về cấu trúc năng lực toán học và việc bồi dưỡng một số thành tố năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đại số và giải tích
Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)
... cña HS". 1 Chơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn 1. 1. Một số vấn đề về năng lực tự học toán của HS THPT 1. 1 .1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học a. Tự học Chủ tịch Hồ ... 2 1 2 1 2 1 1 2 2x x + y y x + y . x + y≤ dấu "=" xảyra khi và chỉ khi: 41 Chơng 2: Một số biện pháp góp phần bồi dỡng năng lực tự học toán cho HS THPT trong DH hình học 10 (Thể ... luyện cho HS về các kỹ năng tự học. Từ đóđề xuất một số biện pháp bồi dỡng NLTH Toán cho HS ở trờng THPT trong DH Hình học lớp 10 (Thể hiện qua 2 chơng 1 và 2). 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3 .1. Nghiên...
- 107
- 3,968
- 14
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... chọn đề tài : Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT trong dạy học chương Sóng cơ và sóng âm Vật lí 12. 2. MỤC ... thực tiễn dạy học chương Sóng cơ và sóng âm “ Vật lý 12 THPT.- Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương Sóng cơ và sóng âm “ Vật lý 12 THPT.- Xử lý các số ... Cơ sở lý luận của việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học ở trường phổ thông bằng hình thức trắc nghiệm khách quan. Chương 2 : Xây dựng và sử dụng hệ thống các câu...
- 137
- 1,331
- 2
Phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học khái niệm toán học
... tài1.1. Dạy học khái niệm toán học là một nhiệm vụ quan trọng trong dạy học toán ở trờng phổ thông Dạy học khái niệm toán học là một tình huống điển hình của dạy học toán ở trờng phổ thông. ... Giải tích toán học. Trong hệ thống khái niệm toán học ở trờng phổ thông, khái niệm hàm số nói riêng và khái niệm hàm nói chung có vị trí quan trọng vì khái niệm hàm là một trong những khái niệm ... thành khái niệm đòi hỏi một hoạt động tduy tích cực của bản thân HS, một thái độ độc lập trong việc hiểu tài liệu nghiên cứu Khái niệm hàm số và khái niệm giới hạn là hai khái niệm cơ bản của...
- 58
- 1,161
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... CỦA RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 1.1. Cơ sở lý luận của dạy học theo hướng rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề cho ... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU THỊ THỦY MINHRÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... nghiên cứu, luận văn thạc sĩ “RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ”, MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 được hoàn thành nhờ sự...
- 113
- 1,851
- 12
Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học
... của năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Hình học (đây là các thành tố thực sự cần thiết và có thể bồi dưỡng cho học sinh trong dạy học Hình học ở trường trung học phổ ... trọng phát huy tính tích cực học tập và phát triển năng lực tự học cho học sinh. * Thực tiễn trong dạy học Toán ở trung học phổ thông hiện nay, việc chú ý đến năng lực giải quyết vấn đề của học ... SƯ PHẠM NHẰM GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC 2.1. Định hướng xây dựng và thực hiện các biện pháp…………………………...
- 199
- 2,427
- 100
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... hạy học phát huy tính tích cực của học sinh cần đợc phát triển.1.4. Kết luận chơng 1Chơng 2. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đờng cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT trong ... t tởng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh Dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh dựa trên nguyêntắc " ;Phát huy tính tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh& quot;. ... l-ợng dạy học Toán. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3.1. Làm rõ khái niệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học Toán và những biểu hiện của nó trong dạy học Toán, đặc biệt trong dạy học giải bài tập Toán. 3.2....
- 97
- 645
- 0
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... lực giải quyết vấn đề trong dạy học Toán ở THPT; từ đó xây dựng các BPSP nhằm bồidỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Toán ở trung học phổ thông. 3. giả thuyết khoa học Nếu ... phát triển một cách đầy đủ. Cụ thể cha có công trình nào nghiên cứu về vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Toán. 1.4. Chủ đề dạy học Toán ở trờng trung học phổ ... việc góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ cho học sinh. 1.3. ĐÃ có một số tác giả quan tâm nghiên cứu phát triển một số loại năng lực cụ thể trong dạy học môn Toán. ...
- 178
- 3,976
- 28
Góp phần phát triển năng lực tư duy và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số
... và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học. 1.6. Kết luận. Chơng 2: Một số biện pháp nhằm góp phần phát triển năng lực t duy lôgic và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 trong ... kết quả của dạy học Đại số; 7.2. Các biện pháp góp phần phát triển năng lực t duy lôgic và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học Đại số (đề xuất trong Luận án) ... hình thức t duy đặc 50 Chơng 2 Một số biện pháp nhằm góp phần phát triển năng lực t duy lôgic và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học đại số 2.1....
- 159
- 1,673
- 26
Phát triển năng lực chứng minh cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học
... vai trò của bài tập hình học trong việc phát triển năng lực tư duy cho HS . Vì vậy, tôi lựa chọn đề tài “PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC”. 2. Mục đích ... và phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh trường THPT. 3 Tìm hiểu thực trạng dạy học hình học ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực chứng minh cho học sinh. ... sinh qua dạy học hình học thì sẽ góp phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh, đồng thời góp phần nâng cao được hứng thú trong học tập môn hình học đối với học sinh phổ thông. 7....
- 115
- 720
- 5
Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Ðại số và Giải tích
... tác tư duy 39 1.3. Kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy 41 1.3.1. Kỹ năng 41 1.3.2. Kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy 44 1.3.3. Các cấp độ của kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy ... niệm về rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy cho học sinh Trung học phổ thông. - Tìm hiểu thực trạng về việc thực hiện các thao tác tư duy của GV và HS Trung học thông qua dạy học môn ... duy trong dạy học toán; - Thực trạng rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học toán ở THPT; - Đề xuất các biện pháp dạy học để rèn luyện cho HS kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy; - Thực...
- 210
- 1,870
- 16
Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
... sang tao, gay hung thu trong hpc tap toan cho hpc sinh. 3. Doi tutfng nghien cuu Phuang phap de kich thich nang luc tu duy cho hpc sinh pho thong trong day hpc sinh giai toan 4. Nhiem ... luang tu duy cua hpc sinh, sinh vien phai duac dat len hang dau. Mon toan duac coi la mot trong nhung mon hpc quan trpng giup ma mang tri tue va phat trien tu duy 16 gic cho Icrp tre. Trong ... giai toan voi sir phat triln nang luc tu duy cho hpc sinh pho thong, - De xuat cac phuang phap kich thich nang luc tu duy cho hpc sinh pho thong trong day hpc giai toan ciing cac bai giang...
- 100
- 470
- 0
Từ khóa: bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họcso sánh về cấu trúc của điện toán lưới và điện toán đám mâytiết trước chúng ta đã biết về cấu trúc cũng như cách viết và sử dụng hàm và thủ tục vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng rèn luyện kĩ năng viết chương trình congóp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình thpt luận văn thạc sỹ giáo dục họccấu trúc đề thi hóa học đại họccấu trúc đề thi hóa học đại học 2014Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP