0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

correcting english consonants commonly mispronounced by second-year non-english majors at ulis_vnuh = sửa các lỗi sai phát âm phụ âm tiếng anh thường mắc phải ở sinh viên ngoại ngữ 2 tại trường đại học ngoại ngữ

A study on metaphors of love in english = nghiên cứu các ẩn dụ về tình yêu trong tiếng anh luận văn tốt nghiệp đại học

A study on metaphors of love in english = nghiên cứu các ẩn dụ về tình yêu trong tiếng anh luận văn tốt nghiệp đại học

... #C55 VINH UNIVERSITYDEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGESĐỖ THANH NHÀN A STUDY ON METAPHORS OF LOVE IN ENGLISH (NGHIÊN CỨU CÁC ẨN DỤ VỀ TÌNH YÊU TRONG TIẾNG ANH) GRADUATION THESISFIELD: ... Suggested ActivitiesActivity 1: Exploring how metaphors make meaningMaterialsG14InstructionG$D&E#4FH## Gã DNEB!1DN&F&1$ HEã D&EB!2D&2Eã D&EB,ND&3Eã D&EB# ... 9"; = 1+"1@*:516"72”<1&&4&&4&&&&&Application: A 5#% A Suggested answers to Exercise 2: A  *A  5A  6A  7A < ;A  9A  ;A  =A  +A  A  *A  5A4  6A  7A < ;A Exercise 3G  3  ...
  • 49
  • 1,879
  • 5
Strategies for learning english writing by 10th form students at high schools = các chiến lược ngôn ngữ được ứng dụng trong việc học môn viết tiếng anh cho học sinh lớp 10 tại các trường THPT

Strategies for learning english writing by 10th form students at high schools = các chiến lược ngôn ngữ được ứng dụng trong việc học môn viết tiếng anh cho học sinh lớp 10 tại các trường THPT

... Literature reviewThis chapter deals with major aspects of writing learning strategies, withconsideration of learning strategies in general, and then writing learning strategies. Learning strategies ... ideasabout writing product. Then the final one is about writing process and writing strategies. 1.1. Language learning strategies 1.1.1. Learning strategies The term learning strategies (LS) ... review1.1. Language learning strategies 51.1.1. Learning strategies 51.1.2. Language learning strategies 61.1.2.1. Definition 61.1.2.2. Taxonomy of language learning strategies 81.2. Writing product...
  • 47
  • 701
  • 0
Difficulties in english speaking skill encountered by 10th grade students at con cuong boarding high school and some suggested solutions

Difficulties in english speaking skill encountered by 10th grade students at con cuong boarding high school and some suggested solutions

... MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGVINH UNIVERSITY Lê thị hờng Difficulties in English speaking skill Encountered By 10TH GRADE Students at Con Cuong ethnic Boarding High School and some ... Situation in Con Cuong Ethnic Boarding . High School 3.1.1. An overview of Con Cuong Ethnic Boarding High School Con Cuong Ethnic Boarding high school is in Con Cuong town, Nghe Anprovince, ... Situation in Con Cuong Ethnic Boarding . High School 32 3.1.1. An overview of Con Cuong Ethnic Boarding High School 32 3.1.2. Introduction of the students at Con Cuong Ethnic Boarding High...
  • 77
  • 2,371
  • 9
correcting english consonants commonly mispronounced by second-year non-english majors at ulis_vnuh = sửa các lỗi sai phát âm phụ âm tiếng anh thường mắc phải ở sinh viên ngoại ngữ  tại trường đại học ngoại ngữ

correcting english consonants commonly mispronounced by second-year non-english majors at ulis_vnuh = sửa các lỗi sai phát âm phụ âm tiếng anh thường mắc phải sinh viên ngoại ngữ tại trường đại học ngoại ngữ

... below: 1. What are English consonants that are often mispronounced by non- English majors? 2. What are the reasons for the students’ problems of pronunciation? 3. What are appropriate techniques ... learning of English, pronunciation has not been paid enough attention considering its proportion in the syllabus of non -English majors at VNU-ULIS. With 4 or 3 credits (for non- English majors at their ... 2.3.1. Material 32 2.3.2. Research plan 33 CHAPTER 3. RESULTS AND DISCUSSION 38 3.1. Research Question 1. What are English consonants that are often mispronounced by non -English majors? 38...
  • 88
  • 404
  • 0
correcting english consonants commonly mispronounced by second-year non-english majors at ulis_vnuh = sửa các lỗi sai phát âm phụ âm tiếng anh thường mắc phải ở sinh viên ngoại ngữ 2 tại trường đại học ngoại ngữ

correcting english consonants commonly mispronounced by second-year non-english majors at ulis_vnuh = sửa các lỗi sai phát âm phụ âm tiếng anh thường mắc phải sinh viên ngoại ngữ 2 tại trường đại học ngoại ngữ

... COMMONLY MISPRONOUNCED BY SECOND-YEAR NON -ENGLISH MAJORS AT VNU-ULIS (SỬA LỖI SAI PHÁT ÂM PHỤ ÂM TIẾNG ANH THƯỜNG MẮC PHẢI SINH VIÊN NGOẠI NGỮ 2 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠI HỌC QUỐC ... Participants 24 2. 2. Data Collection Instruments 26 2. 2.1. Questionnaire 26 2. 2 .2. Interviews 28 2. 2.3. Audio Tapes 29 2. 2.4. Field Notes 29 2. 3. Action Plan 30 v 2. 3.1. Material 32 2. 3 .2. ... 1. What are English consonants that are often mispronounced by non -English majors? 38 3 .2. Research Question 2. What are the reasons for the students’ problems of pronunciation? 42 3 .2. 1....
  • 38
  • 471
  • 0
the speech act of apology made by vietnamese efl learner  an interlanguage pragmatic study = lời xin lỗi của người việt nam học tiếng anh

the speech act of apology made by vietnamese efl learner an interlanguage pragmatic study = lời xin lỗi của người việt nam học tiếng anh

... Identification of the problem 1 2. Aims of the study 2 3. Objectives of the study 2 4. Scope of the study 2 5. Significance of the study 3 6. Method of the study 3 7. Organization of the study ... APOLOGY MADE BY VIETNAMESE EFL LEARNERS: AN INTERLANGUAGE PRAGMATIC STUDY (LỜI XIN LỖI CỦA NGƯỜI VIỆT NAM HỌC TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU DỤNG HỌC LIÊN NGÔN NGỮ) M.A. THESIS Field: ... APOLOGY MADE BY VIETNAMESE EFL LEARNERS: AN INTERLANGUAGE PRAGMATIC STUDY (LỜI XIN LỖI CỦA NGƯỜI VIỆT NAM HỌC TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU DỤNG HỌC LIÊN NGÔN NGỮ) M.A. THESIS Field: Code: Supervisor:...
  • 77
  • 1,024
  • 4
a study on english translation of vietnamese traditional medicine texts = nghiên cứu việc dịch các tài liệu y học cổ truyền tiếng việt sang tiếng anh

a study on english translation of vietnamese traditional medicine texts = nghiên cứu việc dịch các tài liệu y học cổ truyền tiếng việt sang tiếng anh

... situation of VTM translation and characteristics of language and English translation of VTM Part 1 introduces briefly VTM, then the necessity of English translation of VTM. English translation ... shifts translation. Catfrod proposes very broad types translation in terms of three criteria: 1. The extent of translation (full translation vs partial translation) . 2. The grammatical rank at ... A STUDY ON ENGLISH TRANSLATION OF VIETNAMESE TRADITIONAL MEDICINE TEXTS (Nghiên cứu việc dịch các tài liệu Y học Cổ truyền tiếng Việt sang tiếng Anh) Field : English Linguistics...
  • 49
  • 899
  • 0
a study on meanings of the english preposition  in  and its vietnamese equivalents from a cognitive semantic perspective = nghiên cứu các nghĩa của giới từ  in  trong tiếng anh và các nghĩa tương đương

a study on meanings of the english preposition in and its vietnamese equivalents from a cognitive semantic perspective = nghiên cứu các nghĩa của giới từ in trong tiếng anhcác nghĩa tương đương

... THE ENGLISH PREPOSITION IN AND ITS VIETNAMESE EQUIVALENTS FROM A COGNITIVE SEMANTIC PERSPECTIVE (NGHIÊN CỨU CÁC NGH A C A GIỚI TỪ IN TRONG TIẾNG ANH VÀ CÁC NGH A TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG ... representative and extended from human capacities of imagination (such as metaphorical mappings and image schema transformation) demonstrating a natural and systematic organization of related senses. ... spatial meaning that relates the trajector and the landmark to each other. The secondary literal meaning can be explained by metaphorical and metonymic extensions. Taylor and Evans (2003) also show...
  • 55
  • 1,626
  • 21
a study on some common mistakes made by vietnamese learners of english when pronouncing english final consonants = nghiên cứu một số lỗi thường gặp của học viên việt nam khi phát âm phụ âm cuối trong tiếng anh

a study on some common mistakes made by vietnamese learners of english when pronouncing english final consonants = nghiên cứu một số lỗi thường gặp của học viên việt nam khi phát âm phụ âm cuối trong tiếng anh

... THÚY MAI A STUDY ON SOME COMMON MISTAKES MADE BY VIETNAMESE LEARNERS OF ENGLISH WHEN PRONOUNCING ENGLISH FINAL CONSONANTS (Nghiên cứu một số lỗi thường gặp c a học viên Việt Nam khi phát ... VIETNAMESE LEARNERS OF ENGLISH WHEN PRONOUNCING ENGLISH FINAL CONSONANTS (Nghiên cứu một số lỗi thường gặp c a học viên Việt Nam khi phát âm phụ âm cuối trong tiếng Anh) M .A. MINOR THESIS ... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES    ĐÀO THÚY MAI A STUDY ON SOME COMMON MISTAKES MADE BY VIETNAMESE...
  • 58
  • 2,243
  • 11
english intonation  errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh  các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an

english intonation errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an

... CHU VAN AN UNIVERSITY (Ngữ Điệu Tiếng Anh: Những Lỗi Thường Gặp Của Sinh Viên Năm Thứ Ba, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Chu Văn An) MA Combined Programmed Thesis Field : English ... communicating in English I choose the study on English Intonation: Errors made by Third Year Students at English Department, Chu Van An University. ” 2 2. Scope of the study Intonation ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST GRADUATE STUDIES  PHAN THỊ NGỌC ANH ENGLISH INTONATION: ERRORS MADE BY THIRD YEAR STUDENTS AT ENGLISH DEPARTMENT,...
  • 129
  • 1,819
  • 5
common errors of english fricatives made by first year english major students at hanoi university = các lỗi sai phổ biến trong việc phát âm các phụ âm xát ở sinh viên năm thứ nhất trường đại học hà nội

common errors of english fricatives made by first year english major students at hanoi university = các lỗi sai phổ biến trong việc phát âm các phụ âm xát sinh viên năm thứ nhất trường đại học hà nội

... COMMON ERRORS OF ENGLISH FRICATIVES MADE BY FIRST YEAR ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY (Các lỗi sai phổ biến trong việc phát âm các phụ âm xát sinh viên năm thứ nhất trường ... FRICATIVES MADE BY FIRST YEAR ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY (Các lỗi sai phổ biến trong việc phát âm các phụ âm xát sinh viên năm thứ nhất trường Đại Học Nội) M.A. MINOR ... of learning and teaching pronunciation of English fricatives with three interrelated aims. The first aim focuses on figuring out errors in the pronunciation of English fricatives commonly made...
  • 72
  • 676
  • 1
problems of hatinh learners in pronouncing english final consonants = khó khăn của học viên hà tĩnh trong việc phát âm phụ âm cuối tiếng anh

problems of hatinh learners in pronouncing english final consonants = khó khăn của học viên hà tĩnh trong việc phát âm phụ âm cuối tiếng anh

... khăn của học viên Tĩnh trong việc phát âm phụ âm cuối Tiếng Anh) M.A. MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Linguistics Code: 60.22.15 Supervisor: Cẩm Tâm Ph.D. ... of Hatinh learners in pronouncing English final consonants with the purpose of finding out the causes of mispronunciations. 2. The aim of the study The study aims at finding out if HTU learners ... OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES PHẠM THỊ TÚ HẰNG PROBLEMS OF HATINH LEARNERS IN PRONOUNCING ENGLISH FINAL CONSONANTS (Khó khăn...
  • 39
  • 1,071
  • 2
Active and passive participial adjectives in English Errors commonly made by students at Lang Son technical & economic secondary school  tính từ chủ động có ngu

Active and passive participial adjectives in English Errors commonly made by students at Lang Son technical & economic secondary school tính từ chủ động có ngu

... văn: Active and Passive Participial Adjectives in English: Errors commonly made by students at Lang Son Technical & Economic Secondary school and some proposed solutions.” (Tính từ chủ động ... ACTIVE AND PASSIVE PARTICIPIAL ADJECTIVES IN NGLISH: ERRORS COMMONLY MADE BY STUDENTS AT LANG SON TECHNICAL& amp ;ECONOMIC SECONDARY SCHOOL AND SOME PROPOSED SOLUTIONS. (Tính từ chủ động ... AND PASSIVE PARTICIPIAL ADJECTIVES IN NGLISH: ERRORS COMMONLY MADE BY STUDENTS AT LANG SON TECHNICAL& amp ;ECONOMIC SECONDARY SCHOOL AND SOME PROPOSED SOLUTIONS. (Tính từ chủ động và bị động...
  • 13
  • 636
  • 3
Active and passive participial adjectives in English Errors commonly made by students at Lang Son technical & economic secondary school  tính từ chủ động có ngu20150227

Active and passive participial adjectives in English Errors commonly made by students at Lang Son technical & economic secondary school tính từ chủ động có ngu20150227

... the errors committed by year students at Lang Son Technical& amp; Economic Secondary school.  Types of errors made by 100 first- year students at Lang Son Technical& amp; Economic Secondary school ... English Active and Passive Participial Adjectives  To find out the causes of errors committed by Lang Son Technical & Economic Secondary school students when learning and using Active and Passive ... research on Active and Passive Participial Adjectives in English: Errors commonly made by students at Lang Son Technical & Economic Secondary school and some proposed solutions". The...
  • 55
  • 1,305
  • 3
Using English reading texts as input for speaking tasks at Phuc Yen College of Industry = Sử dụng bài đọc tiếng Anh làm nguồn ngữ liệu cho các hoạt động nói tại

Using English reading texts as input for speaking tasks at Phuc Yen College of Industry = Sử dụng bài đọc tiếng Anh làm nguồn ngữ liệu cho các hoạt động nói tại

... HƯƠNG USING ENGLISH READING TEXTS AS INPUT FOR SPEAKING TASKS AT PHUC YEN COLLEGE OF INDUSTRY SỬ DỤNG BÀI ĐỌC TIẾNG ANH LÀM NGUỒN NGỮ LIỆU CHO CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI TẠI TRƯỜNG CAO ... USING ENGLISH READING TEXTS AS INPUT FOR SPEAKING TASKS AT PHUC YEN COLLEGE OF INDUSTRY SỬ DỤNG BÀI ĐỌC TIẾNG ANH LÀM NGUỒN NGỮ LIỆU CHO CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP PHÚC ... overview of teaching and learning situations at Phuc Yen College of Industry 2.1.1. An overview of Phuc Yen College of Industry Phuc Yen College of Industry has been in operation for 50 years. At...
  • 61
  • 712
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: common errors in english usage 2nd edition by paul brianscheck your english vocabulary for ielts by rawdon wyatt free downloadlearn english grammar online step by steplearn english grammar online step by step freeenglish grammar in use by raymond murphylearn english grammar online step by step videoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ