Sử dụng phép quay để chứng minh bài toán trong hình học phẳng
CÁC PHÉP CHỨNG MINH CƠ BẢN TRONG HÌNH HỌC THCS
... đồng quy tại tâm .Các đờng chéo của những hình bình hành có chung 1 đờng chéo đồng quy.C4/ Đa về chứng minh ba điểm thẳng hàng. IV - chứng minh các hình cơ bản. 1. Chứng minh tam giác cân.C1/ ... ứng.4. Chứng minh các đờng thẳng đặc biệt.Để chứng minh một đờng thẳng là: Đờng cao, đờng phân giác, đờng trung tuyến, đờng trung trực, đờng trung bình, trong một tam giác. Ta chứng minh: C1/ ... Trung điểm 1 đờng chéo và 2 đầu đờng chéo kia trong hình bình hành thẳng hàng. Đờng kính đi qua tâm. 2. Chứng minh ba đờng thẳng đồng qui.C1/ Chứng minh đờng thẳng thứ ba đi qua giao điểm của...
- 3
- 2,287
- 56
SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông
... bản thân tôi nhận thấy để giờ dạy học sinh học có hiệu quả cao thì cần phải rèn luyện kĩ năng: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông . I.2. Mục đích ... II.2.3. Sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh học ở trường phổ thông. Trong dạy học, câu hỏi luôn được sử dụng và được sử dụng trong các khâu khác nhau nhằm đạt được những mục tiêu khác nhau. Trong ... của việc xây dựng câu hỏi II.2. Giải quyết vấn đề II.2.1. Thành phần câu hỏi II.2.2. Cấu trúc câu hỏi Sinh học II.2.3. Sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh học ở trường phổ thông. II.2.4. Kĩ...
- 27
- 938
- 0
Sử dụng phép vị tự để giải một số bài toàn trong hình học phẳng
... O được gọi là tâm vị tự, số kgọi là tỷ số vị tự. Nếu k > 0 thì phép vị tự gọi là phép vị tự dương hay thuận, nếuk < 0 thì phép vị tự gọi là phép vị tự âm hay nghịch (Hình 1.1).1.1.1. ... hơn. Phép vị tự là một công cụ quan trọng trong hình học, nó xuất hiệnnhư một điều tất yếu của sự phát triển tư duy toán học - tư duy biến hình. Trong mỗi bài toán có sử dụng phép vị tự để giải ... thiết; đặc biệt trong nhiều bài toán, nếu không sử dụng phép vị tự thì việc tìm một lời giải trở nên rấtkhó khăn cho người học toán, hơn nữa sử dụng phép vị tự sẽ giúp cho bài giải trở nên súc...
- 72
- 4,614
- 7
Một số vấn đề về bài tập tính toán trong hình học phẳng
... đ.v.đ.d., 2ABCDEHinh 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ BÀI TẬP TÍNH TOÁN TRONG HÌNH HỌC PHẲNG$1. Đặt vấn đề Trước hết nói chung về việc giải bài tập toán sơ cấp. Đó là một niềm say mê của nhiều người. ... Menelauýt).16ABCDMHKI bài tập tính toán với kiểu logic mệnh đề. Tuy nhiên nhiều bài tập kiểu khác như chứng minh, giá trị lớn nhất, nhỏ nhất cũng có thể phát biểu dưới dạng bài tập tính toán! Trong bài báo ... đề cập đến bài tập tính toán các đại lượng trong hình học phẳng Oclit (cổ điển). Tuy nhiên khái niệm tính toán ở đây cũng chỉ có tính chất tương đối thôi.Chuyên đề này chưa đề cập tới các...
- 27
- 1,022
- 1
skkn ứng dụng đạo hàm để giải các bài toán trong đề thi đại học cao đẳng và học sinh giỏi môn toán
... Nhiều bài toán trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng, thi tuyển sinh sau đại học, thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế có thể ứng dụng đạo hàm để giải và phương ... bộ, giáo viên trong ngành. Chính vì vậy tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm là: " ;Ứng dụng đạo hàm để giải các bài toán trong đề thi Đại học, Cao đẳng và học sinh giỏi môn Toán& quot;. ... về những ứng dụng của đạo hàm để giải các bài toán trong kỳ thi tuyển sinh vào Đại học không nhiều và học sinh thường gặp khó khăn, lúng túng trong việc nhận diện, giải quyết dạng toán. Do...
- 42
- 1,113
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit nitric
... tác dụng với HNO3Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page 4 Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit nitric PHẦN II:NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH ... n axit nitric phn ng = ntạo muối + ntạo khí và muối amoni mmuối = mkim loại + mgốc axit (1.1)(1.2)(1.3) Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit ... Đồng Xoài Page 11 Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit nitric - Từ hhM ta nhẩm được mol (NO) = mol (N2O)- Áp dụng công thức (2.1) tính mol (HNO3...
- 44
- 735
- 0
Rèn luyện cho học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức
... luận Sử dụng khảo sát sự biến thiên của hàm số để chứng minh bất đẳng thức tạo cho học sinh phát triển tính tích cực , trí thông minh sáng tạo , kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học ... khác. Do đó việc hớng dẫn học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất dẳng thức là một điều cần thiết, giúp học sinh hiểu sâu sắc, chắc chắn những kiến thức về đạo hàm; đồng thời giúp các em không ... dục & đào tạo thanh hoá trờng THPT Ba đình nga sơn *** Rèn luyện Cho học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức Họ và tên tác giả : Nguyễn Văn Kế Chức vụ : Giáo viên...
- 13
- 495
- 0
Sử dụng tích phân để chứng minh đẳng thức nhị thức Newton
... HỢPLÊ HỒNG ĐỨC-LÊ BÍCH NGỌC-LÊ HỮU TRÍBÀI TẬP Sử dụng tích phân để chứng minh đẳng thức nhị thức Newton Bài 1: Với n là số nguyên dương, chứng minh rằng:a. (ĐHGTVT 2000): 1 2 k nn 10n n ... +∑∑ ∑ 2n0n0 2 1 3 2 n 1 n nn n n n2 2n 1n n n0 0Bài 2 : Tính tích phân: I= (1 x) dx.Từ đó chứng minh rằng:1 1 ( 1) 12C 2 C 2 C 2 C [1 ( 1) ].2 3 n 1 n 1Gi ả iTa có:2(1 ... n 1Từ (1) và (3) suy ra điều cần chứng minh. += =+= += + + ++ 2 3 n 1 n 10 1 2 nn n n nnn k knk 0Bài 3: Với n là số nguyên d ơng, chứng minh rằng:2 2 2 3 12C C C C2 3 n...
- 3
- 748
- 0
Từ khóa: ung dung bat dang thuc chung minh bat dang thuc hinh hoc hinh hoc thcscác phép chứng minh cơ bản trong hình học thcsmột lần nữa chúng ta nhận thấy sự ưu việt trong khâu xử lí bài toán về hình học phẳnggiải một số bài toán của hình học phẳng bằng phương pháp diện tíchcác bài toán về hình học phẳng praxolovcác bài toán về hình học phẳngbài toán về hình học phẳngmột số bài toán về hình học phẳngcác bài toán về hình học phẳng v v praxolovcác bài toán về hình học phẳng prasolovcác bài toán về hình học phẳng oxysu dung do thi de giai nhanh bai tap hoa hocứng dụng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thứcúng dụng đạo hàm để chứng minh bất đảng thức lượng giáccach dung phep lap luan chung minhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ