... Trường Đại học Sư phạm.
[2]. http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/chuong-ii -qui- hoach-truc-giao-cap-i-1-thuc-
nghiem-yeu-to-toan-phan-tyt2k-trong.145080.html
27
GVHD: TS. ĐẶNG KIM TRIẾT SVTH: NGUYỄN ... minhu888
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM THỰC NGHIỆM YẾU TỐ TOÀN PHẦN
KHOA CÔNG NGHỆ HÓA
CHƯƠNG 1:CÁC KHÁI NIỆM CHUNG
1.1. Qui hoạch thực nghiệm - bước phát triển của...
... d
nớc
= 1 g/ml. Tính thể tích H
2
thu đợc ở đktc?
A.1,12 lit B. 1,68 lit C. 1,792 lit D. 2,285 lit
CÁC BÀI TẬP VỀ ANCOL & PHENOL DỰA THEO TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
II. PHẢN ỨNG CHÁY & PHẢN ỨNG ... 2:)./-0(?I21+[?., /&&%+>$
->*+
~./-;)ã++, /S/ 9^ _T??:*+-R+2?.
S/ 9^ _?I21+[?.M33'>$
4->5$+8,9,,=
*+
%%%6k Yk &...
... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Oanh
Phần I: Mở đầu
Chủ trơng chuyển hình thức thi tự luận sang trắc nghiệm ở một số môn học, trong đó có
môn Sinh học trong các kì thi ... các kiến thức cơ bản đà học và vận dụng những
kiến thức đó vào việc phân tích, xác định cách giải những bài tập nhỏ và nhận biết các đáp án
đúng sai trong đề thi trắc nghiệm. Các đề thi đại h...
... quyết
định trong việc tạo ra sức mạnh đặc thù của môn thể thao. Để rèn luyện
sức mạnh - tốc độ, đòi hỏi phải sử dụng các bài tập sức mạnh - tốc độ với
các bài tập sức mạnh đơn thuần và lấy sức mạnh ... (m), bật cóc 30m (s), nhảy xa đà 6 bước (m), nhảy xa đà 12 bước
(m), thành tích nhảy xa (m), nhảy cao có đà (cm).
* Về các bài tập phát triển...
... kiến thức.
III. Phơng pháp:
1/ Cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý thuyết quan trọng cho việc giải bài tập hoá học
vô cơ định lợng là những kiến thức hoá học đại cơng và hoá vô cơ.
Phần đại cơng các kiến ... cho học sinh.
II. Phân loại bài tập vô cơ định lợng.
Bài tập vô cơ định lợng đợc chia thành những dạng sau:
1 - Bài tập xác định công thức phân tử hợp...
... giúp học
sinh tập trung chú ý, không gây phân tán chú ý của học viên; phù hợp với đối
tượng học viên và PPDH tích cực.
20
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC
THPT GÓP PHẦN ...
dùng dạy học khác khó đạt được thông qua việc thực hiện các thí nghiệm ảo, luyện tập
trên máy tính, khai thác các phần mềm dạy học có liên quan
- Góp phần th...
... QUYẾT VẤN ĐỀ.
1. Nguyên tắc xây dựng
Trên cơ sở phân loại bài tập hoá học thực nghiệm và phân hoá theo năng lực học
tập của học sinh, chúng ta có thể xây dựng hệ thống các bài bài tập hoá học thực
nghiệm ... dụng loại bài tập hoá học thực nghiệm
theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương: Halogen và Ôxi l...
... 3
2. Vị trí của bài tập nhận thức Trang 4
II - Phương pháp xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức Trang 5
1. Phương pháp xây dựng bài tập nhận thức Trang 5
2. Phương pháp xây dựng và sử dụng ... Một trong những bài phản ánh
rõ nhất quá trình phát triển của nền kinh tế nước ta hiện nay.
Đây cũng là nội dung tôi mạnh dạn áp dụng một vài kinh...
... chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng phát triển
năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh
2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng
phát ... duy,
tìm tòi, giải quyết các vấn đề thực tiễn.
1.6.4. Ý nghĩa bài tập hóa học
1.7. Thực trạng sử dụng bài tập...
... pháp tìm
nhanh đáp án câu hỏi trắc nghiệm và phải tự vận dụng để làm bài tập. Có một
số câu hỏi trắc nghiệm có dạng bài tập tính toán (bài tập trắc nghiệm) , nếu học
sinh cứ làm bình thường ... làm bài, tránh sai sót khi tính toán.
Qua thực tế giảng dạy, tôi tập hợp một số câu hỏi trắc nghiệm khách
quan (dạng bài tập...
... 2. Xây dùng bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học lớp 11 - nâng
cao - phần Hoá học vô cơ
CHƯƠNG 1. SỰ ĐIỆN LI
Bài 1. SỰ ĐIỆN LI
1. Mục tiêu:
Kiến thức:
– Biết được ... và
trong công nghiệp.
Kĩ năng:
– Dự đoán tính chất, kiểm tra dự đoán và kết luận về tính chất hoá học của nitơ.
– Viết các phương trình hoá học...
... giáo án điện tử. Vì vậy việc sử dụng Powerpoint soạn bài có thể
gọi là bản trình chiếu.
1.3. Bài giảng điện tử e-Learning:
Bài giảng điện tử theo chuẩn e-Learning hay Bài giảng điện tử e-Learning ... CHÍNH.
E-Learning và chuẩn SCORM là gì? Bài giảng điện tử, bài trình chiếu hay giáo
án điện tử giống hay khác nhau? Bài giảng điện...
... Kinh nghiệm giảng dạy nội dung giải toán
theo hớng phân hoá học sinh trong môn toán lớp
2
Tác giả: Trần Thị Mừng
Trình độ chuyên môn: Trung cấp s phạm
Nơi công tác: Trờng tiểu học B Thọ ... quả theo một trình tự hợp lý làm cơ sở cho quá
trình học toán ở các lớp sau và lên các cấp học trên.
Nội dung dạy học giải toán có lời văn ở l...
... kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12
Trường THPT Quỳ Hợp 2
8
một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12
Trường THPT Quỳ Hợp 2
HOẠT ... mạnh dạn áp dụng một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập
nhận thức cho một bài học cụ thể....