0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Bài giảng phương pháp giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

... niệm Giáo dục bán hòa nhập là phương thức giáo dục kết hợp giữa giáo dục hòa nhập giáo dục chuyên biệt cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Đây là phương thức giáo dục trẻ khuyết tật ... hình giáo dục hòa nhập Khái niệm Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Luật người khuyết tật, 2010 Mô hình quá trình ... biệt.Đối với trẻ khuyết tật, Giáo dục chuyên biệt là phương thức giáo dục dành riêng cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục .Luật người khuyết tật, 2010 2.Mô hình giáo dục bán hòa nhập (Integrated...
  • 33
  • 6,060
  • 10
Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

... hòa nhập trong môi trường không thuận lợi. MỘT SỐ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦUTHỰC HIỆN MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TẠI TỈNH QUẢNG NAM ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC ... trợ trẻ khuyết tật Đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật theo khả năng, nhu cầu của trẻ khuyết tật Kết hợp GD hòa nhập, phục hồi chức năng với rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật GD ... kiện cho học sinh khuyết tật đến trườngĐiều tra, phân loại, khám sàng lọcTìm hiểu nhu cầu của học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trườngChuẩn bị cho học sinh khuyết tật về thiết...
  • 22
  • 1,788
  • 2
Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

... về môi trường học tập, sinh hoạt khi đưa GDHN vào thực hiện. 2.2.3. Thực trạng việc thực hiện chương trình GDHN cho TKT tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh 2.2.3.1. Thực trạng ... chức các hoạt giáo dục cánhân cho trẻ tại lớp hòa nhập còn có sự phối hợp giữa giáo viên chính và giáo viên phụ. Đồng thời phối hợp giữa trường lớp mầm non và gia đình trong giáo dục trẻ tại trường ... trạng chương trình giáo dục đang được sử dụng trong dạy học hòa nhập tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh STTChương trình giáo dục được sử dụng trong dạy họchòa nhập SốlượngTỷ...
  • 94
  • 7,734
  • 43
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP  hồ chí minh

Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh

... GDHN trẻ CPTTT một số trường tiểu học Tp. Hồ Chí Minh. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTôn Nữ Cẩm ThànhMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÒA NHẬPTRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CÁC TRƯỜNG TIỂU ... HỌC TP. HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTôn Nữ Cẩm ThànhMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÒA NHẬPTRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ ... nghiên cứu thực trạng GDHN trẻ chậm phát triển trí tuệ hiện nay một số trường tiểu học Tp. HCM.5.3. Đề xuất một số biện pháp GDHN cho trẻ CPTTT trong trường tiểu học Tp. HCM, khảo sát tính cấp...
  • 26
  • 4,969
  • 31
các văn bản hướng dấn về dạy học cho hs co hoàn cảnh kho khăn, giáo dục hòa nhập hoc sinh khuyết tật

các văn bản hướng dấn về dạy học cho hs co hoàn cảnh kho khăn, giáo dục hòa nhập hoc sinh khuyết tật

... hiện giáo dục hoà nhập. Điều 4. Mục tiêu giáo dục hoà nhập 1. Mọi trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đều được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các ... hoàn cảnh khó khăn, hoặc trẻ em có nguy cơ dẫn đến hoàn cảnh đặc biệt.Điều 13. Hoạt động giáo dục dạy học hoà nhập Các cơ sở giáo dục hòa nhập có trách nhiệm:1. Tổ chức các hoạt động giáo ... nhóm cán bộ cốt cán về giáo dục hoà nhập; hợp đồng lao động với nhân viên hỗ trợ cho các cơ sở giáo dục hòa nhập. 4. Báo cáo định kỳ công tác giáo dục hoà nhập trẻ em có hoàn cảnh khó khăn theo...
  • 9
  • 3,135
  • 37
Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học  GS.TSKH. Nguyễn Mạnh Hùng

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GS.TSKH. Nguyễn Mạnh Hùng

... khoa học cho nghiên cứu của mình. Bài 3. LUẬN ĐIỂM KHOA HỌC Quá trình hình thành luận điểm khoa học. Sự kiện khoa học Vấn đề khoa học. Giả thuyết khoa học. Luận điểm khoa học. 2.2. Phõn loi ... nghim.ãNghiờn cu khoa học là một quá trình xây dựng để đưa ra luận điểm khoa học và bảo vệ luận điểm khoa học của mình dựa vào các luận cứ khoa học. II.Vn khoa hc.ãVn khoa hc vn nghiờn cứu là ... lý…- Kết quả của NC ứng dụng thì chưa thể ứng dụng được. BÀI GIẢNG VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GS.TSKH. Nguyễn Mạnh Hùng HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC2013 ...
  • 75
  • 1,773
  • 4
Bài tiểu luận môn Giáo dục học  Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

Bài tiểu luận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

... luận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục: Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn hội Cho học sinh tham gia vào hoạt động văn hóa, các lễ hội truyền thống, các hoạt động ... địa phương, tham gia lao động sản xuất ở nông thôn vào ngày mùa - Tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi 4. Phương pháp tiến hành Tổ chức cho các học sinh tiếp xúc với người lao động, ... hoạt động với thiên nhiên, các em được rèn luyện kĩ năng lao động và thói quen tìm hiểu thiên nhiên, yêu quý tôn trọng và bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên Bài tiểu luận môn Giáo dục họcBài tiểu luận...
  • 20
  • 3,869
  • 48
bài giảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học trình bày công trình nghiên cứu

bài giảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học trình bày công trình nghiên cứu

... HỌC HOA SEN KHOA KẾ TỐN NGUYỄN QUYẾT THÀNHVAI TRÒ CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRONG QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM HIEÄN NAY(Tiểu luận thực tập môn Phương pháp Nghiên cứu Khoa ... cácchương, các tiết, cá mục.Hình thức trình bày về cơ bản như sau: - Cách ghi cước chú công trình nghiên cứu Tên tác giả, tên công trình, loại công trình, nơi bảo vệ, năm bảo vệ, trang.Ví ... cam đoan đây là công trình nghiên cứu của … , chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Các số liệu, kết quả được thể hiện trong đề tài này là trung thựcTác giả công trình Ký tên...
  • 52
  • 954
  • 4
bài giảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học - chương 7 phương pháp phỏng vấn và quan sát

bài giảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học - chương 7 phương pháp phỏng vấn và quan sát

... tiêu nghiên cứu không3. Chọn mẩu điều tra 7. Một số yêu cầu đối với thảo luận nhóm tâp trung 8. Các giai đoạn của thảo luận PHỎNG VẤN NHÓM TẬP TRUNG Phỏng vấn nhóm tập trung là gì? Phỏng vấn ... yêu cầu đối với thảo luận nhóm tập trung -Thời gian - Tạo bầu không khí - Bám sát chủ để - Chuẩn bị - Không gian thảo luận - Thiết kế thảo luận ngồi theo hình gì? - Đặc điểm tương đồng ... yêu cầu đối với thảo luận nhóm tập trung -Thời gian - Tạo bầu không khí - Bám sát chủ để - Chuẩn bị - Không gian thảo luận - Thiết kế thảo luận ngồi theo hình gì? - Đặc điểm tương đồng...
  • 37
  • 1,475
  • 18
Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học  Chương 12: Cách trình bày dữ liệu

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Chương 12: Cách trình bày dữ liệu

... đồ và đồ thị. Chương 12 Cách trình bày dữ liệu 1. Các bảng số liệu. 2. Các loại đồ thị cơ bản Ví dụ: 2.4.1 Thực trạng về trình độ dân trí của người dân Việt Nam. TN C ao Học TN T CCN TN ... Một số điểm lưu ý khi trình bày bảng số liệu 1. Công dụng của bảng biểu2. Các biến trong bảng nhiều biến3. Cách ghi chú số của từng bảng biểu. Ví dụ: 4. Phải trình bày tất cả các bảng biểu ... Phải trình bày tất cả các bảng biểu đã sử dụng trong đề tài vào phần phụ lục. Ví dụ: 5. Cách đọc các số liệu trong bảng đơn và bảng nhiều biến. 1. Các loại đồ thị cơ bản: a. Các dạng thanh...
  • 16
  • 1,773
  • 1
BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC doc

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC doc

... người nghiên cứu) , có thể chia phương pháp nghiên cứu khoa học thành 8 nhóm phương pháp: + Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết + Nhóm phương pháp lập kế hoạch nghiên cứu + Nhóm phương pháp ... hiện các phương pháp nghiên cứu và đảm bảo cho quá trình nghiên cứu đạt tới độ chính xác và độ tin cậy cao. 3. Phân loại phương pháp nghiên cứu khoa học - Các phương pháp nghiên cứu khoa học rất ... phát triển của khoa học: khoa học từng bước thoát ly khỏi thần học, sự phân lập các tri thức khoa học càng rõ ràng, nhiều ngành khoa học xuất hiện. Phương pháp nghiên cứu khoa học chủ yếu được...
  • 83
  • 3,514
  • 13
Day hoc hoa nhap hoc sinh Khuyet Tat Tri Tue cap Trung hoc-Co Hanh-TP HCM

Day hoc hoa nhap hoc sinh Khuyet Tat Tri Tue cap Trung hoc-Co Hanh-TP HCM

... dục trung họcDạY HọC HòA NHậP HọC SINH KTTT CấP TRUNG HọCTh.S Nguyễn Thị Hạnh Hồ Chí Minh, 11- 14/7/2011 Hà Nội, ng y 11/07/20112Xin chào các thầy cô giáo! Mc tiờu Có ý thức XD tri n ... xét 18ặc điểm HS KTTT Cảm giác, tri giácT duyTrí nhớChú ýNgôn ng -phản ứng chậm, hạn hẹp- Phân biệt kém, thiếu chính xác-Thiếu tính tích cực tri giác. cam giác xúc giác kém- ... ợth t b iấ ạS ình tr trong s phát tri n ngôn ngự đ ệ ự ể ữCác v n v v n ng c m giácấ đề ề ậ độ ảCác v n v trí nhấ đề ề ớCác v n v kh n ng t p trung đề ề ả ă ậCác v trong kh n...
  • 49
  • 1,436
  • 4
Bài giảng phương pháp giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Bài giảng phương pháp giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

... PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HÒA NHẬP PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỌC SINH KHUYẾT TẬT Dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên tiểu học Dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên ... GDHN5 Phương pháp dạy học học sinh khuyết tật trong GDHN3Điều chỉnh và Đánh giá trong GDHN học sinh khuyết tật Tài liệu và thiết bị đồ dùng dạy học hòa nhập 41Hướng dẫn GV tự học Mô đun TH10, TH11 ... BDTX giáo viên Tiểu học 2 Bài 1Một số vấn đề chung về Giáo dục hòa nhập 31. Khái niệm.Th y/cô hi u th nào làầ ể ế Giáo d c hòa nh pụ ậ ?Th y/cô hi u th nào làầ ể ế Giáo d c hòa nh pụ ậ ?Bài...
  • 40
  • 3,824
  • 8
BÀI GIẢNG-PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC THPT

BÀI GIẢNG-PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC THPT

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC THPT 2010 Tài liệu luyện thi Đại học môn Hóa học Võ Trường Giang – Công nghệ Hóa học K35, Khoa Công nghệ, Đại học ... Đại học Cần Thơ LỜI NÓI ĐẦU Giải nhanh một bài toán hóa học không chỉ phụ thuộc vào kiến thức, kinh nghiệm mà còn bị chi phối bởi phương pháp giải. Tuy nhiên, trong giới hạn của chương ... nhiêu gam chất rắn? Tài liệu luyện thi Đại học môn Hóa học Võ Trường Giang – Công nghệ Hóa học K35, Khoa Công nghệ, Đại học Cần Thơ HD: Với bài toán này, định luật bảo toàn khối lượng...
  • 52
  • 1,140
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tậttập huấn giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tậtbáo cáo giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tậtgiáo dục hòa nhập học sinh khuyết tậtthường xuyên tự bồi dưỡng đổi mới phương pháp học hỏi kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giáo dục hòa nhập cho người khuyết tậtkhuyến khích các địa phương phát triển mô hình trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ có hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập người khuyết tậtgiáo viên giảng viên có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật được khen thưởng theo quy địnhphê duyệt kế hoạch quy hoạch về giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật và đưa vào kế hoạch quy hoạch chung của địa phươngđơn vị cá nhân có hành vi cản trở việc giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật làm tổn hại đến nhân phẩm danh dự quyền lợi của người khuyết tật sẽ bị xử lý theo quy định của pháp luậtcô dương thị tuyết là gvcn lớp 4 2 trường tiểu học nguyên văn trỗi cô đã có 13 kinh nghiệm giảng dạy đã 2 lần được tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tậtcô lê thị thu thảo là gvcn lớp 4 3 trường tiểu học nguyên văn trỗi cô đã có 13 kinh nghiệm giảng dạy đã 2 lần được tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tậtcô dương thị mỹ thanh là gvcn lớp 2 2 trường tiểu học hải vân cô đã có 10 năm kinh nghiệm giảng dạy đã 2 lần được tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tậtcô trần thị thanh thủy là gvcn lớp 2 3 trường tiểu học hải vân cô đã có 11 năm kinh nghiệm giảng dạy đã 2 lần được tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tậtcô bùi thị thắm là gvcn lớp 3 3 trường tiểu học hải vân cô đã có 9 năm kinh nghiệm giảng dạy cô chưa đươc tham gia tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tậtphương pháp giáo dục nhân cách học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ