0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông một số kỹ năng cần thiết trong dạy học đại số, giải tích

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP3.1 Các nguyên tắc đề xuất các biện pháp 693.2. Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường Tiểu học trên ... chức hoạt động dạy học môn Thể dục lớp 5 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. 3. Khách thể ... 5 CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Khái quát về Giáo dục Tiểu học Quận Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. 2.1.1. Tổng quan về công tác giáo dục của Quận...
  • 115
  • 1,886
  • 0
biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9

biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9

... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa trong dạy học địa lớp 9. Hình 9. 2. Lược đồ lâm nghiệp và thuỷ sản Việt Nam.Giáo viên hướng dẫn học sinh ... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa trong dạy học địa lớp 9. - Sự phân hoá lãnh thổ.- Địa địa phương.Cấu trúc của sách gồm 33 bài ... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa trong dạy học địa lớp 9. 7158,3 tỉ đồng, năm 2002 tăng lên 98 83,2 tỉ đồng, việc nhận xét của học sinh...
  • 37
  • 694
  • 1
rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông một số kỹ năng cần thiết trong dạy học đại số, giải tích

rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông một số kỹ năng cần thiết trong dạy học đại số, giải tích

... liệu Đại số, Giải tích 2.1.3. Căn cứ 3: Thực tiễn dạy học Đại số, Giải tích ở trường học 2.2. Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng trong dạy học Đại số, Giải tích 2.2.1. Kỹ năng 1: Rèn luyện cho ... chương 1. Chương 2 RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH MỘT SỐ KỸ NĂNG TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ, GIẢI TÍCH. 2.1. Những căn cứ để rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng trong dạy học Đại số, Giải tích 2.1.1. Căn ... giải tích 2.1.3. Căn cứ 3: Thực tiễn dạy học Đại số, Giải tích ở trường học. 2.2. Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng trong dạy học Đại số, Giải tích 2.2.1 .Kỹ năng 1: Rèn luyện cho học sinh kỹ...
  • 88
  • 294
  • 0
góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lý trong dạy học toán ở trường phổ thông

góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lý trong dạy học toán ở trường phổ thông

... trong dạy học Toán trường phổ thông. Vì những do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là:" ;Góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận ... trong dạy học Toán trường phổ thông& quot; 32. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUNghiên cứu việc phát triển năng lực dự đoán, suy luận của học sinh trong việc dạy học Toán trường phổ thông. 3. ... cho học sinh trong dạy học Toán trường phổ thông là như thế nào?3.5. Dạy dự đoán, suy luận cho học sinh nên tuân theo những quan điểm nào?3.6. Phân tích vai trò của dự đoán, suy...
  • 136
  • 890
  • 0
rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông

rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông

... tạo khám phá. 5. Sơ lược tình hình rèn luyện quy nạp cho học sinh phổ thông 5.1. Sách giáo khoa với việc rèn luyện năng lực quy nạp cho học sinh Rèn luyện phát triển năng lực lập luận, ... đề tài: Rèn luyện phát 6 triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán trường phổ thông .2. Mục đích nghiên cứu- Cố gắng làm rõ phương pháp quy nạp thể hiện trong sách ... pháp quy nạp trong dạy học toán 1024. Mục đích của dạy học toán 135. Sơ lược tình hình rèn luyện quy nạp cho học sinh phổ thông 145.1. Sách giáo khoa với việc rèn luyện năng lực quy nạp cho...
  • 88
  • 1,208
  • 2
sáng kiến kinh nghiêm khả năng nghe tiếng anh của học sinh ở trường phổ thông

sáng kiến kinh nghiêm khả năng nghe tiếng anh của học sinh ở trường phổ thông

... tài sáng kiến kinh nghiệm năm 2015 Giáo viên: Nguyễn Thị Phương MaiPhương pháp nâng cao kĩ năng nghe tiếng Anh cho học sinh TCCN học của học sinh. Sáng kiến kinh nghiệm này kế thừa những kinh ... NAM SÀI GÒNBÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC 2013 – 2014A. PHẦN GIỚI THIỆU1. Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG NGHE TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TCCN TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ ... là môn học bắt buộc bậc Phổ thông. năng nghe mức độ dưới trung bình- Trình độ tiếng Anh của các em đa số mức Trung Bình và Yếu. Các em chỉ dừng lại được khả năng rất cơ bản như...
  • 18
  • 592
  • 0
Sử dụng bài tập thí nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tư duy trong dạy học phần sinh học cơ thể  Sinh học 11

Sử dụng bài tập thí nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tư duy trong dạy học phần sinh học cơ thể Sinh học 11

... nhằm rèn luyện một số kỹ năng duy cho HS trong dạy - học Sinh học 11. 144.4. Nghiên cứu quy trình sử dụng BTTN để rèn luyện một số kỹ năng duy cho học sinh trong dạy học phần Sinh học thể ... dụng bài tập thí nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng duy trong dạy học phần sinh học thể - Sinh học 11 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUNghiên cứu thiết kế và sử dụng các BTTN trong dạy học phần ... BTTN để rèn luyện các kỹ năng duy cho HS trong dạy học Sinh học 8.2. Xây dựng được hệ thống BTTN nhằm rèn luyện một số kỹ năng duy cho HS trong dạy học phần Sinh học thể - Sinh học 11. 8.3....
  • 86
  • 1,263
  • 20
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, II -  SINH HỌC 8

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, II - SINH HỌC 8

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA SINH HỌCTIỂU LUẬNSỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂRÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG I, II - SINH HỌC ... tập tình huống trong dạy học Sinh học 8 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC CHƯƠNG I, II -SINH HỌC 8 2.1. Cấu trúc, nội dung chương ... cường sử dụng bài tập tình huống góp phần nâng cao chất lượng dạy - học, chúng tôi lựa chọn đề tài: Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong dạy học Chương I, II - Sinh...
  • 24
  • 2,633
  • 10
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

... 91.2.4.2. Kỹ thuật thiết kế 9 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 10 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong ... đ i tượng.11 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao. 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong dạy học ... dạy học chương I II phần sinh học tế bào - sinh học 10 nâng cao 10 2.2. Thiết kế b i tập tình huống 10 2.2.1. B i 8: Cacbonhydat (saccarit) lipit 10 2.2.2. B i 9: Protein. 112.2.3. Bài...
  • 26
  • 3,077
  • 18
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN TIẾN HÓA, SINH HỌC 12

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN TIẾN HÓA, SINH HỌC 12

... tài “ Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng suy luận trong dạy học Chương II - phần Tiến Hóa, Sinh học 12 . Bài 35: HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỔ ĐIỂN Tình huống 1.Khi học phần ... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMTIỂU LUẬNCHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌCTÊN ĐỀ TÀI:THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈNLUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY ... các bài tập tình huống đưa ra, qua đó đạt được các mục tiêu bài học đó.Dựa vào các bài tập tình huống để thực hiện chương trình học; những bài tập tình huống không nhằm kiểm tra các kỹ năng...
  • 13
  • 1,184
  • 5
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT, SINH HỌC 10

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT, SINH HỌC 10

... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 2.1. Thiết kế bài tập tình huống Tình ... Thiết kế sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng suy luận trong dạy học chương sinh trưởng sinh sản của vi sinh vật, sinh học 10 .NỘI DUNGCHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN ... DHM Sinh học Khóa: K22 Thiết kế sử dụng bài tập tình huống trong dạy học sinh học Huế, 11/20142 Thiết kế sử dụng bài tập tình huống trong dạy học sinh học 3 Thiết kế sử dụng bài tập...
  • 25
  • 1,679
  • 8
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11

... động nhận thức Nghiên cứuXử lý sư phạm Dạy học Kết quảXác định các kỹ năng nhận thức của học sinh II. Thiết kế sử dụng các bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong dạy học ... về thiết kế sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chương III: Sinh trưởng phát triển, sinh học 11, tôi nhận thấy các bài tập tình huống có thể rèn luyện cho học sinh những kỹ năng học ... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA SINH TIỂU LUẬNĐề tài: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆNCÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11. Học phần:...
  • 22
  • 1,604
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: kỹ năng quan sát trong dạy họcđề tài sử dụng phiếu học tập trong dạy học sinh học trung học phổ thôngđề thi học sinh giỏi nghề phổ thôngcách người mỹ dạy học sinh trung họctự học tiếng trung quốc phổ thôngthừa cân béo phì ở học sinh trung học cơ sởNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ