Giáo trình C toàn tập chương 8
Giáo trình C toàn tập chương 8
... nó c nhiều định nghĩa kh c nhau. C c định nghĩa xây dựng sẵn cho c c toán tử đư c giới hạn trên những kiểu c sẵn. C c định nghĩa thêm vào c thể đư c cung c p bởi c c lập trình viên sao cho chúng ... >> cho xuất nhập, [] và () cho c c lớp chứa, và c c toán tử con trỏ. Chúng ta c ng sẽ thảo luận vi c khởi tạo và gán tự động, tầm quan trọng c a vi c cài đặt chính x c chúng trong c c lớp ... (đư c biểu thị bởi value). Thi c ng c a c c hàm này như sau: AssocVec::AssocVec (const int dim) { AssocVec::dim = dim; used = 0; elems = new VecElem[dim]; } AssocVec::~AssocVec (void) { Chương...
- 24
- 651
- 1
Giáo trình C toàn tập Chương 9
... lớp c sẵn đư c gọi là lớp c sở (base class). Lớp dẫn xuất c thể chia sẻ những thu c tính đã chọn (c c thành viên hàm hay c c thành viên dữ liệu) c a c c lớp c sở c a nó nhưng không làm chuyển ... c a bất kỳ lớp c sở nào. Lớp dẫn xuất chính nó c thể là lớp c sở c a một lớp dẫn xuất kh c. Quan hệ thừa kế giữa c c lớp c a một chương trình đư c gọi là quan hệ c p b c lớp (class hierarchy). ... 28 29 #include <iostream.h> #include <string.h> class Contact { public: Contact(const char *name, const char *address, const char *tel); ~Contact (void); const char* Name...
- 20
- 911
- 2
Giáo trình C toàn tập CI
... Chương 1. Mở đầu Chương này giới thiệu những phần c bản c a một chương trình C+ +. Chúng ta sử dụng những ví dụ đơn giản để trình bày c u tr c c c chương trình C+ + và c ch th c biên dịch ... c c bư c trên cho c hai trình chuyển đổi C+ + và trình biên dịch C+ +. Th c tế thì tất c c c bư c trên đư c triệu gọi bởi một lệnh đơn (như là CC) và người dùng thậm chí sẽ không thấy c c tập ... đ c và dễ hiểu. • Vi c sử dụng c c tên mô tả c ý nghĩa cho c c biến và c c th c thể kh c trong chương trình, và những chỗ thụt vào c a mã c thể làm giảm đi vi c sử dụng chú thích một c ch...
- 15
- 693
- 8
Giáo trình C toàn tập C6
... th c bao quanh và che giấu đi hạt nhân c a đối tượng từ c c đối tượng kh c trong chương trình. Vi c bao gói c c thu c tính c a một đối tượng bên trong sự che chở c a c c phương th c của nó đư c ... c n một phương th c đ c biệt để chuyển đổi bánh răng. Chương 6: Lập trình hướng đối tượng 85 C c lớp con cung c p c c phiên bản đ c biệt c a c c lớp cha mà không c n phải định nghĩa lại c c ... đư c thể hiện qua c c thu c tính và c c phương th c. Một đối tượng phần mềm mô phỏng cho chi c xe đạp sẽ c c c thu c tính để x c định c c trạng thái c a chi c xe đạp như: t c độ c a nó là 10 km...
- 12
- 612
- 1
Giáo trình C toàn tập
... th c hiện bài làm.•Mọi đoạn mã chương trình trích từ sách ho c từ chương trình kh c phải đư c ghi chú rõ ràng về nguồn g c Sinh viên không đư c cộng t c khi lập trình, không đư c sao chép chương ... MS-Windows (c kèm gcc 3.2 cho biên dịch dòng lệnh)•Bất kể sinh viên sử dụng môi trường nào, c c chương trình bài tập/ bài th c hành phải biên dịch đư c bằng gcc 3.2tại máy selablinux (Nếu c ngoại ... chương trình ho c một phần chương trình c a sinh viên kh c Những hành động dưới đây đư c coi là quay c p– sao chép bài làm ho c một phần bài làm c a sinh viên kh c cho sinh viên kh c xem bài làm c a...
- 5
- 1,056
- 7
Giáo trình C++ Toàn Tập Tiếng Việt
... dạy cho người mới bắt đầu h c lập trình trư c khi chuyển sang h c lập trình theo tiếp c n hướng đối tượng. Giáo trình đư c tổ ch c thành 8 chương, cuối mỗi chương đều c c u hỏi và bài tập để c ng ... tính c thể hiểu đư c. Vi c này đư c th c hiện bởi chương trình dịch. C 2 loại chương trình dịch: Trình thông dịch (interpreter): mỗi lệnh đư c dịch sang mã máy và cho th c hiện ngay. Trình ... chương trình máy tính đư c bố c c thành 3 phần: 4. C c bư c xây dựng chương trình B1. X c định đúng yêu c u c a bài toán: C n x c định phạm vi, c c giới hạn, ràng bu c, c c giả thiết c a bài...
- 194
- 2,849
- 142
Tài liệu Giáo trình An Toàn Điện Chương 8 pdf
... Giáo trình An Toàn Điện TrangCHƯƠNG 8 DỤNG C , PHƯƠNG TIỆN C N THIẾT CHO AN TOÀN ĐIỆN. C P C U NGƯỜI KHI BỊ ĐIỆN GIẬT 8. 1. C C BIỆN PHÁP BẢO VỆ AN TOÀN CHO NGƯỜI TRÁNH BỊ ĐIỆN GIẬT 8. 1.1. C c ... làm vi c. . Tổ ch c kiểm tra, vận hành theo đúng c c quy t c an toàn. . Phải thường xuyên kiểm tra c ch điện c a c c thiết bị c ng như c a hệ thống điện.Qua th c tế cho thấy, hầu hết c c trường ... vệ chia thành nhóm:. Phương tiện c ch điện, tránh điện áp (bư c, tiếp x c, làm vi c) gồm: sào c ch điện, kìm c ch điện, dụng c c tay c m c ch điện, găng tay cao su, giày cao su, ủng cao...
- 7
- 956
- 16
Giáo trình nghiên cứu Marketing- Chương 8
... đến nghiên c u tiếp thị, những vấn đề kh c liên quan đến vi c giải thích bản chất c a c c công th c có thể tham khảo thêm trong c c giáo trình chuyên môn về thống kê toán. C c khái niệm c bản Giả ... ngay c khi H0 ỳng l 40% ch khụng phi l 5% nh ban u. C c iu kin s dng: C c mu c rỳt ra theo c ch ngu nhiờn v c lp (iu kin ny phi c m bo), c c tng th c phõn phi chun (hoc gn phõn phi chun) v c c ... đư c c c bảng chéo. Hệ số V Cramer đư c áp dụng cho tất c c c loại bảng chéo với k là chiều bé nhất c a bảng chéo. C ờng độ c a nó biến động từ 0 đến 1. )1(2−=knVχGiả sử ta chọn phân tích tính...
- 57
- 1,036
- 13
Giáo trình bệnh truyền nhiễm - Chương 8
... g c, giống VSV này qua quá trình tuyển chọn, c đủ c c đ c tính sinh h c đạt yêu c u dùng để làm giống cho quá trình sản xuất vacxin, c lý lịch rõ ràng, c c thông số về nguồn g c, c c chỉ ... thiết bị.• C c VSV c đ c l c ho c nguy hiểm phải đư c chuẩn bị và bảo quản ở c c phòng tách biệt; những VSV dùng c ng c ờng đ c cần phải bảo quản hoàn toàn biệt lập với c c chủng vacxin. b) ... giống g c người ta thường dùng trứng c a c c đàn gà “siêu sạch” SPF (Specific Pathogenic Free) c chứng chỉ kiểm dịch sạch 18 loại virus và c c vi khuẩn như Salmonella, Mycoplasma và Mycobacterium.•Trứng...
- 36
- 985
- 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 8
... P32 C ng đảoCMOS1733 C ng NAND CMOS34 C ng NOR CMOS 18 35Ký hiệuhọ CMOS4000/14007 4C 74HC/HCT (high-speed CMOS)74AC/ACT (advanced CMOS)74AHC/AHCT (advanced high-speed CMOS)36IC ... suất⎟⎠⎞⎜⎝⎛+=2)(CCLCCHavgCCIII()CCavgCCavgVIP .)(= 8 Ảnh hưởng c a nhiễu59M c điệnápMạch hoạt động đúng yêu c u điệnápngõ vào nằmtrongkhoảng x c định nhỏhơnVIL(max) hoặclớnhơnVIH(min)Điệnápngõracóthể ... và Current- SinkingỞ trạng thái logic cao, c ng lái cung c pdòng cho c ng tảiỞ trạng thái logic thấp, c ng lái nhậndòngtừ c ng tải611Họ IC TTLSơđồmạch c acổng NAND TTL12IC TTL c ng...
- 22
- 688
- 4
Từ khóa: giao trinh c toan tap tieng vietgiáo trình cung cấp điện chương 8giáo trình 3dmax toàn tậpgiáo trình solidworks toàn tậpgiáo trình html toàn tậpgiáo trình javascript toàn tậpBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ