... VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
TRƢỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... luận về phát triển tƣ duy, năng lực sáng tạo của học
sinh trƣờng Dân tộc Nội trú THPT qua rèn luyện giải bài tập vật lí.
- Xây dựng tiến t...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
&
TRẦN CÔNG NHO
TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ
TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT
LÍ 11 - CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ
CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chuyên ngành: LL VÀ PPDH VẬT LÝ
LUẬN ... bổ sung cơ sở lí luận về dạy học vật lí theo hướng tăng cường ứng dụng thực tế với sự
hỗ trợ của CNTT.
- Thiết kế ba giáo án dạy học theo hư...
... )
ã"~~
~
A??
"?~?
"?A
>
~
ă
d"
ăă
d"
d"
VU
CC
Q
UQUCC
QQQ
==
ì
ì
=
+
==+
=+
72
CUCQ
CUCQ
~>ă
dd
~>ă
""
"?~~@"
~
A??
"?"?
"?>@d
~
A??
"?d?
ì=ìì==
ì=ìì==
2.6. Cỏc phng ỏn phát triển BTCB trong chương Điện tích – Điện
trường :
2.6.1. Các phương án phát triển BTCB 1 (Bài tập 1):
~ƒ
j76...
... thiết bị thí nghiệm
trong dạy học chơng Sóng cơ học ở lớp 12
Trung học phổ thông theo hớng phát triển
hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh
Chuyên ngành: Lí luận và PPDH ... Cơ sở lí luận của việc xây dựng và sử dụng thiết bị thí
nghiệm trong dạy học vật lí ở trờng phổ thông...
...
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH
CỰC, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG"
Ở VẬT LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC ... học sinh.
1.4.4. Các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề và vai trò của thí nghiệ
m vật lí trong tổ chức
hoạt động nhận thức tích cực, tự ch...
... triển hoạt động nhận thức vật lí tích cực và sáng tạo
của học sinh miền núi.
3. Đối tƣợng nghiên cứu.
Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh trong tiến
trình dạy - học chƣơng ... chƣơng “Từ trƣờng” (vật lí 11 cơ bản).
- Xây dựng tiến trình dạy học chƣơng “Từ trƣờng” đáp ứng yêu cầu...
... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN
DỤNG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM
PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 6
1.1. Phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT trong dạy ... học vật lí cho học sinh THPT nhằm phát huy tính sáng tạo của học
sinh.
- Thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn...
...
2.5. Thiết kế tiến trình dạy học một số bài trong chƣơng Chất rắn và
chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 cơ bản theo hƣớng phát huy hoạt
động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh. 28
Kết ... Nghiên cứu cơ sở lí luận dạy học về thiết kế tiến trình hoạt động dạy
học vật lý nhằm phát huy hoạt động nh...
... DẠY HỌC
KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG”
(VẬT LÍ 11- CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG
NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH
Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí
Mã số: ... phối hợp TN vật lí và các PTDH khi xây dựng tiến trình DH
một số kiến thức chương Từ trường ( Vật lí 11 -Cơ bản) góp phần nâng cao chất
lượng...
... LUẬN MỚI
CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Xây dựng và sử dụng các thiết bị thí nghiệm theo hướng phát triển hoạt
động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về ... (TBTN) trong dạy học vật lí, chúng tôi đã xây dựng quy
trình sử dụng và các yêu cầu khi sử dụng TBTN vật lí trong DHPH và...
...
THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI
CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Xây dựng và sử dụng các thiết bị thí nghiệm theo hướng phát triển hoạt
động nhận thức tích cực, sáng tạo của học ... học sinh trong dạy học các kiến thức về từ trường ở lớp
11 trung học phổ thông .
Chuyên ngành: Lí luận và Phương p...
... luận dạy học hiện đại về việc tổ chức
hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí thiết kế phương án dạy học
các bài “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng” ( SGK
vật lí ... sở lí luận của phương pháp dạy học theo hướng phát
triển hoạt động tìm tòi giải quyết vấn đề ở học sin...