0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

luận văn sư phạm vật lý tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ học, vật lý 12 chương trình nâng cao

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật 11 ban bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

... động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử với sự hỗ trợ của một số phần mềm. Chương 2. Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương Mắt ... giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của một số phần mềm 422.4. Thiết kế bài giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của một số phần mềm 43Kết luận chương ... động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang vật 11 ban bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm. 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung chương Mắt. ...
  • 129
  • 1,087
  • 3
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

... khoa học Nếu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề một cách khoa học trong dạy học chương Chất khí Vật lớp 10 nâng cao thì có thể tích cực hóa được hoạt động nhận thức của học sinh, góp phần nâng ... cứu- luận dạy học giải quyết vấn đề. - Quá trình dạy học vật ở trường THPT.3.2. Phạm vi nghiên cứu- Học sinh lớp 10 THPT.- Quá trình dạy học chương Chất khí Vật lớp 10 nâng cao. 4. ... biết tính tích cực nhận thức của học sinh 1.1.2.1. Đặc điểm tính tích cực nhận thức của học sinh Tính tích cực nhận thức của HS trong hoạt động học tập có đặc điểm sau:+ Tính tích cực của HS có...
  • 123
  • 1,060
  • 0
Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

... tích cực để góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở THPT hiện nay.Chơng 2 Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động ... viên lịch sử trong tơng lai để chuẩn bị hành trang vào nghề tôi lựa chọn đề tài Thiết kế bài giảng khoá trình Lịch sử thế giới cận đại thời kỳ thứ hai (Lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động ... Lịch sử thế giới cận đại thời kỳ thứ hai ( Lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhằm mục đích:- Góp phần giải quyết yêu cầu thực tiễn dạy học lịch sử ở trờng phổ...
  • 100
  • 1,344
  • 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật lý THPT

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật THPT

... 3 chương: Chương 1: Cơ sở luận của việc thiết kế sử dụng Website hỗ trợ dạy học Vật nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh Chương 2: Thiết kế sử dụng Website hỗ trợ dạy ... sở luận của việc tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 1.2.1. Tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh Tích cực hoá hoạt động học tập của HS là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của ... sở luận của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS cơ sở luận dạy học của việc sử dụng MVT, Internet với Website hỗ trợ dạy học trong QTDH Vật THPT. - Thiết kế được Website...
  • 109
  • 700
  • 3
Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 THPT

Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng sóng âm vật 12 THPT

... văn Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÝ NHẰM TÍCH CỰC HOÁHOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.1. sở luận của việc tích cực hoá hoạt động nhận ... nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của HS 1.4. Kết luận chương 1 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠYHỌC CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM VẬT LÝ 12 THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN ... chức dạy học với sự hỗ trợ của Website 2.3.3. Nội dung bản của Website hỗ trợ dạy học Vật chương Sóng sóng âm 2.4. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học chương Sóng sóng âm 2.4.1....
  • 82
  • 682
  • 2
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật chương động học chất điểm vật 10 chương trình nâng cao

... BTVL 10 và các tài liệu liên quan dạy học chương Động học chất điểm. Phạm vi nghiên cứu.- Chương trình vật 10, chương Động học chất điểm. - Tâm của HS ở lứa tuổi lớp 10. - Hoạt động nhận thức ... cầu nâng cao chất lượng dạy học vật ở THPT.- Phương pháp dạy học bài tập vật ở trường THPT.- Bài tập Vật và phương pháp sử dụng bài tập Vật trong dạy học. - Học sinh lớp 10 THPT.- ... động nhận thức của người học. - Nghiên cứu thực tiễn về hoạt động giải BTVL của HS.- Nghiên cứu nội dung chương Động học chất điểm - Vật 10 nâng cao. - Bài tập vật lý, những định hướng giải...
  • 80
  • 1,618
  • 1
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương cơ học   vật lý 8'' theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương học vật 8'' theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

... góp của đề tài 3PHẦN NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 41.1. Khái niệm về tính tích cực học tập của học sinh 41.1.1. Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong ... quá trình dạy học 41.1.2. Các biện pháp nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật 7 1.2. Dạy học GQVĐ trong bộ môn vật 101.2.1. Khái niệm về dạy học GQVĐ 101.2.2. ... quả của phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật ở trường THCS.- Tiến trình dạy học một số bài của chương học vật 8 làm tài liệutham khảo cho giáo viên vật THCS trong...
  • 89
  • 672
  • 1
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

... hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức 81.2. Dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề 91.2.1. Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề 91.2.2. Vấn đề và tình huống có vấn đề ... trọng trong nhà trường nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 1.1.1.2. Các biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh có ... quyết vấn đề. - Tổ chức hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Hoạt động nhận thức của học sinh lớp 11 THPT theo chương trình Vật lý 11...
  • 99
  • 1,436
  • 15
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng thuyết phát triển bài tập vật vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

... LÍ VÀO DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN, 2012 AP ... 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH******************PHẠM THỊ BÌNHSỬ DỤNG LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT LÍ VÀO DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH ... CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍMÃ SỐ: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCHướng dẫn khoa học PGS.TS....
  • 100
  • 2,175
  • 8
luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) pptx

luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT 11 – BẢN) pptx

... khả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của HS trong DH môn Vật lí. 1.3.2. Các phƣơng pháp dạy học có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 1.3.2.1. Phƣơng pháp dạy học thế ... phối hợp các phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 60 2.1. Cấu trúc, vai trò các mục tiêu dạy học của chương “Dòng điện trong các môi trường” ... học trong dạy học vật ở trường THPT miền núi. - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cho học sinh THPT miền núi thông qua dạy một số kiến thức chương “Dòng điện...
  • 160
  • 494
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Khai thác kiến thức vật lí trong dạy học phần kĩ thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT

luận văn đại học phạm Khai thác kiến thức vật lí trong dạy học phần kĩ thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT

... đường khai thác kiến thức vật trong dạy học phần thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. 3. Đối tượng nghiên cứuPhương pháp dạy học phần thuật điện ... học phần thuật điện môn công nghệ 12 ở trường THPT nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. - Đề xuất các con đường khai thác kiến thức vật trong dạy học phần thuật điện môn ... khai thác kiến thức vật trong dạy học phần thuật điện môn công nghệ 12 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. 3. Đối tượng nghiên cứuPhương pháp dạy học phần thuật điện môn...
  • 90
  • 548
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5giao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhtích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thpttích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học công nghệ 10 ctctích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh và các biện pháp phát huy tính tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinhtích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caokhả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của hs khi vận dụng iblcác biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của hssử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họctích cực hóa hoạt động nhận thứctính tích cực trong hoạt động nhận thức của sinh viên ngành kỹ thuậttổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caogiao an bai phan xa toan phan theo huong tich cuc hoat dong nhan thuc cua hoc sinhsử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ hoạt động nhận thức của học sinhlà việc tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh phải gây được cho các em thái độ tích cực đối với học tậpchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ