...
dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT huyện Đại Từ - Tỉnh Thái Nguyên
Chƣơng 3. Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Đại Từ - Thái Nguyên ... 5.2. Thực trạng quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN XUÂN ÂN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ SARA NGHỆ AN
LUẬN VĂN THẠC SĨ ... -
Chương 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TCCN
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ SARA NGHỆ AN
2.1. Khái quát về Trường TCCN Kỹ thuật Công nghệ SAR...
... lao động ở Trường CĐN Công nghiệp Thanh Hóa.
4.2. Đối tượng nghiên cứu.
Một số giải pháp tăng cường hiệu quả quản lý và thực hiện chương trình
đào tạo nghề thích ứng thị trường lao động ở Trường ... quản lý và thực hiện chương trình đào tạo nghề thích ứng
thị trường lao động ở Trường Cao đẳng...
... Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội.
Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May - hệ
Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội và lộ trình ... PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN
CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY - HỆ CAO ĐẲNG –
TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
2...
... chương trình đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công
trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội.
1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học
ngành kiến ... Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất
giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến...
... chức năng
quản lý như: Hoạch định, tổ chức, kiểm soát và điều chỉnh. Nói cách khác quản lý
chất lượng chính là chất lượng của quản lý.
- Quản lý chất lượng là hệ thống các hoạt động, các biện ... chất
lượng và chủ động sáng tạo đề xuất các kiến nghị về đảm bảo và nâng cao chất lượng.
2.3. Quản lý chất lƣợng phải thực hiện toàn diện và đồ...
... tác quản lý thực hiện chương trình các môn học LLCT
ở trường CĐCN Việt Đức
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
6.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý thực hiện chương trình các môn học
LLCT ở Trường Cao Đẳng ...
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH
CÁC MÔN HỌC LLCT Ở TRƢỜNG CĐCN VIỆT ĐỨC 42
2.1. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản...
... hệ cử nhân chất lượng cao của Đại học Quốc gia Hà Nội.
2
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Quản lý chất lượng chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao tại Đại học
Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận ...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BÙI THỊ THU HƯƠNG
QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ...
... THÁI NGUYÊN 31
2.1. Khái quát về Trung cấp Luật Thái Nguyên 31
2.2. Thực trạng chƣơng trình đào tạo và thực hiện chƣơng trình đào tạo ở
Trƣờng Trung cấp Luật Thái Nguyên 35
2.3. Quản lý thực ... Cơ sở lý luận về quản lý thực hiện chƣơng trình đào tạo trong
trƣờng trung cấp chuyên nghiệp.
Chƣơng 2: Thực trạng quản lý...
... Cơ sở lý luận về quản lý phát triển chương trình đào tạo
Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo và công tác quản lý phát triển
chương trình đào tạo ở Trường Đại học DL Phương Đông. ... thực trạng phát triển chương trình đào tạo
trường Đại học Dân lập Phương Đông
47
2.3. Thực trạng quản lý...
...
NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO
NĂNG LỰC QUẢN LÝ THỰC HIỆN DỰ ÁN ĐÀO TẠO GIÁO
VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ
SỬ DỤNG NGUỒN VỐN VAY NGÂN HÀNG
PHÁT TRIỂN CHÂU Á
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... cao
năng lực quản lý thực hiện dự án Đào tạo giáo viên THCS
sử dụng nguồn vốn ADB.
83
Bảng 3.
Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp nâng...
... TRẠNG PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở
TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HÓA NGHỆ THUẬT TỈNH LẠNG
SƠN
44
2.1. Khái quát sự hình thành và phát triển của trƣờng Trung cấp Văn hoá
Nghệ thuật tỉnh Lạng ... chƣơng trình đào tạo ở Trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật
tỉnh Lạng Sơn.
4
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Công tác phát triển chƣơng trình đà...
... chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý phát triển chương trình đào tạo
Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo và công tác
quản lý phát triển chương trình đào tạo ở Trường Đại học ... thực trạng phát triển chương trình đào tạo
trường Đại học Dân lập Phương Đông
47
2.3. Thực trạng quản lý...