan trọng nhất được đề cập đến của sáng kiến kinh nghiệm……. 282. Hiệu quả thiết thực của sáng kiến kinh nghiệm………………………………… 283. Khuyến nghị………………………………………………………………………. ... học.D. KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giáo viên: Lương Văn Thiệp ĐT:( 037)6677166 Trường THCS Hạ Trung – Bá Thước23 Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải bài tập di truyền...

26

471

1

HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2012-2013

... đây là hướng dẫn của Sở GD&ĐT về việc viết xét chọn sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, chuyên đề bồi dưỡng và các bộ đề trong năm học 2012-2013 và những năm tiếp ... khoa học sư phạm ứng dụng, chuyên đề Thực hiện theo Công văn số 675/SGDĐT, ngày 13/8/2008 về việc Hướng dẫn viết và đánh giá, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm năm học 2007-2008 và những năm ... phúcSố: 3848 /SGDĐT-GDTrHV/v hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu KHSP ứng dụng và các bộ đề thi trong năm học 2012-2013 Quảng Nam, ngày 29 tháng 10 năm 2012 Kính gửi: - Ông...

4

1,645

1

sang kien kinh nghiem tin hoc 9 nam 2013-2014

... 2011- Chuyên môn đào tạo: Sư phạm tin họcIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy tin học- Số năm có kinh nghiệm: 5- Các sáng kiến kinh nghiệm trong 5 năm gần đây:* ... ĐIỀU2. Ngày, tháng, năm sinh: 05 – 02 – 198 23. Giới tính: Nam 4. Địa chỉ: Ấp 3 – Xã Phú Lý – Huyện Vĩnh Cửu – Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại: 0168 5630 799 6. Fax: Email: thaydieuhvn@gmail.com7. ... (56%)Sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm :Để dạy bài này giáo viên cho học sinh khởi động máy tính và vào đường dẫn D:\videomophongtinhoc7\baithuchanh1\khoidongphanmembangtinh. Để cho học sinh xem...

10

675

7

Sáng kiến kinh nghiệm năm học- 2009 - 2010

... M5_-K6b-35;@>1N6+f6TS@5*6 8-5 IQ3V+3V 5-5 5S/IW<+> _-3 5X6>J5U5=+f6TS@3VIW<+I;> _-3 5X6GS 6-3 J5U57-F9GãJ5.-fAI;> _-3 5X65X6+:6 [-3 <5X6S<MA?I;> _-3 5X66U5^>a-3M -5 1-3 GS6U5^8KM>a-30 /-3 A-.6>Y- 5-@ -5 1-3 GS8K0 /-3 A-.6>Y-5J5.6FzZTdãkã6U3.0Y65i-GZ>a-3+À*M-5 1-3 GS8K+À*F3 :-- 3H6RKI;> _-3 5X6GS>1N6Tn->S5q /-5 4-3 5KJ5. 6-5 K4r G`-M57-MIx57-MJ5 :-3 G `-5 7-MJ5 :-3 -5 o57-sFQ45*6 8-5 J5 :-3 -cA+H-3>Y-5 -3 5KMZ-565;6RKI;> _-3 5X65=q0g-3+f63VIW<TS- 3-@ 5WGJ5UJ5m-F^>S>1N 6-5 fA+d65 4-3 -U0,-M6V3./+ ,-+ 5*6 8-5 6P-<5V5^4A?6.658i48c6+-cA+H-3>Y- 5-3 5KMZ-565;6RKI;> _-3 5X6FY- 5-3 5KkKI^45X6%+>1N6-e+ `-5 K4I9A?0 /-3 6.6\4K-5frs5=K-U6UA?I;> _-3 5X6F65 _-3 5S-r%%%%sG6.6I;> _-3 5X6Y- 5-3 5K%%Bl%%Bl%%Bl%%BlZ-565;6RK6.6\4K-5f0 /-3 \4K-5frs5=6UZ-565;Ic66P4F0 /-3 \4K-5frs5=6UZ-565;<5V-SM<5V-X-3MIc66P4F?8e>Y-5GZ51 2-3 T [-3 FkFKIIK ... 5*6r^48K>Y- 5-3 5K6RKJ5.-fAM3V5Q5K@JQG4W-6RK>Y-5GZF$K8U+<51 7-3 <5.<84@G4W-F$K8UT/Z-58KM8~Td-3JZ5f4M-3 :-- 3HTn->S5K@T/5 =-5 +p8KFFFF34@ ,-- 5i-+6789GZG4W-*6 8-5 5^4>a-3M-5 1-3 J5 :-3 0 =-5 I@0GZT/rT/523K-5S-65Q5/]65*6 8-5 -3 50g-3J5 :-3 6P-5Q<5V0 =-5 I@s*6 8-5 6X1 9-3 G>a-3A?6.65+:GZr5Q46789sF*6 8-5 J5 :-3 5;@>1N66789GZG4W-M-5 1-3 GS5;@JQG4W-G>a- 3-, -6 XJQG4W-IOKF$K4>i@GA?8e+ZTd+I3V8KGPA51 2-3 3]<+51 `-3 J5c6<5d60 /-3 J53VIW<I;> _-3 5X6FABC@5/F=AA-6RKk>>+2)'&!^!.D!$KGPA6RK5*6 8-5 J53VI-@M6.6qA>.<Td-3I;> _-3 5X66:865/5K8e+k>MI9+=6.6qAJ5 :-3 65a>Q-3V5QA65 }-5 =-5 ;@M6V5K8e>4J5 :-3 iA+Z656RK5K8e>UIg-3k-,-K6Uk>>+k ... 4>Â5S-65QãS-3IW< ;-@ M3a<3./+ ,-6 5*5*6 8-5 3o65Z-5.6A?6.654@f>eF*6 8-5 3V>1N66.6IW< ;-@ J5651K6U8L3N6RK3./+,-M5=>UG-5H- 3-5 i-5W8LFãS-65QW<\4.J5UMGL65*60 /-3 G`<J5 :-3 >u-3>4MT^>1K>Q- =-5 0S-35*6 8-5 65 -- MIoI,5*6/ FS-3IW<+65X-3A-5I;> _-3 5X6J5 :-3 65}4;5f-9<5i-A :-& gt;S8eA6h-4;5f -- 3 K@6V0 /-3 <5i-A :-5 =-5 5*6+6V6.6A:-J5/K5*6L-5,-J5. 6-5 1r :-5 UK5*6MA :-+ WGF+F+sF/>UJ5TS@G/S/...

24

281

0

Khung mẫu Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011

... 2011 Khung mẫu sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1. Tên sáng kiến : 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: 3. Thời gian áp dụng sáng kiến: T ừ ngày tháng năm đến ... DỤC - ĐÀO TẠO GIAO THUỶTRƯỜNG THCS GIAO TÂNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TRẢ BÀI MỘT GIỜTRẢ BÀI TẬP LÀM VĂNTác giả: Trình độ CM: Chức vụ: Đơn vị công tác: Giao Tân, tháng 3 năm 2011 ... trình và các giải pháp, kinh nghiệm cụ thể) IV/ Kết quả đạt được V/ Đề xuất, kiến nghị Tác giả sáng kiến (Ký ghi rõ họ tên)Cơ quan đơn vịÁp dụng sáng kiến (xác nhận, đánh giá,...

4

1,290

1