0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

bài tập tổng hợp hóa hữu cơ

BÀI tập TRẮC NGHIỆM HOÁ hữu cơ 11

BÀI tập TRẮC NGHIỆM HOÁ hữu 11

... B.'-&0'=C.'$= D. 7*'-&= 11 Phần 1: Bài tập CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCâu 1:/01-!230%A. %40567867-90:7;64 ... v=C.'= D.)9j9>=18 CHUYÊN ĐỀ 3 : HIĐROCACBON KHÔNG NOBÀI TẬP VỀ ANKENCâu 1:)',6D%L>*ã>ã>V>*Wk>ã>*=!A,&/A.;'$= ... 10:S3%6%?/a%EM7KR[F-T6'-&'V>W3E&/S3A.0B= B.?G= C.b= D.2=Câu 11: 30%DF&!4π0BCF&30%A.= B.d=...
  • 52
  • 2,313
  • 22
Bai tap tong hop hoa huu co

Bai tap tong hop hoa huu co

... thức của các chất trên là: A. CH3COOH, C3H7OH, HCOOCH3. B. HCOOH, C3H7OH, HCOOCH3. C. CH3COOH, HO-CH2 -CHO, HCOOCH3. D. CH3COOH, HCOOCH3, HO-CH2-CHO.Câu 4: Chất ... thu được 0,4 mol CO 2 . Mặt khác hiđro hoá hoàn toàn m gam X cần 0,2 gam H2 (Ni, t0 ), sau phản ứng thu được hỗn hợp hai ancol no, đơn chức. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hai ancol này rồi dẫn ... lit khí CO 2 (đktc). Biết trong X thì B chiếm 50% theo số mol. Số mol ancol B trong 9,6 gam hỗn hợp là: A. 0,06 B. 0,075 C. 0,08 D. 0,09.Câu 11: Hỗn hợp X có C2H5OH , C2H5COOH, CH3CHO...
  • 2
  • 1,465
  • 37
Bai Tap Tong Hop Hoa Huu Co 11

Bai Tap Tong Hop Hoa Huu Co 11

... 2,3-metylbutanCâu 6. Đốt cháy hoàn toàn ankan tạo ra CO 2 và H2O. Nhận xét tỉ lệ về số mol của CO 2 và H2O làA. 2 2 CO H On n=B. 2 2 CO H On n<C. 2 2 CO H On n>D. Kết quả khácBài 26. ... 9. Đốt cháy hoàn toàn xicloankan tạo ra CO 2 và H2O. Nhận xét tỉ lệ về số mol của CO 2 và H2O làA. 2 2 CO H On n=B. 2 2 CO H On n<C. 2 2 CO H On n>D. Kết quả khácCâu 10. ... đúng.Câu 45. Đốt cháy hoàn toàn ankin tạo ra CO 2 và H2O. Nhận xét tỉ lệ về số mol của CO 2 và H2O làA. 2 2 CO H On n=B. 2 2 CO H On n<C. 2 2 CO H On n>D. Kết quả khácCâu 46....
  • 7
  • 2,253
  • 25
Bài tập tổng hợp hoá hữu cơ lớp 11 pptx

Bài tập tổng hợp hoá hữu lớp 11 pptx

... khối lượng các nguyên tố trong hợp chất hữu ?b. Xác định CTPT của chất hữu biết 2CHC/Hd = 42,5 ?ĐS: CH2Cl2,0. Đốt cháy hoàn toàn 1,5g chất hữu A rồi dẫn sản phẩm lần lượt ... KHÁNH HỊA)BÀI TẬP VỀ ANKIEN (CHU—PeFBÀI TẬP VEÀ ANKIN (CHU—I PHPN QNG) TRẦN NGỌC TÂY - A8 - THPT NGYỄN THÁI HỌC (DIấN KHNH KHNH HềA) Bài 8 Đốt cháy hoàn toàn 1 lợng chất hữu A cần ... C2H7O2N,IMN Khi đốt 18g một hợp chất hữu phải dùng 16,8 lít oxy (đkc) và thu được khí CO2 và hơi nước với tỷ lệ thểtích là 2 2CO H OV :V = 3:2. Tỷ khối hơi của hợp chất hữu đối với Hydro là...
  • 104
  • 3,308
  • 19
ôn tập hóa -trắc nghiệm tổng hợp hóa hữu cơ kèm đáp án

ôn tập hóa -trắc nghiệm tổng hợp hóa hữu kèm đáp án

... Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiến thức hóa hữu -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... X Y CH4 T Z đ Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiến thức hóa hữu -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Bài 24. Tổng hợp kiến thức hóa hữu -Phần 1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - Công thức của...
  • 4
  • 1,010
  • 16
120 BÀI TẬP TỔNG HỢP Hoá vô cơ potx

120 BÀI TẬP TỔNG HỢP Hoá potx

... hoàn toàn 8,8gam FeS và 120 BÀI TẬP TỔNG HỢP Hoá Câu 1. Cho 5,94 gam hỗn hợp K2CO3 và Na2CO3 tác dụng với dung dịch H2SO4 dư thu được 7,74 gam hỗn hợp các muối khan K2SO4 ... Nung hỗn hợp bột gồm 16,0 gam Fe2O3 và m gam Al ở nhiệt độ cao. Sau khi phản ứng hoàn toàn, thu được 24,1 gam hỗn hợp rắn X. Cho toàn bộ hỗn hợp X phản ứng với axit HCl (dư) thoát ra V ... 24,1 gam hỗn hợp rắn X. Cho toàn bộ hỗn hợp X phản ứng với axit HCl (dư) thoát ra V lít khí H2 (ở đktc). Giá trị của V là A. 4,48. B. 7,84. C. 10,08. D. 3,36. Câu 46: Hỗn hợp A gồm FeO,...
  • 29
  • 798
  • 10
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức hoá học 11- nâng cao

... pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức Hoá học 11 - nâng cao I.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu một số biện pháp ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC HOÁ HỌC 11- NÂNG CAO II.2.1. Sử dụng các bài tập cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện khả năng sáng tạo của học ... Hóa Học ở trường THPT, cụ thể hơn dạng bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức Hoá học 11 nâng cao để thử nghiệm và đưa ra một số biện pháp rèn năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học...
  • 17
  • 768
  • 0
Tổng hợp bài tập lý thuyết hóa hữu cơ hay

Tổng hợp bài tập lý thuyết hóa hữu hay

... Ankađien + Stiren2. Các hợp chất hữu có chứa gốc hiđrocacbon không no. Điển hình là gốc: vinyl CH2 = CH – 3. Anđehit RCHO + Br2 + H2O → RCOOH + 2HBr4. Các chất hữu có nhóm chức anđehit+ ... propan, xiclo bu tan ( phản ứng cộng mở vòng ) + Anken+ Ankin+ Ankađien + Stiren2. Các hợp chất hữu có chứa gốc hiđrocacbon không no. Điển hình là gốc: vinyl CH2 = CH – 3. Anđehit + H2 ... dụng với Cu(OH)2 cho hợp chất màu tímĐó là màu của hợp chất phức giữa peptit có từ 2 liên kết peptit trở lên với ion đồng Protein: Có phản ứng màu biure với Cu(OH)2 cho hợp chất màu tímDẠNG...
  • 2
  • 1,101
  • 23
bài tập tổng hợp hóa hữu cơ

bài tập tổng hợp hóa hữu

... Bài tập tổng hợp hóa hữu 1/ Hỗn hợp A gồm 0,12 mol acrolein (propenal) và 0,22 mol . Cho lượng hỗn hợp A trên đi qua ống sứ có chứa Ni làm xúc tác, đun nóng, thu được hỗn hợp hơi ... một đáp án dưới đâyA. Chỉ cần C. + 4/ Hỗn hợp A gồm metanal và etanal. Khi oxi hóa (H = 100%) m gam hỗn hợp A thu được hỗn hợp B gồm hai axít hữu tương ứng có tỉ khối hơi của B so với A ... 13,44gC. 26,88g6/ / ĐỐt cháy hoàn toàn 0,3mol hỗn hợp 2 axit hữu côn thu được 11,2 lít (đktc), nếu chung hòa 0,3mol hỗn hợp 2 axit hữu trên cần dùng 500ml dung dịch NaOH 1M.Hai axit đó...
  • 5
  • 445
  • 0
Bài tập tổng hợp Hóa học hữu cơ và đáp án.

Bài tập tổng hợp Hóa học hữu và đáp án.

... BÀI TẬP TỔNG HỢP HỮU CƠCâu 1: Cho các chất: HOCH2CHO, CH4O , HOCH2CH2OH, C2H5OCH=CH2 , HCOOC2H3 ... →OAg2G (axit acrylic). Các chất X Z là:A. C3H6 CH2 = CH - CH2OH. B. C2H6 CH2 = CH - CHO.C. C3H8 CH3 - CH2 - CH2 - OH. D. C3H6 CH2 = CH - CHO. Câu 5: ... thuộc loại tơ nhân tạo là:A. Tơ nilon – 6,6 tơ capron. B. Tơ tằm tơ enang. C. Tơ visco tơ nilon-6,6. D. Tơ visco tơ axetat.Câu 14: Hợp chất thơm X, có công thức phân tử C8H8O2...
  • 5
  • 1,193
  • 8
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức hoá học 11- nâng cao

... thể hơn dạng bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức Hoá học 11 nâng cao để thử nghiệmvà đưa ra một số biện pháp rèn năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh trong các BTHH, tôi ... duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức Hoá học 11- nâng cao I.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu một số biện pháp tính phương pháp luận, ... một số suy nghĩ của bản thân nhằm phát huy năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm bài một cách sâu sắc, khái quát hơn thông qua đề tài: Một số biện pháp rèn luyện năng lực duy...
  • 26
  • 973
  • 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

... duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm bài một cách sâu sắc, khái quát hơn thông qua đề tài: Một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập ... NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬPPHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC HOÁ HỌC 11- NÂNG CAO II.2.1. Sử dụng các bài tập cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện ... tập phần hợp chất hữu nhóm chức Hoá học 11- nâng cao I.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu một số biện pháp tính phương pháp luận, đưa ra một số bài tập phần hợp chất hữu nhóm chức...
  • 20
  • 1,610
  • 4
bài tập tổng hợp hóa học vô cơ

bài tập tổng hợp hóa học vô

... Luyện giải bài tập môn Hóa Mclass.vn CHUYÊN ĐỀ 25: BÀI TẬP VÔ CƠ TỔNG HỢP Câu 1: Đốt 11,2 gam Fe trong bình kín chứa khí Cl2, thu được 18,3 gam chất rắn ... 2m gam hỗn hợp X gồm Mg, Al và Cu thành hai phần bằng nhau. Phần một cho tác dụng với Cl2 dư,đun nóng thu được (m+7,1)gam hỗn hợp muối. Oxi hóa phần hai cần vừa đúng V lít hỗn hợp khí A gồm ... với m gam hỗn hợp X gồm Cr và kim loại M có hóa trị không đổi cần vừa đúng 2,24 lít hỗn hợp khí Y(đktc) gồm O2 và Cl2 có tỷ khối đối với H2 là 27,7 thu được 11,91 gam hỗn hợp Z gồm các...
  • 10
  • 1,021
  • 2
Bài tập tổng hợp hóa hữu cơ.

Bài tập tổng hợp hóa hữu cơ.

... Lớp 12A1-THPT Yên Lãng. Bài tập hữu tổng hợp Câu 1: Cho dãy các chất: metylamoni clorua, benzyl clorua, isopropyl clorua, m-crezol, ... 12A1 -THPT Yên Lãng8 Lớp 12A1-THPT Yên Lãng.C. Tơ nilon -6,6 là tơ tổng hợpD. Tơ hóa học gồm 2 loại là tơ nhân tạo và tơ tổng hợp Câu 83: Kết luận nào sau đây không hoàn toàn đúng? A: Cao su ... phản ứng trùng hợp là:A. 5 B. 6 C. 7 D. 8Câu 59: Hợp chất X có CTPT là C5H13N. Khi cho X tác dụng với HNO2 thu được chất Y có CTPT là C5H12O. Oxi hóa Y thu được chất hữu cơ Y1 có...
  • 12
  • 398
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tập tổng hợp hóa hữu cơ thi đại họcbài tập tổng hợp hóa hữu cơ 9bài tập tổng hợp hóa hữu cơ lớp 11bài tập tổng hợp hóa hữu cơ 11bài tập tổng hợp hóa hữu cơbài tập tổng hợp hóa vô cơ 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ