... hớng góp phần phát triển t duy
thuật giải cho học sinh thông qua dạy học
một số nội dung phơng trình
2 .1. Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải
cho học sinh
Để dạy học ... duy thuật giải và vấn đề phát triển t duy
thuật giải cho học sinh thông qua môn Toán
1. 1. Cơ sở lý luận...
... phần bồi dỡng kỹ năng
giải toán theo hớng phát triển t duy thuật giải
và phát huy tính sáng tạo cho học sinh thông qua
dạy học nội dung phơng trình, bất phơng trình
2.1. Khái niệm kỹ năng
Theo ... phần bồi dỡng kỹ năng giải Toán theo
hớng phát triển t duy thuật giải và phát huy tính sáng tạo cho...
... dục và đào tạo
Trờng đại học vinh
Nguyễn thế anh
Góp phần bồi dỡng một số yếu tố của
t duy sáng tạo cho học sinh THPT
thông qua dạy học bài tập đại số và
giảI tích
Chuyên ngành:
Lý luận và ... Một số yếu tố của t duy sáng tạo của học sinh thể
hiện trong giải bài tập đại số và giải tích
2.1.1...
... THPT chuyên Lương Thế Vinh, Biên Hòa, Đồng Nai thông qua dạy học môn
GDCD lớp 12
Những thuân lợi của việc phát triển năng lực tự học cho học sinh Trường
THPT chuyên Lương Thế Vinh, Biên Hòa, Đồng ... phát triển năng lực tự học cho học
sinh Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh, Biên Hòa, Đồng...
... Các sai lầm khi LT bằngTP ở học sinh THPT
Các ký hiệu viết tắt.
MTĐT : Máy tính điện tử.
NNLT: Ngôn ngữ lập trình.
NNLT TP : Ngôn ngữ lập trình Turbo Pascal.
THPT : Trung học phổ thông.
HS THPT ... nghiệp Các sai lầm khi LT bằngTP ở học sinh THPT
Đúng
Đúng Sai
Sai
Đúng
IV- Lập Trình.
4.1 Khái niệm về lập trình :
Lập trì...
... DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƢƠNG XÁC
SUẤT- TỔ HỢP- TOÁN 11
1.1. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
1.1.1 Vài nét v y hc phát ...
Quá trình nghiên cứu đề tài Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất
trong chương trình 11 ( Ban nâng cao ) theo...
... Ch ơng 2:
Phát triển t duy linh hoạt cho học sinh thpt
thông qua dạy học giải bài tập toán
2.1. nhiệm vụ phát triển t duy cho học sinh THPT trong giải toán.
Chúng ta biết rằng, hoạt động nhận ... duy
linh hoạt cho học sinh THPT thông qua dạy học giải toán.
2.3. Một số định hớng nhằm phát triển t duy linh...
... 0'F
6** 'M !3. @, “ Phát hiện và sửa chữa
sai lầm cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích ở trường phổ thông& quot;.#M
'( 'N,.01 2. ... toán cho học sinh, ngời
giáo viên cần thiết phát hiện kịp thời những sai lầm của học sinh khi giải toán,
đồng thời áp dụ...
... - xác suất ở trường
THPT bằng sử dụng PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Đề xuất các biện pháp thực hiện việc dạy học chủ đề Tổ hợp – xác
suất theo PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề.
4
- ... cứu tổng quan lý luận về PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Tìm hiểu mục tiêu, nội dung dạy học chủ đề Tổ h...
...
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH
PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM TRONG
DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH Ở MÔN TOÁN
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Toán
Mã số: ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM
CỦA HỌC SINH THÔNG QUA PHÂN TÍCH SỬA CHỮA SAI LẦM. 48
2.1. Cơ sở lý luận 48
2.1.1 Một số quan điểm về dạy học s...
... TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG
QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT”
ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
Ngành đào tạo: Sư phạm Toán ... I: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1. Năng lực, năng lực toán học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề 9
1.1.1. Năng lực 9
1.1.2. Năng lực...
...
17C&'(5.*I3
5:$@&'(C(G&D!5)&//0%
9 - F - .)&*
60%'E"$T$18'1X
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT thông qua dạy...
... luyện, phát triển tư duy logic cho học sinh THPT thông qua
dạy học các phương pháp suy luận& quot; nghiên cứu cơ sở lý luận các phương pháp suy luận
toán học, làm rõ các phương pháp suy luân ... thông nên tôi chọn đề
tài: " ;Rèn luyện, phát triển tư duy logic cho học sinh THPT thông qua dạy học cá...
... dẫn học sinh thực hành rèn kỹ
năng sống cha kỹ
- Học sinh thiếu sự quan tâm, ít trau dồi về kỹ năng sống
Những nguyên nhân trên đã ảnh hởng không ít đến quá trình hình thành
kỹ năng sống cho học ... trờng THPT Hoằng Hoá II- Thanh Hoá.
5/ Kết quả nghiên cứu:
- Đa số học sinh nắm đợc nội dung kiến thức cơ bản của bài học
- Giúp học sinh rèn lu...
... qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi
- Xác lập các biện pháp giúp học sinh hứng thú học môn vật lý thông qua
việc sử dụng dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi của học ... 4
Giúp học sinh lớp 7
3
hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí ng...