... KHẢI
CHUYÊN ĐỀ
TÍCH CỰC HÓA
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP
NĂM HỌC 2010-2011
GV: Trần Minh Thọ
Tổ Toán lý
Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp
CHUYÊN ĐỀ
TÍCH CỰC ... CỰC HÓA
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP
I. Đặt vấn đề:
Hiện nay, ngành giáo dục đang đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông
tin trong các hoạt động...
... phần kiến thức SH TB nói riêng, chúng tôi chọn đề tài: Xây
dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến
thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm ... Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
dạng MCQ về nội dung sinh học Tế bào lớp 10 THpt
2.1. Mục...
... việc vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực
hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ
thông. Cách thức vận dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh làm việc chủ động, tích
cực, ... hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh TPVC
cho học sinh trung học phổ thông trong dạ...
... vi câu hi t lun và các MCQ trong dy bài mi .
CHƢƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA
VẬT CHẤT VÀ NĂNG ... NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng kiến
thức mới để dạ...
... ch tài: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc
nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần Sinh học tế bào (chương
I, II) Sinh học lớp 1 0, trung học phổ thông .
2. Mục ... MCQ
ĐỂ DẠY KIẾN THỨC MỚI PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO
(CHƢƠNG I, II ), SINH HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Qui trình xâ...
... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của
học sinh trong tiết dạy học lịch sử .
Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính
tích cực của học sinh trong tiết dạy học ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của
học sinh trong tiết dạy học lịch s...
... bài tập trong
dạy học hình học
nhằm tích cực hoá
hoạt động nhận thức
của học sinh trung
học phổ thông"
T.T.H. LAM, T.T. DUNG, N.V. DòNG Sö dụng hệ thống câu hỏi, bài tập , TR. ... hỏi, bài tập , TR. 50-57
50
Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học
hình học nhằm tích cực hoá...
... môn Sinh học ở trường THCS nhằm nâng cao chất
lượng giảng dạy và học môn Sinh học, tôi mạnh dạn đi vào nghiên cứu đề tài; Sử
dụng CH để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình Sinh ... tích cực của HS vẫn còn là vấn đề cần phải tiếp tục
được nghiên cứu. Chính vì vậy tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài Sử dụng CH để
tích cực hóa...
... môn Sinh học ở trường THCS nhằm nâng cao chất
lượng giảng dạy và học môn Sinh học, tôi mạnh dạn đi vào nghiên cứu đề tài; Sử
dụng CH để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình Sinh ... thực trạng sử dụng CH
Phương
án
A b c
Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ
Câu 1 45,45% 22,73% 31 ,82 %
Câu 2 54,55% 18, 18% 27,27%
Câu 3 18, 18% 68, 18% 13,6...
... TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU
VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG
CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ
Đề ... nghiên cứu đề tài: Tích
cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT
trong giờ đọc hiểu văn bản theo hướng sử dụng
câu hỏi nêu vấn đề l...
... cứu thực nghiệm trong đề tài : Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm
khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương Chuyển hóa vật
chất và năng lượng sinh học 11 - THPT”
2. ... Xây dựng nguyên tắc, vai trò, qui trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc
nghiệm khách quan nhiều lựa...
... nhiều lựa chọn vào dạy học kiến thức mới.
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đƣa vào dạy
học kiến thức mới chƣơng I, II phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT.
Xây dựng cá ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC
1.1. Lƣợc sử tình hình nghi...