phát huy khả năng tư duy hình không gian của học sinh qua việc sáng tác các bài toán mới từ những bài toán quen thuộc

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** NGUYỄN THẾ CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH ... nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc s - Năm 199 9- HSPTN), Đào Quang Thành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên ... 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy...

177
2,809
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

... nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy- h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT m iền núi ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT ... tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh...

10
1,972
9

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... - 1)( x- 3 + 1) Trờng đại học s phạm hà nội Đề tài khoa học Phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử. Ngời hớng dẫn: T.S Nguyễn ... trị của x để A > 1 b. Đờng lối giải: Dựa trên cơ sở tính chất cơ bản của phân thức đại số, phân tích tử thức và mẫu thức thành nhân tử nhằm xuất hiện nhân tử chung pháp phát huy trí lực của ... phát huy trí lực của học sinh qua việc dạy, giải bài tập áp dụng phơngpháp phân tích đa thức thành nhân tử. B. Nội DungPhần I: Các ph ơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử 1. Các phơng pháp...

13
2,728
28

NCKH ƯD - Sử dụng phần mềm Yenka để nâng cao kết quả học tập phần Hình học không gian của học sinh lớp 8

... VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT - BỈBÁO CÁOTHỰC HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG Sử dụng phần mềm Yenka để nâng cao kết quả học tập phần Hình học không gian của học sinh lớp 8 dân tộc thiểu số Trường ... 5,8m2. Tính diện tích cần quét vôi. HÕt 16 BÁO CÁOTHỰC HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG Sử dụng phần mềm Yenka để nâng cao kết quả học tập phần Hình học không gian của học sinh lớp 8 ... nghiên cứu: Sử dụng phần mềm Yenka để nâng cao kết quả học tập phần Hình học không gian của học sinh lớp 8 dân tộc thiểu số trường PTCS Dân tộc Nội trú Bát Xát, tỉnh Lào Cai. Để thực hiện...

28
1,703
12

Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập phát triển khả năng phối hợp vận động cho nam học sinh, học tự chọn bónh đá lớp 11 trường PTTH cẩm thuỷ II

... các bài tập phát triển khả năng phối hợp vận động cho nam học sinh tự chọn bóng đá lớp 11 Tr-ờng PTTH Cẩm Thuỷ II, do chúng tôi lựa chọn và áp dụng có tác dụng phát triển khả năng phối hợp vận ... các bài tập phát triển khả năng phối hợp vận động cho nam học sinh tự chọn bóng đá lớp 11 Tr-ờng PTTH Cẩm Thuỷ II, do chúng tôi lựa chọn và áp dụng có tác dụng phát triển khả năng phối hợp vận ... Cẩm Thuỷ II . Xây dựng nguyên tắc lựa chọn các bài tập nhằm phát triển khả năng phối hợp vận động cho nam học sinh tự chọn bóng đá trờng PTTH Cẩm Thuỷ II. Để lựa chọn các bài tập nhằm phát triển...

44
1,026
3

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx

... những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức , nguyên nhân của tính tích cực hoạt động nhận thức của HS; đề ra một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS. Chúng ... sở lý luận và thực tiễn về phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS trong dạy học Vật lý. Chúng tôi đã đƣa ra và phân tích một số định nghĩa về tính tích cực hoạt động nhận thức của ... MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...

skkn phát huy trí lực của học sinh qua việc phân tích đa thức thành nhân tử

... thống về phân tích đa thức thành nhân tử. a/ Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử. b/ Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử góp phần rèn luyện cho học sinh đức tính cẩn thận, sáng tạo của ... tuệ của học sinh. Qua quá trình giảng dạy bộ môn Toán 8 tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến và giải pháp thực hiện về việc “ Phát huy trí lực của học sinh qua việc phân tích đa thức thành nhân tử ... +1) Đa thức P chứa nhân tử x-1 nên P  (x-1) Để giải các bài toán trên tôi đã đi phân tích các đa thức bị chia thành nhân tử (sửdụng việc phân tích đa thức thành nhân tử) để biến đa thức...

Đề tài: PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SUY ĐOÁN VÀ TƯỞNG TƯỢNG CỦA HỌC SINH pot

... phát triển khả năng suy đoán và tưởng tượng ( tức là khả năng suy đoán và suy luận có lý).Muốn vậy, người giáo viên phải:  Rèn luyện cho học sinh khả năng hình dung được những đối tượng, quan ... toán đòi hỏi ở học sinh khả năng tư duycao để hình dung và vẽ thêm các nét khuất theo yêu cầu của bài toán.III. KẾT LUẬNĐể việc phát triển khả năng suy đoán và tưởng tượng cho học sinh đạthiệu ... điều kiện và cơ hội cho học sinh rèn luyện kĩ năng suy đoán và tưởng tượng trong học tập và trongcuộc sống rất là hữu ích. Vậy chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu thế nào là suy đoán và tưởng tượng? 1)...

phát huy khả năng tư duy hình không gian của học sinh qua việc sáng tác các bài toán mới từ những bài toán quen thuộc

... PHÁT HUY KHẢ NĂNG TƯ DUY HÌNH KHÔNG GIAN CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SÁNG TÁC CÁC BÀI TOÁN MỚITỪ CÁC BÀI TOÁN QUEN THUỘC.A. Đặt vấn đềPhần hình học không gian (quan hệ song song, quan hệ ... có thể sáng tác ra những bài toán khác, nhằm phát huy khả năng tư duy hình không gian của học sinh. Trong quá trình giảng dạy tôi đã tự sáng tác các bài toán mới từ một bài toán cũ (học sinh đã ... " ;Phát huy khả năng tư duy hình không gian của học sinh qua việc sáng tác các bài toán mới từ những bài toán quen thuộc& quot;.B. Giải quyết vấn đề1. Cơ sở lý luậnĐể có thể đưa ra giải pháp phát...

skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua bài ôn tập chương i thpt nam hà

... $#1+%76$"&'$""' SKKN – Phan Th Trang Š†ŠŠ†ŠQUANG HỢPYŠ†ŠŠ$!("$  !  ")("%W=G41 =I HZMWN[7:1\>N@4BX3HXPH1IJX3H&7]4B1GJ ... 0B%6'%+%$%d7c4@#8+A$F;'%:G"L%#$1?#"L#g#$%#(+9'$#1+'q?#%>'"'Qz#u$&'%+|?)'q%>'#%$%o7%c"+`c0a`6;'Q@#8+'%:WH;%D4gP`c4;%D7$34#!%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$0'%+=u%760F$'%a$ 0I4 my`@0F$"'Q%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$W%Ql+6$C%7$34#!%+=u%760F$'%a$ 0I4 my$%&'0F$WOl+6$C%':?3!L7`w#g'0'6'#7B%76L*+%m;LA%a;'Q*+6$C%'%+=u%760F$'%a$ 0I4 my`@0F$?7W%Ql+6$C%':?37$34#!#1+%76P%A%a;P$+D%70?#$#d$"'!>#$s%c41$C%?=@#8+A$F;"*+#`)%$%##'%7k#%cOLK;%n$" ... <=?W#8ã%>'#%#t##3#$76?b6=$h%'D$=A#%`<$G#3#?0H#3#B%+=dB%h'%"&jHz2K:14H1c>4BQL .7`@$#1$#d%#E +I4 #E I% >'HJJ[LHJJM$%o7*+=d$`)% !XKHT*"L=HOLJNLHJJM" I% >'HJJMLHJGJ$%o7*+=d$`)% !SGMT*"L=OGLJSLHJGJ"L%#d/$%#`+':y I  %>' ...

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới

... dụng bài toán cơ bản và lí thuyết để sáng tạo bài toán mới. Qua đó nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học hình học ở trường phổ thông. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. III. Đối tư ng ... đề tài ” Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới II. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của đề tài đề ra là ... Biết rằng B và C là hai điểm cố địnhNhận xét 1.4: Vì bài toán xuất phát của ta là bài toán hình học nên từ việc khảo sát hình vẽ của bài toán đó ta cũng sáng tạo được các bài toán mới khác nữa.Ví...

Xem thêm

Từ khóa: phát huy khả năng nhân viên phát huy khả năng phát huy khả năng diễn đạt cho trẻ phát huy khả năng giao tiếp phát huy khả năng của nhân viên phát huy khả năng của bộ não Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP