0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Lượng giác toàn tập: Hệ thức lượng, phương trình, hệ PT lượng giác

Lượng giác toàn tập

Lượng giác toàn tập

... theo SGK)-Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống.2.Học sinh: - SGK, SBT, Dụng cụ học tập. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Bài cũ:* Câu hỏi: Tình hình phân bố ... điểm nguồn lao động và việc sử dụng lao động ở nước ta.- Biết sơ lược về chất lượng sống và việc nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân ta. 2. Kó năng:-Biết nhận xét biểu đồ.3. Thái độ:- ... bảng nhóm thống kê về sử dụng lao động.- Tranh ảnh thể hiệân chất lượng và nâng cao cuộc sống.2.Học sinh:- SGK, SBT, Dụng cụ học tập. -Chuẩn bị bàiIII.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1.Bài cũ:Câu1: Em hãy...
  • 245
  • 531
  • 1
Bài tập trắc nghiệm: Giải phương trình lượng giác

Bài tập trắc nghiệm: Giải phương trình lượng giác

... +60. Phương trình: ( )4 21 248 1 cot 2x.cot x 0cos x sin x− − + = có các nghiệm là:Nguyễn Xuân Thọ Trường THPT Lê Hồng PhongĐiện Thoại: 0914 379466; 031 36771015 Phương trình lượng giác 1. ... 031 36771015 Phương trình lượng giác 1. Phương trình sin xx 18π= có mấy nghiệm: a. 1 nghiệm b. 2 nghiệm c. 3 nghiệm d. vô số nghiệm2. Phương trình 5 1sin cos x3 2 = ữ cú my ... trả lời đúng: Nghiệm của phương trình là:a. I, II b. I, III c. II, III d. II, IV63. Cho phương trình ( ) ( ) ( )2 0 2 0 0cos x 30 sin x 30 sin x 60− − − = + và các tập hợp số thực:I. 0...
  • 6
  • 1,345
  • 15
Ôn tập Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Ôn tập Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

... Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IB. LUYỆN TẬP:Bài 37 SGK /94 Cho tam giác ABC có AB = 6cm; AC = 4,5cm; BC = 7,5cm.a)Chứng minh tam giác ABC vuông tại A. Tính các góc B, C và đường cao AH của tam giác ... = BCABACABAC Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IA. ÔN TẬP LÝ THUYẾT:I. Các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông hc' b'cbaHCBA21) b = 2; ... điểm M mà diện tích tam giác MBC bằng diện tích tam giác ABC nằm trên đường nào? Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IB. LUYỆN TẬP:Bài 6. Không dùng máy tính bỏ túi và bảng lượng giác, hãy so sánh:...
  • 16
  • 4,679
  • 22
Chuyên đề bài tập:Giải bài toán điện bằng cách lập phương trình,hệ phương trình.

Chuyên đề bài tập:Giải bài toán điện bằng cách lập phương trình,hệ phương trình.

... Sư phạm Vật Lí K34.Môn: Phương pháp giải bài tập Vật lí THCS Chuyên đề bài tập:Giải bài toán điện bằng cách lập phương trình,hệ phương trình. Bài 1: Cho sơ đồ mạch điện như hình vẽ. Trong ... =Vậy điện trở R4 là 2Ω Bài 6: Cho mạch điện như hình vẽ. Điện trở 200R= Ω; hiệu điện thế giữa hai điểm A và B giữ không đổi là UAB = 6V. Điện trở của ampe kế bằng không, vôn kế có điện ... )Ω1AB_+AR1R2R3K Bài làm:Đặt x là điện trở đoạn CE thì điện trở đoạn CF là R3 = 36 – xSơ đồ tương đương của mạch điện là( )1 2 3R x ntR R  P PVậy điện trở tương đương R của...
  • 15
  • 1,620
  • 3
THỰC TRẠNG ATVSTP RAU V HỆ THỐNG QUẢN LÝ NH NƯỚC VỀ CHẤT LƯỢNG, AN TOÀN VỆ SINH THỰC PHẨM RAU

THỰC TRẠNG ATVSTP RAU V HỆ THỐNG QUẢN LÝ NH NƯỚC VỀ CHẤT LƯỢNG, AN TOÀN VỆ SINH THỰC PHẨM RAU

... THỰC TRẠNG ATVSTP RAU V HỆ THỐNG QUẢN LÝ NH NƯỚC V CHẤT LƯỢNG, AN TOÀN V SINH THỰC PHẨM RAU 2.1. Hoạt động sản xuất, kinh doanh rau v t nh h nh an tồn v sinh thực phẩm rau ở Việt NamĐi ... thu hoạch v bảo quản. Nh đó, Việt Nam đ đạt được nh ngtiến bộ đáng khích lệ trong sản xuất, kinh doanh v xuất khẩu ng nh hàng rau, ngày càng đáp ứng kịp thời v nhu cầu tiêu dùng rau của thị ... chung v sản phẩm rau nói riêng của Đảng, Ch nh phủ v BộNN&PTNT đ hỗ trợ tích cực cho việc pht triển sản xuất, kinh doanh, xuấtkhẩu rau Việt Nam; tạo điều kiện chuyển dịch cơ cấu kinh tế v ...
  • 2
  • 550
  • 1
PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

... 148 CHƯƠNG 6 : HỆ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC 154 I. TÓM TẮT MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THƯỜNG GẶP 154 II. CÁC BÀI TẬP MINH HỌA 155 BÀI TP T LUYN 171 CHƯƠNG 7 : BẤT PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC 175 I. ... GIÁC MT S  VÀ NG DNG TP 2 :   BNG GIÁC VÕ ANH KHOA  HOÀNG BÁ MINH ng giác ... kin :  Ph trình t vi  ng giác 34 - GỢI Ý GIẢI BÀI TẬP TỰ LUYỆN 5.2.1....
  • 200
  • 1,827
  • 204
Tài liệu Kiến thức Toán ôn thi Đại học: Phương trình lượng giác ppt

Tài liệu Kiến thức Toán ôn thi Đại học: Phương trình lượng giác ppt

... Phương pháp 1: một số phương trình lượng giác không ở dạng chính tắc, ta có thể sử dụng các công thức lượng giác thích hợp để biến đổi đưa về dạng phương trình tích: Phương pháp 2: khi ... I.PHƯƠNG PHÁP GIẢI Cơ sở của phương pháp là biến đổi sơ cấp các phương trình lượng giác của đề ra về một trong bốn dạng chuẩn sau và được chia thành 2 loại: 1 .Phương trình lượng giác ... tích không thực hiện được, ta cố gắng biễu diễn tất cả số hạng bằng một hàm số lượng giác duy nhất, đó là ẩn số của phương trình. Có thể chọn ẩn số bằng quy tắc sau: _Nếu phương trình không thay...
  • 59
  • 778
  • 3
Lượng giác toàn tập ( chuyên đề luyện thi ĐH - CĐ )

Lượng giác toàn tập ( chuyên đề luyện thi ĐH - CĐ )

... ĐẲNG THỨC LƯỢNG GIÁC SUY TỪ ĐẲNG THỨC LƯỢNG GIÁC KHÁC CHO TRƯỚC - i bài tp chng thu kin và t u kin kt hp vi các công thng giác phù h ... là thc hiu tiên bi Hipparchus (1 ) (1 8 0- p bng tính  dài các cung tròn và chiu dài c (2 ) tip tc phát trin công trình, ...  chính xác cn thi t nào. Tuy nhiên, nhng b tht truyn. Các phát trin tip theo din ra  , công trình ca Surya Siddhanta (3 ) (th k 4-5 ) a...
  • 211
  • 409
  • 0
Chuong 9 hệ thống quản lý chất lượng an toàn vệ sinh thực phẩm

Chuong 9 hệ thống quản lý chất lượng an toàn vệ sinh thực phẩm

... đảmbản an toàn thực phẩm. 15Th.S Nguyễn Mai Duy 1CHƯƠNG 9 HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG AN TOÀN VỆ SINH THỰC PHẨM1Th.S Nguyễn Mai Duy1. Hệ thống thực hành sản xuất tốt - GMP2. Hệ thống phân ... HACCP3. Hệ thống quản an toàn thực phẩm - SQF 20004. Hệ thống quản an toàn thực phẩm - ISO 22000NỘI DUNG2Th.S Nguyễn Mai Duy1. HỆ THỐNG THỰC HÀNH SẢN XUẤT TỐT1.1 Khái niệm:GMP là hệ thống ... có liên quan- Có thể áp dụng tích hợp với ISO 90 01 và ISO14001 nhằm vào các mục tiêu chất lượng, an toàn thực phẩm và bảo vệ môi trường.Th.S Nguyễn Mai Duy 123. HTQL AN TOÀN THỰC PHẨM ISO...
  • 12
  • 920
  • 6
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

... học sinh biết sáng tạo. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ ... đẳng thức lượng giác bằng một số phương pháp khác 2.1.3. Xây dựng đẳng thức lượng giác trong tam giác từ đẳng thức lượng giác 2.2. Hƣớng dẫn học sinh sáng tạo bài toán mới 2.2.1. Xây dựng phương ... giác chứa đẳng thức lượng giác. Bài giảng số 2: Tiến hành với hình thức học sinh tự học nội dung: Hướng dẫn học sinh sáng tạo phương trình lượng giác mới từ đẳng thức lượng giác. 3.3. Tổ...
  • 24
  • 1,176
  • 1
Bài Toán tìm m trong giải phương trình, hệ phương trình doc

Bài Toán tìm m trong giải phương trình, hệ phương trình doc

... =+=−++10)1(32xyxmyx Bài 9: T m m ñể hệ có nghi m ≥−−−≤−−0153043232mmxxxxx Bài 10: T m m ñể hệ vô nghi m: +=++=+xmyymxyx3333 Bài 11: T m m ñể phương trình có nghi m: =+++−≤+−++++)2(032)2()1(200720077721212mxmxxxxx ... tuyến Bài 4: T m m ñể phương trình 131222++=−mmxx có bốn nghi m phân biệt Bài 5: T m m ñể phương trình mxxxx +−=−+− 5810222 có bốn nghi m phân biệt Bài 6: T m m ñể mxxxx ... S dng ủo hm ủ tim min và max ( lúc ñó t sẽ thuộc min và max ) B) .Bài Tập Ứng Dụng : Loại 1: Bài toán t m m ñối với phương trình Bài 1 .T m m ñể phương trình sau có nghi m : a)mxxxx =+−−++...
  • 19
  • 485
  • 0
Lượng giác toàn tập: Hệ thức lượng, phương trình, hệ PT lượng giác

Lượng giác toàn tập: Hệ thức lượng, phương trình, hệ PT lượng giác

... CHƯƠNG 1: CÔNG THỨC LƯNG GIÁC I. Đònh nghóa Trên mặt phẳng Oxy cho đường tròn lượng giác tâm O bán kính R=1 và điểm M trên đường tròn lượng giác mà sđAM=β với 02≤β≤ ... Công thức nhân ba: 33sin3a 3sina 4sin acos3a 4cos a 3cosa=−=− VIII. Công thức hạ bậc: ()()2221sin a 1 cos2a21cos a 1 cos2a21 cos2atg a1 cos2a=−=+−=+ IX. Công thức ... cosα 1 32 22 12 0 tgα 0 33 1 3 || cot gα || 3 1 33 0 III. Hệ thức cơ bản 22sin cos 1α+ α= 2211tgcos+α=α với ()kkZ2πα≠ + π ∈ 221tcotgsin+=α...
  • 169
  • 376
  • 3
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác

... 2.2.2. Xây dựng phương trình lượng giác từ đẳng thức lượng giác ……. 50 2.2.3. Xây dựng một số bài toán lượng giác khác từ đẳng thức lượng giác 50 6 2.3. Hướng dẫn học sinh giải toán …………………………………… ... hƣớng dẫn học sinh giải sáng tạo bài toán mới về nội dung “ Phƣơng trình lƣợng giác xây dựng từ đẳng thức lƣợng giác sẽ kích thích tƣ duy sáng tạo sự say mê tìm tòi khám phá của học sinh. ... HƢỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 11 GIẢI VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI VỀ NỘI DUNG “PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC XÂY DỰNG TỪ ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC” LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH :LÝ LUẬN VÀ...
  • 105
  • 713
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap ham so va phuong trinh luong giac co loi giaigiai cac bai tap thi dai hoc phuong trinh co dang bac 2 theo mot ham so luong giacphương trình bất phương trình hệ phương trình đại số và phương trình lượng giáccong thuc giai phuong trinh luong giac co bancong thuc giai phuong trinh luong giacphương trình cơ bản lượng giácNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015