0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài 2: Tiết 2 - Lai một cặp tính trạng

Bài 2: Lai một cặp tính trạng

Bài 2: Lai một cặp tính trạng

... trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tæång phaín. Bài: 21 LAI Một cặp tính trạng 1.Khái niệm về lai một cặp tính trạng. 2. Định luật 1 và định luật ... phép lai sau theo thuyết NST: 1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNGvÝ dụ: Đậu hà lanPTC: hạt vàng x hạt xanhPTC: hạt trơn x hạt nhănKhaùi nióỷm: Lai mọỹt cỷp tờnh traỷng l phẹp lai ... tênh trảng âem lai. - Tênh trảng träüi phi träüi hon ton. - Säú cạ thãø phán têch phaíi låïn6. YÏ NGHÉA CUÍA ÂËNH LUÁÛT 1 VAÌ 2 CUÍA MENÂEN: a) Lai phán têch: Laì pheïp lai giổợa cồ thóứ...
  • 11
  • 5,690
  • 12
tiet 2 lai mot cap tinh trang

tiet 2 lai mot cap tinh trang

... - G/v treo tranh vẽ H2 .2 yêu cầu h/s quan sát và rút ra kết luận về sự di truyền từ F1 đến F2.+ Vì sao có sự di truyền khác nhau ở tính trang chội ?+ Vì sao tính tr ang nặn ... III. MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm.- Tính trang nặn: Từ F1 đến F3: 100% lặn > tínhtrạng lặn là thuần chủng.- Tính trạng trội từ F2 đến F3 phân ly 3:1 > tính trạng trội không...
  • 2
  • 1,003
  • 2
Bài 2-tiết 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

Bài 2-tiết 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

... caoQuả lục 428 lục ; 1 52 vàng787 cao ; 27 7 lùn 2, 8 lục : 1 vàng3,1 đỏ : 1 trắng 2, 8 cao : 1 lùn- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.- Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được ... trội: 1 lặn) 2/ - Khái niệm:- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.- Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu ... quả ở F1 : +Kiểu gen:Aa Dị hợp tử 100% +Kiểu hình: Hoa đỏ 100% - Kết quả ở F 2 : +Kiểu gen:1/4AA :2 / 4Aa: 1/4aa +KH: 3 Hoa đỏ : 1 hoa trắng * Sơ đồ lai: (SGK) * Giải thích thí nghiệm: Sự phân...
  • 18
  • 1,445
  • 0
Bai 4 -tiet 4 Lai hai cap tinh trang

Bai 4 -tiet 4 Lai hai cap tinh trang

... ≈TrơnNhăn315+108101+32= 42 3133=≈ 3 131510110832 3 4 T 3 4 Vx= 9 16 VT 1 4 N 3 4 Vx= 3 16 VN 3 4 T 1 4 Xx= 3 16 XT 1 4 N 1 4 Xx= 1 16 XN Xét ... ≈TrơnNhăn315+108101+32= 42 3133=≈ 3 131510110832 3 4 T 3 4 Vx= 9 16 VT 1 4 N 3 4 Vx= 3 16 VN 3 4 T 1 4 Xx= 3 16 XT 1 4 N 1 4 Xx= 1 16 XNCác ... Bảng 4 phân tích kết quả thí nghiệm lai của Menđen (SGK) I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN:I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặp...
  • 16
  • 3,675
  • 12
BAI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

BAI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

... các tính trạng của cơ thể- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.- Tính trạng lặn là tính trạng ở F2 mới được biểu hiện 3/- Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính ... Khái niệm:- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1.- Tính trạng lặn là tính trạng ở F2 mới được biểu hiện CỦNG CỐCỦNG ... Cặp bố mẹ thuần chủng tương phản C. hai cặp tính trạng tương phản D. cặp tính trạng tương phảnCâu 3 : Hai trạng thái khác nhau của cùng loại tính trạng có biểu hiện trái ngược nhau, được...
  • 18
  • 1,975
  • 3
Giáo án sinh 9 - Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppsx

Giáo án sinh 9 - Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppsx

... F2. - ại diện nhóm rút ra Tiết 2 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của MenĐen. Nêu được khái niệm kiểu ... hệ lai của MenĐen. Vậy sự di truyền các tình trạng cho con cháu như thế nào? Ta vào bài. a. Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặp tính trạng của MenĐen. -Phát ... 4. Củng cố: 5p -Phát biểu định lụât phân ly? -Giải thích kết quả thí nghiệm của MenĐen? 5. Dặn dò: 2p -Học bài cũ. +Làm bài tập số 4. +Xem trước bài 3. Mở bài: (2p): Gv cho hs...
  • 5
  • 4,173
  • 6
Sinh học 9 - Tiết 2: Lai một cặp tính trạng potx

Sinh học 9 - Tiết 2: Lai một cặp tính trạng potx

... - Đại diện nhóm phát biểu + Theo Men Đen - Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền quy định - Trong quá trính phát sinh giao tử có sự phân ly của cặp nhân tố di Tiết 2: Lai một cặp tính ... ĐÁNH GIÁ 1- Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm theo Men Đen 2- Phân biệt tính trạng trội, tính trạng lặn và cho VD minh hoạ V/ DẶN DÒ: - Học bài, ... - GV yêu cầu HS làm BT điền từ trang 9 - GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy luật phân ly - HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống 1- đồng tính; 2- 3 trội : 1 lặn * Hoạt động 2:...
  • 4
  • 1,624
  • 3
Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

... tính trạng trội đem lai với cá thể mang tính trạng lặn - HS điền từ: lần lượt 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; 5- dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm b) Lai phân tích: Là phép lai ... đúng 1- Khi cho cầy cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích, kết quả thu được a- Toàn quả vàng c- 1 quả đỏ : 1 quả vàng Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU - HS hiểu ... 51% cây thân cao, 49% cây thân thấp, kiểu gen của phép lai trên là: a- P: AA x aa c- P: Aa x Aa b- P: AA Aa d- P: Aa x aa IV/ DẶN DÒ - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Làm bài tập vào...
  • 5
  • 10,710
  • 4
Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) pdf

Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) pdf

... Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Làm bài tập 3, 4 vào vở. - Kẻ sẵn bảng 4 vào vở bài tập. Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) ... phép lai phân tích nhằm đáp án. - HS dựa vào sơ đồ lai để trả lời. 1- Trội; 2- Kiểu gen; 3- Lặn; 4- Đồng hợp trội; 5- Dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm lai phân tích. cặp ... viết sơ đồ lai. 3. Thái độ: - Yêu thích bộ môn. Tích cực học tập II. CHUẨN BỊ. - Tranh phóng to hình 3 SGK. - Bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm. III. PHƯƠNG PHÁP. - Đàm thoại. - Tích cực...
  • 10
  • 4,973
  • 6
Bài 2: Tiết 1 - Lai một cặp tính trạng

Bài 2: Tiết 1 - Lai một cặp tính trạng

... liệu thu được.2. Cặp tính trạng tương phản ở người: + mắt đen – mắt nâu + tóc xoăn – tóc thẳng + mũi cao – mũi thấp Bài 2: Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGI.Thí nghiệm ... các tính trạng ở người minh hoạ cho khái niệm “ 2. Lấy ví dụ về các tính trạng ở người minh hoạ cho khái niệm “ cặp tính trạng tương phản”. cặp tính trạng tng phn.ãTr li: 1. Ni dung : + Lai ... tử F 1 1: 1A :1a (điểm cơ bản : 1A :1a (điểm cơ bản trong quy luật phân li của Menđen)trong quy luật phân li của Menđen)+ Tỉ lệ hợp tử F+ Tỉ lệ hợp tử F22: 1AA:2Aa:1aa (3hoa đỏ: : 1AA:2Aa:1aa...
  • 9
  • 1,063
  • 0
Bài 2: Tiết 2 - Lai một cặp tính trạng

Bài 2: Tiết 2 - Lai một cặp tính trạng

... ngay ở F1. - Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu hiện 3 /- Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của ... F1. - Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu hiện I /- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:I /- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1 /- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác nhau về một cặp tính trạng ... ; 27 7 lùn 2, 8 lục : 1 vàng3,1 đỏ : 1 trắng 2, 8 cao : 1 lùn - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F1. - Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu hiệnTrả lời: - Hoa đỏ,...
  • 18
  • 465
  • 0
Bài 2: Lai Một Cặp Tính Trạng

Bài 2: Lai Một Cặp Tính Trạng

... phân li?Câu 3Làm bài tập 4 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Về nhà học bài và trả lời câu hỏi vào vở. Đọc kĩ và làm bài tập 4 SGK. Về nhà xem trước bài 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt). Đọc ... vàng3:13:13:1F1 Tính trạng trội F2 Tính trạng lặnHoa đỏ Hoa trắngThân cao Thân thấpQuả lục Quả vàng I. Thí nghiệm của Menđenb. Định luật phân li(100%) Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính ... nghiệm- Ông cho rằng , mỗi tính trạng trên cơ thể do một cặp tính nhân tố di truyền (gen) qui định.- Trong tế bào sinh dưỡng, các cặp nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp. - Ông giải thích...
  • 10
  • 539
  • 1
Bài : 2 : Lai Một cặp tính trạng

Bài : 2 : Lai Một cặp tính trạng

... hpãKhi lai 2 c th b mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tng phn thỡ F1 ã v tớnh trng ca b hoặc của mẹ , còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bìnhđồng tính 3 trội : 1 ... ãKhi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trng thun chng tng phn thỡ F1 ãng tớnh v tính trạng của bố hoặc của mẹ , còn F2 có sự Đồphân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 tr i :1 ... lùnXF1F2 Trửụứng THCS HOA Lệ LAI QUA LUẽC X QUA VAỉNGXF1F2 Trường THCS HOA LƯPhiếu hc tp s 2 ãKt qu thớ nghim ca MendenP F1 F2 Tỷ lệ kiểu hình F2Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ705 hoỏ; 22 4 hoatrắng...
  • 25
  • 700
  • 1
Bai 2. Lai mot cap tinh trang

Bai 2. Lai mot cap tinh trang

... hình 2.1 và hình 2.3 SGK.iv. tiến trình dạy học1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1. Di truyền là gì? Biến dị là gì? ?2. Trình bày nội dung phơng pháp phân tích các thế hệ lai ... ditruyền đợc tổ hợp lạitrong thụ tinh. V. nhận xét - đánh giá. 1. Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm theoMenđen? 2. Phân biệt tính trạng trội, tính ... .Ngày soạn: ./8/2010Ngày dạy: . /8/2010Bài 2: Lai một cặp tính trạngI. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- HS trình bày và phân tích đợc, thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.- Hiểu và ghi...
  • 3
  • 402
  • 0
bài 2 lai mot cap tinh trang

bài 2 lai mot cap tinh trang

... bảng 2 và điền tỉ lệ các loại kiểu hình ở F 2 vào ô trống.P F1F 2 Tỉ lệ kiểu hình F 2 Hoa đỏ x hoa trắngThân cao x Thân lùnQuả lục x quả vàngHoa đỏThân caoQuả lục705 hoa đỏ : 22 4 hoa ... caoQuả lục705 hoa đỏ : 22 4 hoa hồng787 thân cao : 27 7 thân lùn 428 quả lục : 1 52 quả vàng I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENP F1F 2 Tỉ lệ kiểu hình F 2 Hoa đỏ x hoa trắngThân cao x Thân lùnQuả lục ... x Thân lùnQuả lục x quả vàngHoa đỏThân caoQuả lục705 hoa đỏ : 22 4 hoa hồng787 thân cao : 27 7 thân lùn 428 quả lục : 1 52 quả vàng3 hoa đỏ : 1 hoa trắng3 thân cao : 1 thân lùn3 quả...
  • 15
  • 357
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 2 lai một cặp tính trạng thư viện bài giảngbài 2 lai một cặp tính trạng ttsinh 9 bai 2 lai mot cap tinh trangbài tập lai một cặp tính trạnglai một cặp tính trạng bài 3lai một cặp tính trạng thư viện bài giảngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ