những kiến thức và kĩ năng cần khắc sâu trong mỗi chương khi dạy toán 11 để học sinh vận dụng được khi học 12

... DUNG TRÌNH BÀY BẢNG2. Điều kiện cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song.a) Điều kiện cân bằng. Xét một vật rắn cân bằng dưới tác dung của ba lực 32 1,, FFF + Gọi ... 1: (1.5 đ) Điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của ba lực không song song là gì?Câu 2: (1.5 đ) Một vật rắn cân bằng dưới tác dụng của ba lực 32 1,, FFF. Biết F1= 30 N, F2= ... chứng.2 .3. Mục tiêu đối với kết quả học−Học sinh phát biểu được điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song. −Học sinh biết vận dụng điều kiện cân bằng của vật rắn dưới...

... chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật líI. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH KHOA HỌC XÂY DỰNG KIẾN THỨC “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện”1. Sơ đồ tiến trình đề xuất kết luận ... luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện. 1.3. Mục tiêu đối với kết quả học tập.- Học sinh phát biểu được định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện.- Học sinh biết vận dụng định luật Ôm cho đoạn ... .:Giới thiệu bộ thí nghiệm cho học sinh và hướng dẫn cho học sinh mắc sơ đồ thí nghiệm theo hình vẽ. : Đọc SGK ,làm thí nghiệm. : Phát các bộ thí nghiệm và phiếu học tập cho các nhóm. Yêu cầu HS...

... TÚC- Trong đó DNNVV C, GTSX ngành Dịch vụ- Trong đó DNNVV 4. Tổng mức bán lẻ HHDV trên địa bàn- Trong đó DNNVV 5. Kim ngạch XK HHDV trên địa bàn- Trong đó DNNVV 6.Tổng thu ngân sác trên địabàn ... đó DNNVV B, GTSX ngành thủy sản, nônglâm- Trong đó DNNVV C, GTSX ngành Dịch vụ- Trong đó DNNVV 4. Tổng mức bán lẻ HHDV trên địa bàn- Trong đó DNNVV 5. Kim ngạch XK HHDV trên địa bàn- Trong ... DN trên địa bàn- Trong đó DNNVV - Tỷ trọng trong tổng số2. Tổng sản phẩm quốc nội (94)- Trong đó DNNVV - Tỷ trọng trong tổng số3. Giá trị sản xuất (94)A, GTSX công nghiệp, xây dựng- Trong...

... MỘT SỐ HỢP CHẤT CẤM SỬ DỤNG VÀ CẦN KIỂM SOÁT HÀM LƯỢNG NGHIÊN CỨU TRONG ĐỀ TÀI 10 1.2.1. Một số hợp chất màu bị cấm sử dụng trong mỹ phẩm 10 1.2.2. Một số hợp chất có tác dụng dược lý mà bị ... cột: 30oC. Pha động: hỗn hợp của methanol – nước - acid acetic (8 5:1 5:0 ,5). Tốc độ dòng: 1,4 ml/phút. Bước sóng phát hiện: 353 nm. Thể tích tiêm mẫu: 20 µl. Thời gian sắc k : 30 phút. Trong ... CẦN KIỂM SOÁT HÀM LƯỢNG NGHIÊN CỨU TRONG ĐỀ TÀI 1.2.1. Một số hợp chất màu bị cấm sử dụng trong mỹ phẩm Các hợp chất màu là những chất có màu ở trạng thái rắn và trong dung dịch, tức là có...

... phát triển ngành công nghiệp ô tô thế giới 1. Lịch sử hình thành ngành công nghiệp ô tô thế giới Để có được một ngành công nghiệp ô tô phát triển rực rỡ như ngày hôm nay, ngành công nghiệp này ... triển ngành công nghiệp ô tô thế giới Chương II: Thực trạng phát triển ngành công nghiệp ô tô Việt Nam Chương III: Giải pháp nhằm đẩy mạnh sự phát triển ngành công nghiệp ô tô Việt Nam Người ... bản thân ô tô và công nghiệp ô tô cả về mặt kỹ thuật, khoa học công nghệ cũng như về quy mô kinh tế xã hội. Nhìn lại lịch sử hình thành và phát triển của ô tô và ngành sản xuất ô tô thế giới,...

... công nghiệp chế tạo do ngành công nghiệp ô tô đóng góp. 2.4. Xu hướng phát triển ngành công nghiệp ô tô trên thế giới 2.4.1. Về tổ chức sản xuất Xu hướng hiện tại của ngành công nghiệp ô ... phát triển của ngành công nghiệp ô tô sẽ thúc đẩy và lôi kéo theo sự phát triển của nhiều ngành công nghiệp khác. Một vai trò không kém phần quan trọng của ngành công nghiệp tô thế giới là việc ... thế giới. Công nghiệp ô tô đã và đang là động lực tăng trưởng cho nhiều quốc gia. Công nghiệp ô tô là một ngành có quy mô lớn mang lại thu nhập cao. Tổng giá trị hàng hóa do ngành công nghiệp...

... triệu xe ô tô. Vì vậy, cố gắng để hình thành ngành công nghiệp ô tô là hết sức quan trọng. Đến năm 2005, Việt Nam phải đẩy mạnh sản xuất ô tô chở khách, ô tô chuyên dụng, ô tô phổ thông nông dụng, ... sách phát triển công nghiệp ô tô những năm 70 là nguyên nhân lớn nhất dẫn đến thành công của ngành công nghiệp ô tô Hàn Quốc. Năm 1962 chính phủ đề ra luật bảo hộ công nghiệp ô tô thời hạn 5 năm ... chính của ngành công nghiệp ô tô Hàn Quốc là các ngành nguyên liệu như sắt thép, cao su .không đi trước ngành công nghiệp ô tô mà lại song song phát triển cùng ngành công nghiệp ô tô nhưng chính...

... ký mới 13.602 xe ô tô, nâng tổng số xe hiện có trong cả nước lên 547.791 xe ô tô: Biểu đồ: Lượng ô tô lưu hành tại Việt Nam từ 1996 đến 2001 Ngành Công nghiệp ô tô Việt Nam - Thực trạng và ... ngành công nghiệp ô tô lớn mạnh với công nghệ tiên tiến hiện đại, đủ sức làm đầu tầu kéo các ngành công nghiệp khác cùng phát triển. Tóm lại, việc phát triển ngành công nghiệp ô tô Việt Nam ... cơ bản của Việt Nam với ngành công nghiệp ô tô được nêu trong các đề án qui hoạch ngành của Bộ Công Nghiệp, gần đây nhất là Dự thảo Chiến lược phát triển công nghiệp ô tô Việt Nam tháng 6-2003...

... !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Tờn ờ tai:"#$%&#'()#*+,-#./ 0122 34&56#2789:;<9=>?@AB@9C>D.EFGDHIJ>KD KLMNO>KPQD7RS2RS7R2RKLM@;L>?@L>@D2TSUS7R22V&WX8&9CB@YBZ9>@[\=>>@]>KP9^>?@_BN`@YBabcdeIc9bL@9C>?If>Kd@Gg9^>?@IJ>KKhd@i\@^?aB:BP@j9bcd3?k>@?Hl>K>LMP@m>K>@]>KbLn@l>B@^<9CB?9^d?@\gL9nc93nLBo>bLn>p>bo>Kanq?Zjrn3es>N^>@9C>?If>KbIJ9@YB3B@:>@YB3gt@YB@;hB>@u@v>bLP@m>KK9p9[\M^?NIfBB:B<w>Nxnq?B:B@?HY><u>8Ln?@^>L;Ny@YBZ9>@BzNIfBnq?bIf>KP9^>?@_BBvgp>3nq?ZjP{>O>KBi>?@9^?an|9gqnm>3an|9bcd3n|9Bwd@YBbL@^?Z_BBi>?@9^?3NyP@9b=>bcd?H=>B:BrnBzN}?A?9>3N}P@p>O>K?9^d?@\>@]>KP9^>?@~Bnc93B}>KBj<LnaHq>KP9^>?@_BN`Bz8ãNz3B:Brnnc9Bz?@y>>KBã;P@p>O>K?A@YB3nc9Bz?@yK9p9[\M^?NIfB>@]>K<w>NxBz?>@bmK9B3Bz?>@P@:9[\:?3?G>K@fdBã;89=>Kgp>?@>?m93N`>@9x\>OnelM[\ãgãP@j9bcd2R3223278hBg9C?P@9elM273KhdB:BgL9?;:>b9=>[\ã>N^>P9^>?@_B2R322Hw??rn>@>Hã<LK9p9NIfB3nq?Zjrn?@k[\=>@>K9j>K>@Inc9Khdbi>Ni\w?P@zB@;B:BrnK9p9[\M^?NIfBB:B>q9e\>KB}ãB@Iv>K?Hk>@8q?Zjrn3nhBeg9^?B:B@!>@I>KP@m>KbLnNIfB@;hBbLnZã9<k[\=>nw?>@]>KP9^>?@_B3>@]>KP{>O>KabcdeIc98j9<c9K9:;<9=>NIv>K>@9=>bLd@p9>@Bbl93>@I>K?H;>K?@J9K9ã>Bz@l>?@kB>KP@m>K?@yH>bl9P{>O>KK9p9P@9Khdel>KNz8q??@AB?Hl>K@^?Z_Bg_Bgj98@>@<k<M3[\ãNx?L9>LM3?m9n\j>?Hã;NG9B>KN>K>K@9CdB>Kgqnm>3[\ãn|9B@Iv>K3n|9P@j9bcd3B@~>K?ãBi> ... !!"#$%&'#(%!)*+w?n;>KB:Bgl>KzdQ3?Hã;NG9NyB@~>K?ãBz?@=nnq?ZjP9>@>K9Cn?H;>K[\:?Hk>@K9p>KelM3K9~d@YBZ9>@Nl?NIfBP^?[\pP@p[\ã>@v><LB@~>K?ãB>KN<w?<pP@9elMb=>bcd?H=>8!"#$%$&'$('$)*&$+,$ / 012 70X8 vZabb\><L?@AB?9ã>B}ãNx?L988 j9?If>Kd@B<B}ãNx?L988 @ln<9>K@9=>B_\8&8 ... #^?[\p?@AB>K@9Cn8&8 L9b9C\?@ãnP@p;8&8 BbB8!"#$%$&'$('$)*&$+,$ / 012 ã0X #9^>?@_BP@;ã@YBb\m>Bz?>@P^?@ãã<L>KLMBL>K>>KBã;3n\j>d@:??H9y>nq?B:B@gx><]>KB@~>K?ãd@p9?B@bM3?Hã\e9ei>?ã>@]>K<w>NxBvgp>>@w?8YBZ9>@bcd27[\=>P{>O>K3P9^>?@_BabcdeIc9Hw?>@9x\3@l>B@^<9CB?9^d?@\gL9nc93K9pnP@p>O>K?@AB@L>@K9p9gL9?d8@]>Krn>L;abcdeIc9NIfBNi\?IP{3P9^>?@_BBvgp><]>K<L>K3NIfBH>b\MC>b9=>?B?@k>OnB\j9Bwd@YBHw?>@u3Bz?@yB;9NMK9ã9N;l>?G>K@fdB:BP9^>?@_BN`Bz3:de>Knq?B:B@b9>@@;l?<L;?ã>K?k>@@\j>KB?@y8\j>Bznq?<j>P9^>?@_BNãel>K3<]>KB@BB:Brnd@p9NIfB?B@Bzd3H>eã[\ã?ã>K>Onnq?3NhBg9C?a@ã9>OnNi\B}ã8...

... chủ quyền lãnh thổ.3. Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:- Môn: Ngữ văn - Môn: Lịch sử- Môn: GDCD- Môn: Địa lý- Môn: Hoạ.4. Giải pháp giải quyết tình huống.- ... quyền lãnh thổ.3.Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống- Môn Lịch sử- Môn Ngữ văn - Môn Địa lí- Môn Giáo dục công dân- Môn Mĩ thuật4.Giải pháp giải quyết tình ... bộ môn mình học mà còn rất cần thi t để không ngừng trau dồi kiến thức của những môn học khác để giúp chúng em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học môt cách nhanh nhất,...

... nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:Để giải quyết tình huống này em đã sử dụng kiến thức của các môn sau- Môn: Ngữ văn- Môn: Lịch sử- Môn: GDCD- Môn: Địa lý- Môn: Hoạ.4. ... quyền lãnh thổ.3.Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống- Môn Lịch sử- Môn Ngữ văn- Môn Địa lí- Môn Giáo dục công dân- Môn Mĩ thuật4. Giải pháp giải quyết tình ... lai của đất nước, thế hệ trẻ nói chung, học sinh sinh viên nói riêng và có vai trò rất quan trọng cần phát huy lên một tầm cao mới. Sinh viên, học sinh là lực lượng đông đảo là lớp trẻ tuổi...

... học hơn.______________________ BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNDÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCSỞ GIÁO DỤC VÀ ... đến các bạn thông điệp: “Kiên quyết bài trừ tệ nạn mà túy xâm nhập học đường” vì một tương lai tươi đẹp!6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống Tình huống và cách ... làm mất nhân cách của những người sa ngã vào nó.3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống Tham khảo trên các báo, tạp chí, các báo cáo...

... lít dd đệm photphat(Na2HPO4+KH2PO4 ,C=0,05M) có pH= 6,86 .Tính pH của dd thu được . 7/ Trộn 100ml dd axit yếu HA 0,1M với 100ml dd NaOH 0,05M được dd B .Tính pH của ddB . pH của dd B ... < 4,47.10-7M thì không thể bỏ qua sự điện ly của nước và ph igiải ph ơng trình bậc 2Ví dụ: 1/ Tính pH của dd NaOH 1,0.10-4M 2/ Tính pH của dd thu được khi thêm 20,10 ml dd NaOH 10-3M ... => pH = - lg CA còn khi CA < 4,47.10-7M thì không thể bỏ qua [H+] do nước điện ly. Khi đó ta ph i giải ph ơng trình bậc 2- -1Ví dụ:1/Tính pH của dd HCl 1,0.10-3M2/Tính pH của...

... )(9QVD?@K 2KP>@9B"4%;U)"4)",U294)4"!"#}~ãrãopq$J*K(L9:)*(M;L(M.J* Sai lm thng gp:A&B*E)Q")*1)QP#9#&3@,-.?)"?;Q?)2?@P4&B*E)!4,-&*E!#4"Q*$!9:;<)b,H!#4"=#*1)QP2/*1)QP3@!9*#>X4&M&*E/4/H9:;<)Q")*1)QP?*+)!#4"/@/* ... )4"",a#a;2$[=,,,>?8@8,@A;P.)#./u#&#)&*E9:;<)*#!#4"9HL9@)2",H!#4"I)/Q")*1)QP9:;<)*#.Q"),H!#4"AJN))0.O*>.%PQ.%J* Sai lm thng gp:Q")) )IF,QP@Q"#9#%?;cD?/,! )C@4T!K`#")gI9B%I4"d;V@)U;*$2Z&H@N)I4"d;V@)U;*$Q")Qaa#9#P?.>.$!K`9*+)Z9#H&d?! ... )IF,QP#9#Qg;M*1)QP&>GQ#[*5=,,,>B'>CD8,,,A(;8D88)A,';@<CJN))0.L(M.)RS.%.*K;J* Sai lm thưng gp:Q")*1)2/N)) ))IF,QP#9#%[&B*E).?2!...