... Huế.
Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tợng (1 tiết)
I. Mục tiêu bài học : Học xong bài này, học sinh cần đạt đợc:
1. Về kiến thức:
- Nêu đợc khái niệm chất và lợng của sự vật, ... lag nguồn gốc của vận động và phát triển của sự vật, hiện tợng ? Nêu ví dụ minh hoạ ?
B. Bài mới: ở bài 4 các en đà biết nguồn...
... vật hiện tượng
BÀI 5
Vậy
chất là gì?
Chất
là tính quy định
khách quan của
sự vật và hiện tượng,
tiêu biểu cho
sự vật và hiện tượng đó
phân biệt nó với
các sự vật và
hiện tượng khác ... nào
về sơ đồ trên?
MỤC
TIÊU
BÀI
HỌC
Thế nào là chất và lượng
của sự vật hiện tượng
Cách thức vận động phát triển
của sự vật...
... thức của sự phát triển.
b. Nội dung của sự phát triển.
c. Điều kiện của sự phát triển.
d. Nguồn gốc của sự phát triển.
5. Dặn dò:
- Hai mặt đối lập , ràng buộc
nhau trong một sự vật, hiện
tượng ... Mỗi sự vật, hiện tượng có
thể tồn tại nhiều mâu thuẫn.
Hoạt động 2:
GV sử dụng phương pháp
đàm thoại giúp HS tìm
hiểu: Mâu thuẫn là ng...
... tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
Ở bài 4, các em đã biết nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng là sự đấu
tranh giữa các mặt đối lập. Vậy, sự vật, hiện tượng vận động, phát triển ... theo cách thức nào ?
Muốn rõ điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện
tượng.
P...
... lượng kiến thức, thời
gian, chiều cao cân nặng sẽ khác hơn khi còn
học ở lớp 9
Cách thức vận động, phát triển của
sự vật và hiện tượng
Sự vận động, phát triển của các sự vật và
hiện tượng trong ...
tính cỏ bản vốn có của sự vật, hiện tượng tiêu
biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân biệt nó với
các sự vật khác
Hãy so...
... quá trình vận động và phát triển của sự
điểm… mà trong quá trình vận động và phát triển của sự
vật, hiện tượng, chúng phát triển theo chiều hướng trái
vật, hiện tượng, chúng phát triển theo ... giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm
Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm
thay đổi chất của sự vật, hiện tượng được gọi là...
... là gì?
Vậy
Độ và nút là gì?
MỤC
TIÊU
BÀI
HỌC
Thế nào là chất và lượng
của sự vật hiện tượng
Cách thức vận động phát triển
của sự vật hiện tượng
Trong học tập và tu dưỡng
hằng ... định
khách quan của
sự vật và hiện tượng,
tiêu biểu cho
sự vật và hiện tượng đó
phân biệt nó với
các sự vật và
hiện tượng khác
I...
... Bài:4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁP TRIỂN CỦA SỰ VẬT
HIỆN TƯỢNG
I Mục tiêu : _ Hiểu khái niệm mâu thuẫn,đấu tranh giữa các mặt đối
lập của mâu thuẫn là nguồn gốc khách
quan của mọi VĐ , phát triển ... luôn luôn vận
động nên chúng luôn tác động
lẫn nhau,bài trừ gạt bỏ nhau .Đó
là sự đấu tranh giữa các mặt đối
lập .
_Sự đấu tranh giữa các mặt đối
lập là nguyên nhân của...
... hãy cho VD sự biến
dổi về chất dẫn tới sự biến đổi về
lượng ( HS sẽ cho VD Biến đổi
chất mới là . Lớp 10 lên lớp 11
thì lượng biến đổi mới là kiến
thức lớp 11 cao hơn kiến
thức lớp 10 .) ... .Ví dụ : Lớp IO là
chất mới , kiến thức lớp IO là
lượng mới .
* Các SVHT luôn có sự chuyển
hoá biện chứng giữa chất và
lượng . Nghĩa là sự biến đổi về
lượng d...
... bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA
SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG
I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này học sinh cần nắm được
1. Về kiến thức.
Hiểu ... chất và lượng của SVHT, mối quan hệ biện chứng
giữa biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất của SVHT.
2. Về kĩ năng.
Chỉ ra được sự khác nhau giữa chất và lượng, sự biến đ...
... đó,
phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
- Ví dụ: Cu
* Cu có nguyên tử lượng là 63 ,54 đvC, nhiệt độ nóng chảy là
1083
0
C, nhiệt độ sôi là 2880
0
C Những thuộc tính (tính chất)
này ... Ô-xi.
* Đối với mỗi quốc gia: Lượng là dân số, diện tích lãnh thổ
của nước ấy.
TiÕt 8: Bài 5 (tiếp )
Cách thức vận động, phát triển của sự
vật hiện tợng
- VD :
Lng
0
0
c
100
0
c
20
0
c
... dần
Cách thức vận động, phát triển của sự
vật và hiện tượng
Sự vận động, phát triển của các sự vật và hiện
tượng trong thế giới khách quan rất đa dạng
đó là sự chuyển hóa biện chứng giữa sự ... Bài 5: Cách thức vận động phát triển
của sự vật hiện tượng
Bài cũ
Em hiểu thế nào là sự đấu tranh của
các mặt đối lập?kết qu...
... có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện
tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
Vậy “Chất” là gì?
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN ... đổi về lượng thành
sự biến đổi về chất. Đây chính là cách thức vận động,
phát triển của sự vật và hiện tượng.
BÀI 5 - CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PH...
... của SV và HT.
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
KẾT LUẬN
KẾT LUẬN
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Hoàn thành câu sau bằng cách ... các sự vật, hiện tượng khác.
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
CÂU ĐỐ
CÂU ĐỐ
QUẢ...
... phát
triển, quy mô….
- Biến đổi trước
- Biến đổi từ từ theo
hướng tăng dần, hoặc
giảm dần
Cách thức vận động, phát triển của
sự vật và hiện tượng
Sự vận động, phát triển của các sự vật và ... Tổ GDCD
Bài cũ
Em hiểu thế nào là sự đấu tranh của
các mặt đối lập?kết quả của đấu tranh là
gì? Cho ví dụ chứng minh?
Bài 5. Cách thức...