... trước khi học nhóm giúp sinh viên tránh được
những bỡ ngỡ, hạn chế nhược điểm và nâng cao hiệu quả của học nhóm.
4. Quy định thời gian
Đưa ra thời gian cụ thể cho mỗi hoạt động nhóm giúp ... cần quan tâm đó là
phương pháp thiết kế nhóm. Giảng viên có thể lựa chọn một trong
những phương pháp sau:
- Tình cờ: Là cách tạo nhóm bằng sự chỉ định ngẫu nhiên....
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
255
KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM
BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ ...
Lớp: 04SPA02, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
GVHD: NGŨ THIỆN HÙNG
Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐH N
TÓM TẮT:...
... cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
265
SỰ THỂ HIỆN CHÙM PHỤ ÂM ĐẦU TRONG TIẾNG ANH
CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ NĂM 1 TRƯỜNG ĐẠI
HỌC NGOẠI NG - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG- THỰC TRẠNG
VÀ GIẢI ... của
các sinh viên chuyên ngữ năm 1 trường Đại Học Ngoại Ng - Đại Học Đà Nẵng và giúp các
sinh viên tiến bộ trong việc luyện tập kỹ năng ph...
...
Chương 1: Cơ sở lý luận của nghiên cứu vấn ñề quản lý công tác TTSP.
Chương 2: Thực trạng quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của SV
trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng.
Chương ... Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng.
Chương 3: Các biện pháp quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của
SV trư...
... quản lý hoạt ñộng học tập của
sinh viên theo học chế tín tại trường ñại học
- Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt ñộng học tập
của sinh viên theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Ngoại ... trường Đại học Ngoại ngữ - Đại
học Đà Nẵng
- Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt ñộng học tập của sin...
... Chapter 3.) If two or more students had the same choice of text, the first to register for
the text would get it, and the other(s) would have to make other choices. The registration
for extra-course-book ... only chose to investigate the application of the portfolio
approach to the teaching of American literature, after students had finished one semester of
English literature. The reason why...
... “Z” có
Scanning - Kỹ năng cần thiết cho
người học ngoại ngữ
Như chúng ta đã biết, Skimming là một kỹ năng quan trọng trong đọc hiểu tiếng
Anh. Bên cạnh đó, kỹ năng scanning cũng ... hết bạn phải làm cho học viên nắm rõ được thế nào là scanning và
skimming. Scanning cũng là một kỹ năng đọc lướt để tìm thông tin cần thiết giống
như...
... Chức năng trọng yếu đó trước hết
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 217-222
217
Chức năng ngôn ngữ quốc gia và vị trí môn tiếng Việt ở
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà ... nhấn mạnh
thêm chức năng ngôn ngữ quốc gia của tiếng
Việt; mặt khác báo cáo muốn đề cập đến vị trí
quan trọng của m...
... 1998-1999 và K37 năm học 2005-2006 ở
Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường
Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm học 1998-1999, trên tổng số 229 sinh viên
Kĩ năng Nghe Nói Đọc Viết ... nghị Nghiên cứu Khoa học,
Phương pháp dạy - học bộ môn theo tinh
thần đổi mới đào tạo đại học , Trường Đại
học Ngoại ngữ,...
... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH
TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM ... Ngữ, Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Bài nghiên cứu tập trung khảo sát tình hình sử dụng các phương thức đoán nghĩa từ
trong ngữ cảnh khi...
... SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng đều
thừa nhận gặp nhiều khó khăn trong quá trình nghe luyện nghe các bài tập theo dạng
IELTS. 50 % cho rằng các bài tập nghe trong IELTS quá khó, trong ... nói trong bài
+ Ngữ liệu của bài nghe (đàm thoại hay bài giảng)
- Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm của dạng bài tập...
... Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC
TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
TRƯỜNG ĐẠI ... 09CNATM01 Trường Đại học Ngoại Ngữ- ại học Đà Nẵng
GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố
Trường Đại học Ngoại Ngữ- ại Học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Nế...
...
Independent learning for the Toeic level 3 students
(Áp dụng phương pháp dạy theo dự án giúp tăng cường tính chủ động và khả năng học ngoại
ngữ cho sinh viên học TOEIC level 3. )
BY:
PHAM ...
12
19
5
36
Speaking skill
13
19
4
36
Reading skill
12
20
4
36
Writing skill
8
22
6
36
The table 1 above showe...
... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT,
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ ... 09CNJ02, Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
GVHD: GV Nguyễn Thị Sao Mai
Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học...
... trong các khóa học ngoại
ngữ.
Vì thế, ‘bí kiếp’ học ngôn ngữ ra đời!
Chắc hẳn tôi không phải là người duy nhất có bí quyết học ngôn ngữ. Nhiều người trước tôi đã từng
học ngoại ngữ thành công ... lầm) khi học ngoại ngữ. Nhờ đó tôi học được nhiều điều và vẫn tiếp
tục học thêm nhiều điều từ đó.
Trong cẩm nang này, tôi sẽ trình bày chính xác điều gì đã giúp tôi...