Chuyên đề Hệ thống câu hỏi khi dạy văn bản thơ hiện đại. Tiết 46 Ngữ văn 9 Đồng Chí Chính Hữu
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... trạng dạy và học phân hóa nội dung Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao. + Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 45 2.4. Hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11( nâng ... thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học Đạị số và Giải tích (nâng cao) ở trƣờng THPT. 2.2. Nhiệm...
- 168
- 2,941
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... “XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHẤT LƯỢNG CAO DÙNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống ... thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy học hóa học 12 nâng cao trường THPT nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy ... kỹ năng xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm. - Xây dựng nội dung, kiến thức, kỹ năng cần KT–ĐG, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan thuộc chương trình 12 nâng cao trường THPT. 6.3....
- 126
- 1,656
- 9
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9
... khoa học: gS.TS. Đào Tam2 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh Dơng quang hng Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9 Luận ... bậc THCS trong dạy học theo hớng PH và GQVĐ 324. Kết luận chơng 1 33Chơng 2: Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học PH và GQVĐ thông qua dạy học toán 9 357 - Những vấn đề liên quan đến định ... hình thức và cấp độ dạy học PH và GQVĐ 211.4. Dạy học PH và GQVĐ trong mối quan hệ với các xu hớng dạy học khác 23 2. Những vấn đề cơ bản về câu hỏi và hệ thống câu hỏi 262.1. Câu hỏi 262.1.1....
- 89
- 861
- 6
CÁC câu hỏi TRỌNG tâm 2 điểm ôn THI đại học môn NGỮ văn
... cách mãnh li t “N c Vi t Nam có quy n h ng t do ự ề ề độ ậ ướ ộ ệ ướ ệ ề ưở ựvà c l p, và s th t ã thành m t n c t do, c l p”.độ ậ ự ậ đ ộ ướ ự độ ậ CÁC CÂU HỎI TRỌNG TÂM 2 IỂM ÔN THI ĐẠI HỌC ... ướ ự độ ậ CÁC CÂU HỎI TRỌNG TÂM 2 IỂM ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂNCÁC TÁC GI V N H C VI T NAM C N CHÚ ÝẢ Ă Ọ Ệ ẦI) NAM CAO (1917-1951) Câu 1: Trình bày n i dung sáng tác c a Nam Cao tr c và ... ở- Có y u t tâm linh t o nên tình c m thi ng liêng,c m ng.ế ố ạ ả ả độ Câu 3: Câu hò c a chú N m c Vi t c m nh n nh th nào? Ýngh a câu hò c a chú N m?ủ ă đượ ệ ả ậ ư ế ĩ ủ ăa. Câu hò c a chú...
- 16
- 4,590
- 23
Một số định hướng về hệ thống câu hỏi khi dạy thể thơ TNTT đường luật NV 7
... giữa các lớp về viêc học tập và tiếp cận thể thơ Đường luật. Qua tiết ngoại khoá các em có thể trao đổi với nhau về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ( cách gieo vần, bố cục…) Khi dạy bài thơ thất ngôn ... đường luật môn ngữ văn 7 sinh để học sinh có thể tiếp nhận thể thơ này một cách tốt nhất thông qua hệ thống câu hỏi ở phần đọc hiểu văn bản, phần luyện tập và hệ thống kênh hình ở sách giáo ... thống câu hỏi khi dạy thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật môn ngữ văn 7 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI KHI DẠY THỂ THƠ THẤT NGÔN TỨ TUYỆT ĐƯỜNG LUẬT MÔN NGỮ VĂN 7 I.ĐẶT...
- 7
- 784
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi khi dạy học bài 33 hoàn thành cách mạng tư sản ở châu âu và mỹ giữa thế kỷ xix
... trên, tôi dã xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề và câu hỏi gợi mở,giải quyết vấn đề,phần nào tháo gỡ những khó khăn trong dạy và học bài 33 Hoàn thành cách mạng tư sản ở Châu Âu và Mĩ” hiện nay. ... huy năng lực tư duy,vận dụng kiến thức đã học và đánh giá. Trongkhuôn khổ của nội dung cách mạng tư sản nói chung và bài 33 Hoàn thành cách mạng tư sản ở châu âu và Mĩ giữa thế kỉ XIX nói riêng, ... đề,nêu câu hỏi có tính chất bài tập nhận thức. Thông qua việc sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề để dạy học bài 33 Hoàn thành cách mạng tư sản ở Châu Âu và Mĩ giữa thế kỉ XIX tôi hyvọng sẽ tăng...
- 20
- 1,351
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11
... dụng của hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn 10 1.1.1.2. Những nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn 11 1.1.1.3. Chức năng của câu hỏi hướng dẫn học bài trong SGK ... DUNG 10 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH 10 1.1. Cơ sở lí luận 10 1.1.1. Lí thuyết về hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn 10 1.1.1.1. ... 1.1.2. Khái niệm thơ trữ tình 14 1.1.3. Đặc điểm thơ trữ tình 14 1.1.4. Phương pháp dạy thơ trữ tình 15 1.2. Cơ sở thực tiễn 18 1.2.1. Khảo sát hệ thống câu hỏi trong SGK Ngữ văn 11 18 1.2.1.1....
- 112
- 1,720
- 12
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ
... nghĩa quần thể (xét về mặt di truyền học) và tần số alen, tần số kiểu gen.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi – bài tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể .- Phân biệt được các kiểu quần thể ... hai cách để nâng cao hiệu quả của bộ CH-BT tự lực. B. Sử dụng hệ thống CH-BT tự lực trong dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể. I. Mục tiêu dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể. 1. ... trong bài viết của mình, chúng tôi xây dựng hệ thống CH-BT (câu hỏi – bài tập) tự lực để tổ chức dạy học theo hướng tăng cường khả năng tự học của học sinh chuyên Sinh khi dạy chuyên đề Di truyền...
- 21
- 2,144
- 3
Chuyên đề Hệ thống câu hỏi khi dạy văn bản thơ hiện đại. Tiết 46 Ngữ văn 9 Đồng Chí Chính Hữu
... Giang Chuyên đề văn 9: Hệ thống câu hỏi khi dạy văn bản thơ hiện đại Tiết 46: (Chính Hữu) 1. Tác giả. - Nhà thơ quân đội - Đề tài thơ: ng ời lính 2. Tác phẩm.- Đồng chí sáng tác ... cục: 3 phần Bảy câu đầu: cơ sở hình thành tình đồng chí M ời câu tiếp: biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí Ba câu kết: bức tranh về tình đồng chí đồng đội4. Thể thơ: thơ tự do Quê ... Biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí: + Nghệ thuật: nhân hóa, hoán dụ Nỗi nhớ quê h ơng- Thấu hiểu, cảm thông+ Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị+ Hình ảnh thơ: chân thực+ Cấu trúc câu thơ: ...
- 15
- 885
- 5
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi khi dạy học bài 33 “Hoàn thành cách mạng tư sản ở Châu âu và Mỹ giữa thế kỷ XIX
... hơn nữa,hiểu sâu hơn nữa những tri thức lịch sử,tôi xây dựng hệ thống câu hỏi khi dạy học bài 33: “Hoàn thành cách mạng tư sản ở Châu Âu và Mĩ giữa thế kỉ XIX . Qua hệ thống câu hỏi tôi sử dụng ... "XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KHI DẠY HỌC BÀI 33 HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG TƯ SẢN Ở CHÂU ÂU VÀ MỸ GIỮA THẾ KỶ XIX& quot; 1PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I.1. Lý do chọn đề tài. Việc dạy học lịch sử ở ... qua dạy học nêu vấn đề,nêu câu hỏi có tính chất bài tập nhận thức. Thông qua việc sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề để dạy học bài 33 “Hoàn thành cách mạng tư sản ở Châu Âu và Mĩ giữa thế...
- 16
- 481
- 0
Từ khóa: sơ đồ hệ thống câu hỏi khi dạy đại lượng vật lýhệ thống câu hỏi trong dạy học nêu vấn đềnhững định hướng cần thiết để hình thành hệ thống câu hỏi hiệu quả và xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam caoxây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy họcxây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chươngxây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻđịnh hướng xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châukhảo sát hệ thống câu hỏi trong dạy học các đoạn trích truyện kiều thấy nhiều điểm không hợp lýhệ thống câu hỏi đọc hiểu văn bảnhệ thống câu hỏi đọc hiểu văn bản ngữ văn 8có hệ thống quản lý tốt dây truyền sản xuất hiện đạiđề xuất hiệu quả của việc sử dụng hệ thống câu hỏi đối thoại trong phương pháp thảo luận nhóm khi giảng dạy nhất là với tác phẩm văn xuôi để mọi người cùng thực hiệnxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy họcxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tíchphuong phap xay dung va su dung he thong cau hoi bai tap trong day hoc sinh hoc 11 chuong 3 sinh truong và phat trienBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật