0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

41 bài tóan tiếp tuyến với đồ thị hàm số

Tiep tuyen voi do thi ham so

Tiep tuyen voi do thi ham so

... Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 1y x= +.ĐS: 9 5; 9 27y x y x= + = −2.7. Cho hàm số 33y x x= + , có đồ thị (C). Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 ... hàm số ( )3 2 23 3 1y x mx m x m= − + − +, m là tham số.a. Với giá trị nào của m thì hàm số đạt cực tiểu tại x = 2.b. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m = 1.c. Viết ... trình tiếp tuyến của (C) đi qua điểm A(1; 4).g. Viết phơng trình tiếp tuyến của (C) biết nó song song với 9 1y x= +.h. Viết phơng trình tiếp tuyến của (C) biết nó vuông góc với 1 1924 8y...
  • 4
  • 849
  • 3
Bai toan ve tiep tuyen cua do thi ham so doc

Bai toan ve tiep tuyen cua do thi ham so doc

... thị hàm số 1323+= xxy(C). Biết tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y = 9x + 2009.Giải: Ta có xxy 63'2=. Do tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y = 9x + 2009 nên tiếp tuyến ... 112++=xxy (C). Viết pttt của đồ thị (C) biết tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y = - x. Giải: Ta cã 2)1(3'+−=xy. Do hƯ sè gãc cđa tiÕp tun bằng k = -1 nên: =+==+31311)1(32xxx+) ... là: k = 963'2+= xxy16 Tài liệu tham khảo1. Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn toán của Trần Phơng (NXB Hà Nội).2. Tuyển tập các đề thi Đại học, Cao đẳng môn toán.3. Sách...
  • 20
  • 1,731
  • 13
Đề tài

Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot

... PTTT với đồ thị (C): y = x3 – 3x2 biết tiếp tuyến với đt y = x31 Bài 2: Viết PTTT với đồ thị (C): y = x3 – 3x2 + 1 biết t .tuyến // y = 9x + 2001 Bài 3: Cho đồ thị (C): y = x3 ... nghiên cứu cụ thể. Vì v y, tôi chọn đề tài nghiên cứu của tiểu luận n y là: "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST". 2. ... PTTT với (C) biết tiếp tuyến // với y = 6x – 1 2, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến y = -91x + 2 3, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến tạo với y = 2x+3 góc 450 Bài 4: Viêt PTTT với (C): ...
  • 48
  • 536
  • 0
Tài liệu bài giảng : Tiếp tuyến với đồ thị hàm số potx

Tài liệu bài giảng : Tiếp tuyến với đồ thị hàm số potx

... hai tiếp tuyến với (C ) vàchúng vuông góc với nhau . Ví dụ 6 : Cho ñồ thị (C ) : y = x3 - x2 + 2x + 1 . Chứng minh trên (C ) không có hai tiếp tuyến vuông góc nhau . Ví dụ 7 : Cho ñồ thị ... ) : y = x3 - 3x2 + x + 2. Tìm ñiểm A thuộc (C ) sao cho từ A chỉ kẻ ñược một tiếp tuyến với (C ) . Ví dụ 8 : Cho (C ) : 2 11xyx+=− và một ñiểm M thuộc (C ) . Có mấy tiếp tuyến ... Chuyên ñ : Khảo sát hàm số Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - Ví dụ 5 : Cho ñồ thị (C ) : y = x2 – 2x + 2 và (d) : x = 1....
  • 2
  • 499
  • 0
41 bài tóan tiếp tuyến với đồ thị hàm số

41 bài tóan tiếp tuyến với đồ thị hàm số

... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN 41 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 6: Bài 7: Bài 8: ... Bài 17: Bài 18: Bài 19: Bài 20: Bài 21: Bài 22: Bài 23: Bài 24: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN 41 BÀI TOÁN TIẾP ... 35: Bài 36: Bài 37: Bài 38: Bài 39: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: Bài 29: Bài 30: Bài 31: ...
  • 6
  • 543
  • 4
Toán 11 chuyên đề tiếp tuyến với đồ thị hàm số

Toán 11 chuyên đề tiếp tuyến với đồ thị hàm số

... THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài tập rèn luyện 30 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ (Dành cho học sinh các lớp 11 chuyên) Bài 1: Bài 2: ... Bài 6: Bài 7: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 8: Bài 9: Bài 10: Bài 11: Bài 12: Bài 13: Bài 14: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh ... Bài 21: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 22: Bài 23: Bài 24: Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu...
  • 5
  • 1,218
  • 11
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

... " ;Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST". 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của tiểu luận này là rèn năng lực giải ... bài toán) . Chủ đề bài toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số y=f(x) chứa đựng nhiều tiềm năng to lớn trong việc bồi dƣỡng và phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh. Bên cạnh việc giúp học sinh giải ... Chƣơng 2 HỆ THỐNG HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1. Tiếp tuyến của đường cong phẳng Cho đồ thị (C): ()y f x. Gọi oM,...
  • 47
  • 479
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập tiếp tuyến của đồ thị hàm sốviết phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm sốphương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm sốtiếp tuyến với đồ thị hàm sốbài toán về tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbài tập về tiếp tuyến của đồ thị hàm sốcác dạng toán viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbài tập phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbài tập viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốtiếp tuyến của đồ thị hàm sốtiếp tuyến của đồ thị hàm số bậc 3viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbai toan tiep tuyen trong khao sat ham sophương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 11các dạng tiếp tuyến của đồ thị hàm sốBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ