Con đường mới của vật lý - mục lục

... thực thể vật lý thứ 3 nhỏ hơn nhiều 78 80 85 86 88 88 88 89 91 92 99 101 109 110 122 137 139 141 142 CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 317 so với khối lượng hấp dẫn của 2 thực thể vật lý đang ... CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 315 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ....................................................................... ... Chương 4. TƯƠNG TÁC HỖN HỢP ĐIỆN-HẤP DẪN VÀ 145 147 153 153 153 157 160 160 162 170 175 176 184 187 190 190 193 195 209 221 CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 318 NHỮNG VẤN ĐỀ TỒN ĐỌNG ......................................................................

Con đường mới của vật lý - phụ lục

... PHỤ LỤC 267 PHỤ LỤC Các hiện tượng được coi là bất cập hay nghịch lý Những mục có dấu (*) là đề xuất của tác giả; những mục có dấu (**) là nghịch lý đối với vật lý hiện thời ... nào hết (xem mục 3.4.3). 5. Nghịch lý “hiệu ứng con muỗi”* “Động năng của Trái đất có được là do cái vỗ cánh của con muỗi” – đó chính là nội dung của nghịch lý “hiệu ứng con muỗi”. ... toàn phần của thực thể vật lý – điều này có khác gì “ảo giác”? PHỤ LỤC 282 Hãy bắt đầu từ cơ năng của một vật thể trong trường lực thế, theo ngôn ngữ của cơ học Newton, là tổng của động năng...

43
1,672
4

Con đường mới của vật lý - phần mở đầu

... chuyển cách nghiên cứu vật lý theo một hướng khác: “đặt lại toàn bộ nền móng tư tưởng cho vật lý với phương châm: “trả lại vật lý cho vật lý vì vật lý hiện đại đã bị “siêu hình ... hệ thống các kiến thức mới trong một trật tự lôgíc khả dĩ nhất có thể trong phạm vi CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 5 khả năng của tác giả, và có lẽ cũng chỉ như vậy mới hy vọng làm cho mọi ... CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 2 Không có gì khác hơn ngoài vật chất vận động. Vật chất vận động không có cách gì khác...

Con đường mới của vật lý - chương 1

... bản của vật lý học 1. Vật thể, trường và hạt cơ bản. Vật thể là phần thực thể vật lý tương ứng với không gian nội vi của thực thể vật lý đó, còn phần tương ứng với không gian ngoại vi của ... qua các thực thể vật lý – vật mang thông tin như vậy – gọi là “không gian vật lý . Điểm khác biệt của “không gian vật lý với “không gian vật chất” chính là ở tính chủ quan của nó – phụ thuộc ... lập” của một thực thể vật lý nhất định như trong lý thuyết trường mà luôn phải là chồng chập của các trường khác nhau của các thực thể vật lý khác nhau mà chí ít ra cũng phải là của 2 thực thể vật...

70
1,422
3

Con đường mới của vật lý - chương 2

... nhiên, vì vật thể” chỉ là một bộ phận cấu thành của thực thể vật lý, nên khái niệm tương tác ở đây cần phải được hiểu là tương tác giữa 2 thực thể vật lý, bao gồm cả phần “trường” của nó nữa. ... công của lực tác động của trường hấp dẫn cũng là đại lượng véc tơ trùng với hướng của véc tơ động năng. Cần lưu ý thêm là vật lý hiện tại cho rằng quãng đường cũng là đại lượng véc tơ nên công của ... tác động của lực va chạm. Như ở mục 1.2.4 đã chỉ ra, động năng không phải chỉ là kết quả của tương tác giữa các vật thể trong trường lực thế mà còn do va chạm trực tiếp của vật thể với vật thể....

Con đường mới của vật lý - chương 3

... các thực thể vật lý, số lượng hạt electron luôn luôn bằng số lượng hạt positron. Về thực chất, tiên đề này chỉ là hệ quả của quy luật vận động thứ nhất của vật chất, vì nếu số lượng của chúng không ... vực kỹ thuật điện, vật lý nguyên tử cũng như vật lý hạt nhân. Những sai lệch kiểu này thuộc loại sai số phương pháp (sai số hệ thống) mà hiện nay không được các nhà vật lý thực nghiệm tính ... khác, theo quan niệm về thực thể vật lý như một dạng tồn tại của vật chất ở mục 1.1.1 và 1.3.1 thì nó phải bao gồm 2 phần không thể tách rời: vật thể + trường = điện tích +...

Con đường mới của vật lý - phần khái quát

... mô, loại bỏ ra khỏi vật lý những khái niệm siêu hình vốn đã ăn sâu, bám rễ một cách dai dẳng. Nội dung đó hình thành nên CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC (viết tắt là CĐM) tiến tới lý thuyết thống nhất ... các lý thuyết hiện hành, ví dụ như hiệu ứng nhiễu xạ-hấp dẫn trong thiên văn, cấu trúc của các loại hạt sơ cấp, v.v.. Chính vì vậy, tác giả mới đặt tên cho cuốn sách này là CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT ... DỤNG a – gia tốc tổng hợp của vật thể chuyển động (m/s2) aF – gia tốc chuyển động của vật thể dưới tác động của lực va chạm (m/s2) aA, aB – gia tốc tuyệt đối của vật thể chuyển động trong HQC...

Con đường mới của vật lý - phần kết

... xây cao CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 268 thêm nữa. Con đường mới của vật lý học” là sự cố gắng của tác giả theo cách tư duy đó. Điều đáng nói là ở chỗ xuất phát điểm của Con đường mới lại ... gian vật chất. CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 265 5. Định luật rơi tự do tổng quát: 6. Nguyên lý tác động tối thiểu: 7. Định luật quán tính tổng quát của động lực học trong mọi HQC vật chất. ... có nhiều nhà khoa học bước đi trên CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC này, để vật lý học có cơ hội “lật sang một trang mới ngay trong những thập niên đầu tiên của thế kỷ XXI này. Cho dù chưa được...

con đường mới của vật lí học-vũ huy toàn

... bản của vật lý học 1. Vật thể, trường và hạt cơ bản. Vật thể là phần thực thể vật lý tương ứng với không gian nội vi của thực thể vật lý đó, còn phần tương ứng với không gian ngoại vi của ... của một thực thể vật lý nhất định như trong lý thuyết trường mà luôn phải là chồng chập của các trường khác nhau của các thực thể vật lý khác nhau mà chí ít ra cũng phải là của 2 thực thể vật ... học HTĐ vật chất Vật thể Vật thể giả định Phi vật thể HQC nhân tạo Hình 1.4. Phân biệt các loại HQC. Chương I. CƠ SỞ CỦA VẬT LÝ HỌC 39 vật lý hay không gian hình học. Một vật chuyển...

“Dạy vợ từ thuở bơ vơ mới về” Xu hướng, con đường hình thành lối sống bạo lực/phi bạo lực của nam giới tại thành phố Huế và huyện Phú Xuyên, Việt Nam pot

... với sự hỗ trợ kỹ thuật của chương trình Partner for Preven on, một chương trình chung của LHQ khu vực châu Á - Thái Bình Dương về phòng chống bạo lực giới. Mục  êu của nghiên cứu là xem ... cách: người cha phải quản lý việc học hành ở trường của con, đồng thời phải biết chỉ bảo con cái trong cuộc sống (xem thêm San llan, 2004: 541; Schuler, 2006: 38 8-3 89). Hùng cho rằng tuy cả ... khác về quan niệm [4] Xem thông tin tại Phụ lục IPage | 3“Dạy vợ từ thuở bơ vơ mới về”Xu hướng, con đường hình thành lối sống bạo lực/phi bạo lực của nam giớitại thành phố Huế và huyện Phú...

Xem thêm

Từ khóa: môi trường vật lý và cấu hình môi trường vật lý sự ra đời của vật lý con đường mới của vật lý học mục tiêu của quản lý nhân lực Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP