... của người Việt Nam. đối với vấn đề nên hay không nên tiếp
nhận văn minh phương Tây (tôi chỉ dừng lại ở văn minh phương Tây, thứ văn
minh Pháp đã đưa sang Việt Nam) thông qua lĩnh vực báo chí. ... ra với toàn thể xã hội Việt
Nam vừa mang tính bức thiết, vừa mang tính nóng bỏng, thời sự. Người Việt
Nam trong giai đoạn đó có thái độ như th...
... nhiên, và đó là một trong những nét đặc trưng
VẤN ĐỀ TIẾP NHẬN CÁC YẾU TỐ NGHỆ THUẬT CỦA THƠ
TƯỢNG TRƯNG PHƯƠNG TÂY TRONG THƠ MỚI VIỆT NAM
1932 – 1945
NGUYỄN HỮU HIẾU (*)
Trong giao lưu với ... giữa thơ Việt Nam và thơ phương Tây lại tồn tại
một khoảng cách thẩm mỹ khá xa, vậy điều gì đã khiến cho thơ mới Việt
Nam tiếp cận dễ dàng và rất tự nhiên nh...
... một hiện thực còn ngổn ngang
đến cuộc sống của con người như thế nào. Qua đây, luận văn cũng làm sáng tỏ cảm
hứng chủ đạo của các nhà văn được thể hiện qua các tác phẩm, đó là cảm hứng phê
phán ... Phân tích, đánh giá và làm nổi bật được cảm hứng phê phán được thể hiện
qua các tác phẩm của 3 tác giả.
- Chứng minh rằng sự phản ánh...
... việc phát huy vai trò của người học, nâng cao năng lực văn học
cho HS. Vì thế, luận văn chọn đề tài Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc
giảng dạy tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông - Ứng ... khai thác lý thuyết tiếp nhận và ảnh hưởng của nó đến các PP giảng
dạy trong việc dạy học tác phẩm văn chương thì chưa được k
hai...
... góp phần tăng doanh thu và
hiệu quả sử dụng phí của DNBH.
1.3. HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHÍ BẢO HIỂM CỦA DNBH PHI NHÂN THỌ.
1.3.1. Quan điểm về hiệu quả sử dụng phí bảo hiểm phi nhân thọ.
Trong thực ... thành bảo hiểm
nhân thọ và bảo hiểm phi nhân thọ. Bảo hiểm nhân thọ và bảo hiểm phi nhân
thọ có những đặc trưng cơ bản khác n...
... nghĩa của đoạn trong VB
(xem thêm mục 3.2).
3. Vấn đề tiếp nhận văn bản và
đoạn văn
3.1. Vấn đề tiếp nhận văn bản
Tiếp nhận VB là một trong 2 quá
trình lớn của hoạt động giao tiếp bằng ... TIếP NHậN ĐOạN VĂN Từ GóC Độ THể LOạI
Phạm Thị Hồng Thắm
(a)
Tóm tắt. Bài viết này thể hiện những nghiên cứu bớc đầu về việc tiếp nhậ...
... bản truyện Tấm Cám, một văn bản được học trong nhà trường và một văn bản đọc
từ các bộ hợp tuyển, tuyển tập truyện cổ tích và từ phía đời sống văn học dân gian. Người
giáo viên cần biết và chủ ... hướng về đối tượng tiếp nhận, làm thế nào để chất lượng,
tác động và ảnh hưởng của mỗi tác phẩm đối với học sinh trong quá trình tiếp nhận mang
lại hiệu quả cao nh...
... 2: TÁC ĐỘNG CỦA VĂN HỌC MẠNG TỚI SỰ PHÁT
TRIỂN CỦA VĂN HỌC 32
2.1. Văn học mạng trong dòng chảy văn học 32
2.2. Văn học mạng trong sự phát triển của văn học 43
2.3 .Văn học mạng- những đón ...
4
3.2 Tiếp nhận văn học mạng trong sự đối sánh với văn học truyền
thống 57
3.3. Tiếp nhận văn học mạng từ góc độ “tầm đón nhận và “đồng sáng
t...
... đã chọn đề tài Một số vấn đề về chủ
nghĩa hiện thực trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du với mong
muốn góp tiếng nói của mình về vấn đề đã có không ít tranh cãi.
2. Lịch sử vấn đề
2.1.Giới ... thức sâu rộng, một niềm đam mê khoa học và một
phương pháp nghiên cứu thích hợp. Tôi đã chọn đề tài Một số vấn đề về Chủ
nghĩa...
... 2: TÁC ĐỘNG CỦA VĂN HỌC MẠNG TỚI SỰ PHÁT
TRIỂN CỦA VĂN HỌC 32
2.1. Văn học mạng trong dòng chảy văn học 32
2.2. Văn học mạng trong sự phát triển của văn học 43
2.3 .Văn học mạng- những đón ...
đã viết bài Văn học mạng và những biến đổi trong phương thức tiếp nhận văn học
của người đọc đương đại với những nhận xét sắc sảo về đặc trưng, vị thế và...
... Em hãy viết bài văn phân tích nhân vật Chí Phèo trong tác
phẩm cùng tên của Nam Cao để làm nổi bật bi kịch bị cự tuyệt
quyền làm người của Chí Phèo.
Ở phần đầu truyện ngắn Chí Phèo, tác giả ... cách này của nhân vật tố cáo sự hủy hoại
ghê gớm đối với phẩm chất, nhân cách của người lao động do xã hội cũ thố...