xây dựng module chương trình đào tạo chuẩn 8 học kỳ cho sinh viên đại học, cao đẳng chính quy theo chương trình của 15 chuyên ngành tại trường đại học thương mại
Chương trình đào tạo chuẩn ngành toán tin ứng dụng
... học và những kiến thức chuyên ngành Tin học; nhằm đào tạo họ thành những nhà khoa học chuyên sâu về Toán ứng dụng và Tin học, tạo cho họ khả năng ứng dụng Toán và Tin vào các lĩnh vực khoa học, ... 2IIIKiến thức cơ bản chung của nhóm ngành 2819 MAT1051 Đại số tuyến tính và hình giải tích 1 4 45 1513 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨNNGÀNH TOÁN -TIN ỨNG DỤNG(Ban hành theo Quyết định số 526 ... khoa học tới các vấn đề thực tế.1.3. Về thái độ Đào tạo cử nhân Toán - Tin ứng dụng có phẩm chất chính trị, đạo đức và sức khoẻ tốt; yêu ngành nghề và nhiệt tình trong công tác hoàn thành...
- 5
- 381
- 0
Chương trình đào tạo chuẩn ngành tài chính ngân hàng
... 62 6 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨNNGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNGĐối tượng học: Sinh viên hệ chính quy, ngành Kinh tế của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội.1. Mục tiêu đào tạo 1.1. ... kinh tế, tài chính - ngân hàng. Tham gia nghiên cứu các vấn đề có liên quan đến tài chính - ngân hàng; giảng dạy các môn học chung của ngành kinh tế và các môn: ngân hàng hiện đại, tài chính doanh ... việc liên quan đến lĩnh vực tài chính - ngân hàng, có đủ năng lực làm việc liên quan đến tài chính - ngân hàng tại các doanh nghiệp, ngân hàng, các định chế tài chính và các tổ chức khác; có...
- 6
- 640
- 0
Chương trình đào tạo chuẩn ngành thông tin- thư viện
... quyết tin – thư viện 80 LIB3002 Chính sách thông tin quốc gia 2 26 4 LIB2001 Tổng cộng 140 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN NGÀNH THÔNG TIN - THƯ VIỆN (Ban hành kèm theo Quyết định số 2577 ... TIÊU ĐÀO TẠO 1.1. Về kiến thức Cử nhân Thông tin - Thư viện có trình độ lý luận chuyên môn vững vàng về khoa học Thông tin - Thư viện: - Nắm vững kiến thức nghiệp vụ cơ bản của khoa học Thông ... tin – Thư viện bằng Tiếng Nga FLH1340 Nhập môn Thông tin – Thư viện bằng Tiếng Pháp FLH1440 Nhập môn Thông tin – Thư viện bằng Tiếng Trung Quốc - Có khả năng giảng dạy ngành Thông...
- 6
- 536
- 0
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
... Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ghi là "đã học& quot;.- ... họa:STTHọ và tênNăm sinhChức vụNhiệm vụ, trách nhiệm Trình độ chuyên môn Học phần 1 Học phần 2 Học phần 3 Học phần 4 Học phần 5 Học phần 6 Học phần 7 Học phần 8Thời ... LỤC 3Để kế hoạch triển khai đáp ứng được các yêu cầu và phù hợp với thực tiễn, các đơn vị cần tiến hành khảo sát và lập danh sách cán bộ, công chức tham dự đào tạo theo các mẫu sau: Mẫu phiếu...
- 2
- 899
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm đhđn
... cứu: Quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN. 4. Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường ... đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN. - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN nhằm nâng ... vụ sư phạm cho sinh viên các trường sư phạm. - Khảo sát, đánh giá thực trạng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ĐHĐN và thực trạng quản lý hoạt động đào tạo nghiệp...
- 26
- 1,202
- 11
Xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ Điện thoại viên hỗ trợ các dịch vụ Viễn thông Tin học.
... cứu xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc các dịch vụ viễn thông – tin học” Phòng Điều hành sửa chữa thuê bao - TTĐHTT Trang ... cứu xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc các dịch vụ viễn thông – tin học” Phòng Điều hành sửa chữa thuê bao - TTĐHTT Trang ... cứu xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc các dịch vụ viễn thông – tin học” Phòng Điều hành sửa chữa thuê bao - TTĐHTT Trang...
- 110
- 529
- 0
xây dựng module chương trình đào tạo chuẩn 8 học kỳ cho sinh viên đại học, cao đẳng chính quy theo chương trình của 15 chuyên ngành tại trường đại học thương mại
... công tác xây dựng module chương trình đào tạo của 8 học kỳ theo chương trình cũ của nhà trường Năm 20 08, phòng Đào tạo đã xây dựng Module đào tạo của 8 học kỳ theo chương trình đào tạo từ khóa ... vừa học. 3.2. Quy trình xây dựng Module chương trình đào tạo chuẩn 8 học kỳ theo chương trình của 15 chuyên ngành 3.2.1. Sơ đồ mô tả quy trình xây dựng Module: Sơ đồ 3.1. Quy trình xây dựng module ... được module đào tạo theo chương trình mới của nhà trường cho 15 chuyên ngành đào tạo thuộc 9 ngành đào tạo đại học chính quy với 8 module đào tạo chuẩn theo thứ tự từ Module 1 đến module 8 và...
- 42
- 1,169
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành
... Kĩ năng kết thúc 70 Chương 2 HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NÓI Ở HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 74 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói ở học phần Tiếng ... chỉnh hệ thống bài tập 87 2.3 Hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói ở học phần Tiếng Việt thực hành 87 2.3.1 Nhóm bài tập phát triển kĩ năng dẫn nhập 87 2.3.2 Nhóm bài tập phát triển kĩ năng ... Cơ sở thực tiễn 57 1.2.1 Về học phần Tiếng Việt thực hành trong các trường sư phạm 57 1.2.2 Về hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành...
- 246
- 1,738
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)
... sở khoa học của việc xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành - Chương 2: Hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói ở học phần Tiếng ... Tiếng Việt thực hành - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 5CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM Ở HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT THỰC ... môn học đã cho thấy đây là một học phần có nhiều tiềm năng để phát triển KNN cho SVSP. 1.2.2. Về hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành...
- 14
- 1,020
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHÍ TƯỢNG HỌC
... VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Một số thông tin về chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Khí tượng học + Tiếng Anh: Meteorology - Mã số ngành đào tạo: 52440221 - Trình độ đào ... Khí tượng động lực I: Động lực học khí quyển 3 30 12 3 HMO3300 30 HMO3304 Khí tượng động lực II: Sóng và động lực học khí quyển vĩ độ thấp 3 30 12 3 HMO3303 31 HMO3305 Khí tượng ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHÍ TƯỢNG HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 4063/QĐ - ĐT ngày 29 tháng...
- 8
- 365
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH THỦY VĂN
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Một số thông tin về chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Thủy văn + Tếng Anh: Hydrology - Mã số ngành đào tạo: 52440224 - Trình độ đào tạo: Đại học ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH THỦY VĂN (Ban hành kèm theo Quyết định số 4063/QĐ - ĐT ngày 29 tháng 11 năm 2012 của Giám đốc ĐHQGHN) PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG ... các sinh viên khá giỏi đủ khả năng để đào tạo tiếp ở các bậc sau đại học. 4 PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ phải tích luỹ:...
- 8
- 368
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HOC
... VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Một số thông tin về chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Hải dương học + Tiếng Anh: Oceanography - Mã số ngành đào tạo: 52440228 - Trình độ đào ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HOC (Ban hành kèm theo Quyết định số 4063 /QĐ-ĐT, ngày 29 tháng 11 năm 2012 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) ... đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm - Tên văn bằng sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Cử nhân Hải dương học + Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Oceanography - Đơn vị đào tạo: Trường Đại...
- 8
- 327
- 0
Từ khóa: định hướng chiến lược chỉ đạo hoạt động giáo dục cho người khuyết tật xây dựng kế hoạch và đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho giáo dục người khuyết tậttăng cường đầu xây dựng thương hiệu và đào tạo chuyên viên bán hàngđào tạo đội ngũ cán bộ công nhân viên nhằm nâng cao trình độ sử dụng tài sản cố định qua đó sẽ làm tăng hiệu quả sử dụng vốn cố định tại công tyxây dựng kế hoạch để đào tạo nghề cho nông dân để chuyển lao động nông nghiệp sang phi nông nghiệpđào tạo đội ngũ cán bộ công nhân viên nhằm nâng cao trình độ sử dụng tscđ qua đó sẽ làm tăng hiệu quả sử dụng vcđ tại công tyluân văn vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng vào việc xậy dựng đạo đức lối sống cho sinh viên đại học bách khoamô tả biện pháp khối lượng thi công xây dựng các công trình của dự ánchuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo và phát triển giúp cho nhân viên có được những kỹ năng cần thiết cho các cơ hội thăng tiến và thay thế cho các cán bộ quản lý chuyên môn khi cần thiếttầm quan trọng nội dung yêu cầu của việc xây dựng lý tƣởng đạo đức ngành y cho sinh viên đại học y hà nội hiện naytầm quan trọng của việc xây dựng lý tưởng đạo đức ngành y cho sinh viên đại học y hà nội hiện naynội dung yêu cầu của việc xây dựng lý tưởng đạo đức ngành y cho sinh viên đại học y hà nội hiện nayxây dựng lý tưởng đạo đức cho sinh viên đại học y hà nội hiện nay thực trạng và giải phápthực trạng công tác xây dựng lý tƣởng đạo đức cho sinh viên đại học y hà nội hiện nayquy chế đào tạo cao đẳng chính quyđào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên đại họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam