... nguyên tắc bàn tay nặn bột
Estelle Blanquet Recsam 2005
Mỗi học sinh có một
quyển vở thí nghiệm và
học sinh trình bày trong
đó theo ngôn ngữ của
riêng mình
Về nguyên tắc bàn tay nặn bột
Estelle ...
vàng trong diễn đạt nói và viết.
Về nguyên tắc bàn tay nặn bột
Về nguyên tắc bàn tay nặn bột
Học sinh quan sát một
vật hoặc một hiện tượng
của thế giới thự...
... phương pháp
này
6. “Bàn tay nặn bột” tại Việt Nam
Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở
trường Tiểu học và THCS theo phương pháp
“Bàn tay nặn bột”
1. Bàn tay nặn bột là gì?
.
Các nguyên ... Bàn tay nặn bột là gì?
2. Mười nguyên tắc của phương pháp
“Bàn tay nặn bột”
3. Tại sao giảng dạy các môn k...
... dựng trong lớp với kiến thức đã được thiết lập/ trong sách /.
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
6
Trong quá trình học tập,
học sinh lập luận bảo vệ ý
kiến của mình và đưa ra tập
thể ... cụm bài học bằng lời văn viết
do học sinh của học sinh với sự giúp đỡ của giáo viên.
Vì sao bắt đầu từ trường Tiểu học?
Tính tò mò tự nhiên của học sinh ở lứa tuổi nhỏ...
... sát, nghiên cứu
tài liệu, điều tra thực tế đều do chính
học sinh đề xuất và trực tiếp thc
hnh.
1. Phng phỏp ôBn tay nn bt l gỡằ?
4- Tại sao nên áp dụng phương pháp Bàn tay nặn
bột vào giảng ...
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
BÀN
TAY
NẶN
BỘT
- Bàn tay nặn bột là
một phươn...
... Hoá học ở các lớp trên.
Kết quả trên cho thấy sau khi áp dụng :“Tạo tình huống xuất phát trong dạy
học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” đối với một số bài Hóa học lớp 9 tại
trường THCS Thủy Phương. ” ... tài: :“Tạo tình huống xuất phát trong dạy học theo phương pháp
“Bàn tay nặn bột” đối với một số...
... TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI TP.ĐÀ NẴNG
2.Nội dung tập huấn:
-Lịch sử PP
-1 0 nguyên tắc của PP BTNB
-Tiến trình của PP
-Xây dựng các tiết học ứng dụng PP BTNB
4
TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI PP BTNB TẠI ...
PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG
QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI ÁP DỤNG TẠI
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Nguyễn Thị Thanh Hương
Phòng GD&ĐT Thanh Khê – Đà Nẵng
La main à la pâte -Bàn tay nặn...
... Bàn tay nặn bột
5- Hợp tác quốc tế trong chương
trình Bàn tay nặn bột
13
Các quốc gia tham dự
Sénégal
Afghanistan
Hy Lạp
Chili
Trung Quốc
6- Bàn tay nặn bột tại Việt Nam
15
6- Bàn tay nặn ... phương pháp
Bàn tay nặn bột
3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học?
4. Lịch sử của phương pháp Bàn tay
nặn bột
5. Hành động quốc tế của phương pháp
này
6....
... CÚC
TẬP HUẤN
PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”
Tiên Yên, ngày 25 tháng 10năm 2014
IV. CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH
TRONG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”:
1. TỔ CHỨC LỚP HỌC:
-
... THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN
TAY NẶN BỘT:
-
Đánh giá học sinh qua quá trình thảo luận, trình bày, phát biểu ý kiến tại lớp
học.
-
Đánh giá học sinh trong quá trình làm thí nghiệm.
-
Đánh...
...
Mục tiêu của phương pháp BTNB là tạo nên
tính tò mò, ham muốn khám phá và say mê khoa
học của học sinh. Ngoài việc chú trọng đến kiến
thức khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột còn
chú ý ... -3?5@A
Phương pháp 3?5@là phương
pháp dạy học khoa học dựa trên cơ sở của sự
tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học
các môn khoa học t...
...
PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
ngày 15/8/2014
I. Khái quát, sự ra đời của PP BTNB:
(Các đồng chí nghiên cứu thêm tài liệu)
II. ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA DẠY HỌC
THEO PPBTNB:
1. Khái niệm:
Bàn tay ... nhân/nhóm)
IV. TIẾN TRÌNH PP “BÀN TAY NẶN BỘT”
Quan sát và ghi chép lại những thông tin thu thập được từ Clip trên
Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế
phương án thực nghi...
... thức khoa học 35
3.12. Đánh giá học sinh trong dạy học theo phương pháp BTNB 35
CHƯƠNG 4 36
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 36
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... một tài liệu hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn
CHƯƠNG 1
GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT"
1.1. Khái quát về phương pháp Bàn...
... bài học đưa ra trong khóa tập huấn để nghiên cứu, trả lời các câu hỏi dưới
đây và nộp bài lên mạng trước ngày 25/8/2013.
a) Tiến trình bài học có phù hợp với phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot; ... phương pháp " ;Bàn tay nặn bột& quot;.
b) Ứng với mỗi bước của tiến trình dạy học đã thực hiện, nêu rõ ưu điểm, nhược điểm và
đề xuất hướng khắc phục.
3. Bài th...
... S giáo dục và đào tạo
TP HUN
PHNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Bình Thuận, ngày 10/1 2/2012
Néi qui líp häc
Néi qui líp häc
2
Khi dạy học theo ... HS đề xuất các câu hỏi hay giả thuyết
và thiết kế phương án thực nghiệm.
PP BTNB – THỨ TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG SP
B4. Thực hiện phương án thực nghiệm.
PP BTNB – THỨ TỰ CÁC HOẠT ĐỘNG SP
B5. ... tượng ban đầu).
B3. HS Đề xuất các...
... PHÁT TRIỂN
CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT"
1.1. Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột”
2
Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp là La main à la
pâte ... ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP
"BÀN TAY NẶN BỘT"
1.1. Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột”.
1.2. Sự ra đời và phát triển của phương pháp BTNB ở Phá...