0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

luận văn sư phạm vật lý phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh khi giảng dạy chương ii. dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO docx

... những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức , nguyên nhân của tính tích cực hoạt động nhận thức của HS; đề ra một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS. Chúng ... sở luận và thực tiễn về phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS trong dạy học Vật lý. Chúng tôi đã đƣa ra và phân tích một số định nghĩa về tính tích cực hoạt động nhận thức của ... MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
  • 177
  • 998
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật " potx

... Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật A> Đặt Vấn Đề : Vật là một môn khoa học tự nhiên với công cụ là toán học .Khi giải bài toán ... khác tìm cực trị của bài toán Vật dựa vào Bất Đẳng Thức Bunhiacốpski. B> Nội Dung : I.CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM CỰC TRỊ CỦA BÀI TOÁN VẬT LÝ : các bài toán tìm cực trị của bài toán Vật thường ... chuyên đề : Các phương pháp Vật giải bài toán cơ học (năm 2000) Các phương pháp tìm cực trị của bài toán Vật (năm 2001) Các phương pháp chứng minh vật dao động điều hoà(năm 2002). Trong báo...
  • 5
  • 968
  • 4
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

... cứu Thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chƣơng " Từ trƣờng " ;(Vật 11- ban bản) theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh THPT miền núi. ... trình dạy học theo góc một số kiến thức chương " Từ trường " ;(Vật 11- ban bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh THPT miền núi. - Kết quả của đề ... 1: sở lý luận của đề tài Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương " Từ trường " ;(Vật 11- ban bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận...
  • 125
  • 1,650
  • 6
một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gian

một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gian

... ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT VÀI KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY BÀI TẬPKHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN ... phát huy tính tích cực, duy sáng tạo cho học sinh. tạo cơ hội cho học sinh phát triển năng lực sáng tạo của mình. Đề tài đưa ra một số bài tập về tính khoảng cách nhằm phát triển tính tích cực, ... thông qua việc giải các bài tập đó để phát huy tính tích cực, duy sáng tạo cho học sinh. 1. Một số khái niệm về khoảng cách trong không gian. + Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳngCho...
  • 22
  • 1,240
  • 4
tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi

tổ chức hoạt động dạy học chương dao độngvật 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi

... qua hoạt động bản thân. Với ý nghĩa đó, chúng tôi chọn đề tài Tổ chức hoạt động dạy học chương Dao động - Vật 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh THPT miền ... học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh. [8] 12 1.4. Một số chiến lƣợc dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh. [12] , [28] 21 1.4.1. ... dao động chƣơng trình lớp 12. Nhƣ vậy có thể thấy việc nghiên cứu: Tổ chức hoạt động dạy học chương Dao động vật 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học...
  • 151
  • 547
  • 2
skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua bài ôn tập chương i thpt nam hà

skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua bài ôn tập chương i thpt nam hà

... $#1+%76$"&'$""' SKKN – Phan Th Trang Š†ŠŠ†ŠQUANG HỢPYŠ†ŠŠ$!("$  !  ")("%W=G41 =I HZMWN[7:1\>N@4BX3HXPH1IJX3H&7]4B1GJ ... 0B%6'%+%$%d7c4@#8+A$F;'%:G"L%#$1?#"L#g#$%#(+9'$#1+'q?#%>'"'Qz#u$&'%+|?)'q%>'#%$%o7%c"+`c0a`6;'Q@#8+'%:WH;%D4gP`c4;%D7$34#!%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$0'%+=u%760F$'%a$ 0I4 my`@0F$"'Q%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$W%Ql+6$C%7$34#!%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$WOl+6$C%':?3!L7`w#g'0'6'#7B%76L*+%m;LA%a;'Q*+6$C%'%+=u%760F$'%a$ 0I4 my`@0F$?7W%Ql+6$C%':?37$34#!#1+%76P%A%a;P$+D%70?#$#d$"'!>#$s%c41$C%?=@#8+A$F;"*+#`)%$%##'%7k#%cOLK;%n$" ... <=?W#8ã%>'#%#t##3#$76?b6=$h%'D$=A#%`<$G#3#?0H#3#B%+=dB%h'%"&jHz2K:14H1c>4BQL .7`@$#1$#d%#E +I4 #E I% >'HJJ[LHJJM$%o7*+=d$`)% !XKHT*"L=HOLJNLHJJM" I% >'HJJMLHJGJ$%o7*+=d$`)% !SGMT*"L=OGLJSLHJGJ"L%#d/$%#`+':y I  %>' ...
  • 21
  • 294
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gianđịnh hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núiluận văn làm thế nào để phát huy tính tích cực tự giác ở học sinh tiểu họcthiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinhluận văn sư phạm vật líphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngthiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họcđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩmcơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thực hành vật lí nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhthiết kế quá trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo khi dạy một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt ban khoa học tự nhiênsử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải xuất phát từ mục đích đổi mới phương pháp dạy học phải phát huy năng lực nhận thức phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo học sinhskkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm vănkĩ năng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong dạy học lịch sử ở trường thpt mường látmột số vấn đề về ppdh nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)