Kết hợp các phương pháp dạy học
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt
... Trong luận văn này, chúng tôi đƣa vào việc sử dụng phối hợp các PPDH để nâng cao hiệu quả dạy học nội dung PT và BPT ở lớp 10-THPT. Theo chúng tôi, để HS phát huy tính tự giác, tích cực, chủ ... việc phối hợp các PPDH trong quá trình dạy học Toán, làm cơ sở cho giải pháp trình bày ở chƣơng 2. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 học. ... ra giải pháp phối hợp các PPDH trong những nội dung dạy học cụ thể. - Tổ chức thực nghiệm sƣ phạm để kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của sự phối hợp các PPDH đối với nội dung dạy học cụ...
- 114
- 2,476
- 2
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH ... tài nào đề cập đến. Vì vậy tôi chọn vấn đề: " ;Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về Sóng...
- 144
- 1,967
- 6
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " Vật lý 12 nâng cao là một đề tài mới. 1.2. PHƯƠNG PHÁP D ẠY HỌC ... lựa chọn và phối hợp các PPDH tích c ực khi dạy học Vật lý ở trường phổ thông. Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " (SGK Vật lý 12 nâng cao). ... dung kiến thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững và thái độ cần hình thành ở học sinh khi dạy học các kiến thức về " Sóng ánh sáng " 52 2.2. Tìm hi ểu thực tế dạy học một số kiến thức về...
- 144
- 3,448
- 20
Lựa chọn hệ thống các phương pháp dạy học phù hợp với mục đích, nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả bài giảng hoá học (2002 2006)
... chúngtôi chọn đề tài Lựa chọn hệ thống các phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích- nội dung và đối tợng dạy học để nâng cao hiệu quả các bài giảng hoá học. II. lịch sử vấn đề nghiên cứuPhơng pháp dạy ... dạy học phù hợp với Mục đích, nội dung và đối tợng dạy học để nâng cao hiệu quả bài lên lớp2.1. Các yếu tố chi phối phơng pháp dạy học trong bài giảng hóa học Hiệu quả bài giảng hóa học chịu ... rõ các yếu tố chi phối phơng pháp dạy học trong bài giảng hoá học chúng tôi đà lựa chọn và áp dụng các phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích- nội dung, đối tợngcho từng bài hoá học để nâng cao...
- 77
- 496
- 0
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp
... môn* Hợp nhất dữ liệu từ các bảng câu hỏi và kết quả khảo sát .* Phân tích các dữ liệu thu thập được.* Phân tích các mục tiêu trong phương pháp ADO 1.* So sánh các phương pháp giảng dạy với các ... dụng các kỹ năng, kết hợp các hoạt động dạy học trong một tiết học. Mục đích là không chỉ làm phong phú thêm kinh nghiệm của bản thân , mà còn để tìm phương pháp thích hợp cho việc giảng dạy ... sinh và giúp các em thực hành kỹ năng ngôn ngữ ngay trên lớp học trong các điều kiện học hiện tại.Đó là lý do tôi để làm cho ít nghiên cứu mang tên : “ Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và...
- 19
- 1,076
- 1
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx
... qua thực tế giảng dạy ở trƣờng THPT, tôi chọn đề tài nghiên cứu: Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình và bất phương trình ở lớp 10-THPT . 2. ĐỐI ... CỨU Cách lựa chọn, khai thác và phối hợp các PPDH vào dạy học nội dung PT và BPT ở lớp 10-THPT. 3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng một phƣơng án phối hợp các PPDH nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ... hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2.1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: Trong...
- 114
- 986
- 2
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc
... LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) Chuyên ... HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... điểm của các phương pháp dạy học 39 1.3.2. Cơ s ở lựa chọn phương pháp dạy học 40 1.3.3. Qui trình l ựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học 42 1.4. Tìm hi ểu thực trạng dạy và học Vật lý...
- 144
- 902
- 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx
... phương pháp dạy học 4 1.1.2. Quan hệ giữa các phương pháp dạy học 16 1.1.3. Phối hợp các phương pháp dạy học 17 1.2. Cơ sở thực tiễn 21 1.2.1. Tình hình dạy học nội dung Phương trình ... động học tập của HS, tăng cường hoạt động tự học, hướng tới dạy học sinh cách học . 2.2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ TỔ CHỨC DẠY NỘI DUNG “PT, BPT” Ở LỚP 10-THPT. ... và bất phương trình ở lớp 10-THPT 21 1.2.2. Việc sử dụng phối hợp các PPDH của GV ở trường THPT 25 1.3. Kết luận chương 1 26 Chương 2: Một số biện pháp sư phạm phối hợp các PPDH để...
- 114
- 874
- 0
skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9
... liên hệ thực tế.* Giáo dục: ý thức bảo vệ môi trờng. 2. Lựa chọn, phối hợp linh hoạt các phơng pháp dạy học tích cực để tích hợp GDBVMT khi dạy chơng III: Con ngời, dân số và môi trờngVới loại ... pháp dạy học tích cực vào GDBVMT trong dạy chơng III: Con ngời dân số và môi trờng tôi tiến hànhsoạn 3 giáo án nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong BVMT.ở lớp thực nghiệm 9A ... phù hợp. - Thiết kế các hoạt động dạy học để đạt đợc mục tiêu.C. Phơng pháp cụ thểI. Lựa chọn và phối hợp 1 cách hợp lí các phơng pháp dạy học để tích hợp GDBVMT trong chơng III: Con ngời, dân...
- 29
- 1,189
- 1
Kết hợp các phương pháp dạy học
... ranhững phương pháp thích hợp cho từng kiểu bài, vận dụng một cách sáng tạo phương pháp mới vào bài dạy. Người GV phải nắm vững chương trình của sách giáo khoa,cải tiến phương pháp dạy học tạo ... sách giáo khoa tôi cũng đãđúc kết được nhiều kinh nghiệm về việc sử dụng phương pháp mới trong dạy học lòch sử. - Học sinh đã từng bước quen dần với phương pháp dạy học mới, tích cực chủđộng hơn ... học ở trường THCS (NXB GD1997)2. Một số chuyên đề về phương pháp dạy học lòch sử (NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2002)3. Phương pháp dạy học lòch sử (nhà xuất bản Giáo Dục 1999)4. Hướng dẫn sủ...
- 15
- 236
- 0
sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc
... KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2013- 2014 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC ĐỂ GIẢNG DẠYBÀI “CẤU TRÚC LẶP” CÓ HIỆU QUẢHọ và tên tác giả: Nguyễn Thị HiênChức ... Lộc – – – – – – CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc – – – – – – – – – – – – Xuân Lộc , ngày 20 tháng 5 năm 2014PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: ... NAITRƯỜNG THPT XUÂN LỘCMã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC ĐỂ GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC LẶP” CÓ HIỆU QUẢNgười thực hiện: Nguyễn Thị HiênLĩnh vực nghiên cứu: Quản lý...
- 16
- 913
- 1
SKKN Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III Con người, dân số và môi trường-Sinh học 9
... hợp các phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục BVMT trong dạy các bài lí thuyết ở chương III: Con người, dân số và môi trường .- Đối tượng: Phương pháp dạy học tích cực và phối hợp các phương ... chọn và phối hợp các phương pháp giảng dạy tích hợp GDMT theo hướng tích cực ở chương III: Con người, dân số và môi trường a) Kiến thức chương III: Con người, dân số và môi trường .- Ở chương ... KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:" PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III: CON NGƯỜI, SINH VẬT, VÀ MÔI TRƯỜNG” - SINH HỌC 9& quot;PHẦN I: ĐẶT VẤN...
- 34
- 1,751
- 10
Từ khóa: sự kết hợp các phương pháp sinh học phân tử khác ứng dụngsu dung phoi hop cac phuong phap day hocdạy bài đọc thêm phải kết hợp nhuần nhuyễn sáng tạo các phương pháp dạy họcnguyễn hữu cầu 2008 sự kết hợp hài hòa các phương pháp dạy học tạp chí giáo dục số 5 tr 2 3các phương pháp dạy học hợp táccác phương pháp dạy học tích hợpphương pháp dạy kiểu bài lí thuyết 1 1 kết hợp các phương pháp quy nạp và diến dịch phân tích và tổng hợp từ các mẫu vănquan hệ giữa các phương pháp dạy họccác phương pháp dạy học môn ngữ văn thcscác phương pháp dạy học ở trường thcscác phương pháp dạy học ở trường mầm noncác phương pháp dạy học môn tiếng anhcác phương pháp dạy học môn tiếng anh tiểu họccác phương pháp dạy học môn hóacác phương pháp dạy học tích cực môn hóa họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ