0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn hóa - Lịch sử >

Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm   tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

... Tích phân, Giải tích 12 Nâng cao Nguyên hàm - Tích phân, Giải tích 12 Nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng một số thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng ph dạng phơng tiện dạy ... "Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu 17 bộ giáo dục đào tạoTrờng đại học vinhlê ngọc hng Góp phần nâng cao chất l Góp phần nâng cao chất lợng dạy học phần ợng dạy học phần Nguyên hàm ... tắc đạo hàm hàm hàm số hợp, hay phương pháp tìm nguyên hàm từng phần được xây dựng từ quy tắc đạo hàm của tích để xây dựng bảng nguyên hàm của một hàm số thường gặp lại được xây dựng từ...
  • 119
  • 1,184
  • 6
Xây dựng và sủ dụng website day học chương điện học vật lý 9 THCS góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn

Xây dựng và sủ dụng website day học chương điện học vật lý 9 THCS góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn

... luận thực tiễn nói trên chúng tôi quyết định nghiêncứu thực nghiệm đề tài: Xây dựng sử dụng Website dạy học chương Điện học vật 9 THCS góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. 2. ... trình xây dựng Website hỗ trợ dạy học các phương án khaithác sử dụng Website trong dạy học Vật lí ở trường THCS. - Xây dựng Website hỗ trợ dạy học chương Điện học vật 9 THCS đềxuất ... việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học, trong dạy học vật ở trường THCS, nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. * Thứ nhất: Cần sử dụng Website dạy học kết hợp các phương tiện dạy học khác...
  • 84
  • 637
  • 2
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

... KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM WX PHẠM THỊ HỒNG TÚ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 ... tài Thiết kế sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12 . 2. Mục đích nghiên cứu - Xác định được cơ sở khoa học (cơ ... luận cơ sở thực tiễn) của việc thiết kế sử dụng BĐKN trong DH phần DTH (Sinh học 12) . - Xác định được quy trình thiết kế quy trình sử dụng BĐKN trong DH phần DTH (Sinh học 12) , nhằm góp...
  • 211
  • 1,412
  • 3
tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12

tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12

... thiết kế sử dụng BĐKN trong DH phần DTH (Sinh học 12) .- Xác định được quy trình thiết kế quy trình sử dụng BĐKN trong DH phần DTH (Sinh học 12) , nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học SHở ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠYHỌC SINH HỌCLỚP 12 2.1. Phân tích cấu trúc, nội dung phần Di truyền học (Sinh ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾTKẾ VÀ SỬ DỤNGBẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌCLỚP 12 1.1. Tổng quan tài liệu về việc thiết kế sử dụng BĐKNtrong...
  • 24
  • 1,048
  • 1
skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcs

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcs

... tài: Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9 ”.II. Các loại đồ dùng trực quan thường dùng trong giảng dạy Lịch sử lớp 9 ... loại đồ dùng trực quan thường dùng trong giảng dạy Lịch sử lớp 9 ở trường THCS 3III. Phương pháp sử dụng các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy lịch sử lớp 9 31) Bản đồ: 3a) Dạng bản đồ ... khảo môn lịch sử, tàiliệu giảng dạy Lịch sử địa phương nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THCS. - Giáo viên và học sinh phải tích cực làm và sử dụng đồ dùng dạy...
  • 22
  • 889
  • 1
Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

... giảng dạy 3Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Email: hungtetieu 197 8@gmail.comtôi đã chọn đề tài: Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... quả dạy học trong đó khâuđột phá là đổi mới phương pháp dạy học. Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học ... dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9 ”.II. Các loại đồ dùng trực quan thường dùng trong giảng dạy Lịch sử lớp 9 ở trường THCS - Hệ thống các bản đồ lịch sử treo tường của Công ty bản đồ và tranh ảnh giáo...
  • 29
  • 1,311
  • 1
SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9

SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9

... đó, trong quá trình giảng dạy tôi đã chọn đề tài: 3 Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9 ”.II. Các loại đồ dùng ... dạy học trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học. Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học ... dung khai thác tranh ảnh, bảng biểu cho học sinh. Cuối cùng học sinh nắm được cách khai thác tranh ảnh, bảng biểu, nội dung tranh ảnh, bảng biểu trong bài học. 3. Minh họa: 3.1: Sử dụng bản...
  • 31
  • 1,658
  • 1
Một số biện pháp chỉ đạo việc soạn bài lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Tân Hiệp

Một số biện pháp chỉ đạo việc soạn bài lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Tân Hiệp

... góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Nên tôi mạnh dạn chọn và nghiên cứu vấn đề: Một số biện pháp chỉ đạo việc soạn bài lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường ... vấn đề: “Các biện pháp chỉ đạo việc soạn giáoán lên lớp theo tinh thần đổi mới nhằm nâng cao chất lượng dạy học . Tôi mạnhdạn đưa ra một số biện pháp chỉ đạo công tác soạn giáo án trường tôi ... TỔNG QUAN.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO SOẠN BÀI LÊN LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌCI. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Việc chỉ đạo nền nếp dạy học nằm trong quản lý quá trình dạy học mà thực chất là quá...
  • 32
  • 353
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử trường thcsthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcssử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ii sinh hoá tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu họcgiải pháp nâng cao sử dụng nguồn vốn đầu tư nhằm góp phần nâng cao chất lượng tăng trưởng việt nam đến 2010 tạo điều kiện tạo lập và thu hút vốn đầu tưmột số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng dịch vụ thanh toán quốc tế hàng nhập khẩu bằng phương thức tín dụng chứng từ tại sacombank chi nhánh tân bìnhmột số giải pháp hỗ trợ nhằm góp phần nâng cao chất lượng dịch vụ thanh toán quốc tế hàng nhập khẩu bằng phương thức tín dụng chứng từ tại sacombank chi nhánh tân bìnhmột số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại chi nhánh ngân hàng công thương đống đacac huong giai phap trien khai thuc day dich vu khcn ve hc nham gop phan nang cao chat luong dao tao boi duong tai hoc vien hcqgmột số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói lớp 1nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh lớp 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọnsử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục ông dân lớp 12bước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy – học chương chuyển hóa vật chất và năng lƣợng – sinh học 11 nâng cao – thpt ppsmột số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM