biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm hướng nghiệp và gdtx tỉnh quảng ninh

... cứu cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang trên cơ sở đó xây dựng các biện pháp phát triển ... của huyện Bắc Mê nói chung. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn đó, chúng tôi nghiên cứu đề tài “ Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở huyện Bắc Mê tỉnh Hà ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quản lý...

... và phát triển nhà trường/trung tâm một cách bền vững. 17 Chương 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3.1. NGUYÊN TẮC XÁC LẬP BIỆN ... cứu cơ sở lý luận về phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN. b) Khảo sát, phân tích thực trạng quản lý ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn. c) Đề xuất biện pháp phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN trên ... Chương 1 - Cơ sở lý luận về phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN Chương 2 - Thực trạng ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn TPĐN Chương 3 - Biện pháp phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn TPĐN...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHQUÁCH XUÂN TOẢNMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNHChuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO ... 29"+PCHE%$).$$+"A/<$29%"'5N323CH293/<3CH29%"'%&+,+"c/4%@&+##C".V+H%3+CP/"?CT$3CH293/<"0ECHHg#"Q;E<+H"#lZ)3%U"#$24b"cb)"3+^%x<@@:X/423CH295(UF)<gP@%@:)#g)3)l"cC$)3)<U+U)3%U+HB3CH29%"'%&V$%+HB3CH29%"'%&)3%U+PCH#b"c#)):$23293/<b"c3/<%&#%@b"c3/<V$J"=#56b)3Z&94y+#>@A+X Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình .#)):2gCb)%;93/<Yb"c$23/<%&$J"=I7-%+$52. ... 29%"'N="QBảng 2.11: Số lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình Cán bộ quản lý Tổng số Nam NữDân tộc thiểu số Đảng viên=J › =J › =J › =J ›...

... CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng MN ...   Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay  ... Vi mu, " ;Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay& quot;...

... về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học. Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Thanh Liêm, Hà Nam. Chƣơng 3: Biện pháp phát triển ... Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TIỂU HỌC Bản chất của ... phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nói chung, đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng tiểu học nói riêng 1.4.1. Quan điểm về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Yêu cầu của việc phát triển đội ngũ CBQL trường...

... 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở. Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở của Phòng Giáo dục thành phố Bắc Giang, ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Các khái niệm cơ bản 1.1.1. Cán bộ quản lý 1.1.2. Đội ngũ cán bộ quản lý trường học 1.1.3. Phát triển đội ngũ ... cứu Đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS ở thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý của Phòng Giáo dục thành phố trong việc phát triển đội ngũ cán bộ quản...

... của các cấp, các ngành; nâng cao năng lực quản lý của các cơ quan QLNN về dạy nghề các cấp; xây dựng hệ thống thông tin 4 cơ sở dạy nghề trên ñịa bàn thành phố Đà Nẵng trong giai ñoạn hiện ... cứu cơ sở lý luận về phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN. b) Khảo sát, phân tích thực trạng quản lý ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn. c) Đề xuất biện pháp phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN trên ... Chương 1 - Cơ sở lý luận về phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN Chương 2 - Thực trạng ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn TPĐN Chương 3 - Biện pháp phát triển ñội ngũ CBQL các CSDN trên ñịa bàn TPĐN...

... cứu cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang trên cơ sở đó xây dựng các biện pháp phát triển ... của huyện Bắc Mê nói chung. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn đó, chúng tôi nghiên cứu đề tài “ Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở huyện Bắc Mê tỉnh Hà ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO...

... dục phổ thông công lập). 2.2. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang Tính đến tháng 11 năm 2006 số lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông ... phổ thông và đội ngũ quản lý giáo dục các trường trung học phổ thông; - Tổng kết kinh nghiệm về công tác quản lý đối với cán bộ quản lý trường trung học phổ thông của tỉnh. 7. Cấu trúc luận ... “ đội ngũ quản lý giáo dục giáo dục”. Đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông bao gồm: Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông. 1.3.3.2. Phát triển đội ngũ...

... Cán bộ quản lý Trƣờng trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh hiện nay 49 2.4.1. Đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh 49 2.4.2. Đánh giá về công tác phát triển đội ngũ ... TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 57 3.1. Định hƣớng, nguyên tắc đề xuất Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trƣờng trung ... trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015 57 3.1.1. Các định hướng, nguyên tắc đề xuất Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn...

... thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở và thực trạng các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở của huyện Hiệp Hoà, tỉnh Bắc Giang trong ... bậc trung học cơ sở ở huyện Hiệp Hòa 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở của huyện Hiệp Hoà, tỉnh Bắc Giang 2.3.1. Về số lượng và cơ cấu của đội ngũ cán bộ quản ... dựng biện pháp 3.2. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 3.3- Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở của huyện Hiệp Hoà, tỉnh Bắc Giang 3.3.1 .Biện pháp...

... Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Hƣớng nghiệp và GDTX. Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm Hƣớng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh. ... quát về các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh 2.2.1. Sự hình thành và phát triển các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh Các Trung tâm Hƣớng nghiệp và GDTX ... môn, quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh 2.3.1. Số lượng và cơ cấu Bảng 2.6. Cơ cấu, số lƣợng CBQL và giáo viên các Trung tâm Hƣớng nghiệp và...

... trường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh. - Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2013 - 2020 . ... phát triển cán bộ quản lý giáo dục tiểu học giai đoạn 2013- 2020 30 Tiểu kết chƣơng 1 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG ... trƣờng Tiểu học Tp. Móng Cái trong giai đoạn hiện nay, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu vấn đề Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn...

... trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các trường THCS thành phố Tuyên Quang 5.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các trường THCS thành phố Tuyên quang ... 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý THCS Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS thành phố Tuyên Quang. Chƣơng 3: Một số biện pháp phát triển ... các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố Tuyên Quang 63 2.5. Những yếu tố ảnh hưởng tới phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố Tuyên Quang 67...