phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh

Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ

... giá năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật; Đề xuất định hướng, nguyên tắc phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật; Đề xuất 4 biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo ... KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM************ ĐINH THỊ HỒNG MINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌCHÓA HỌC HỮU CƠ LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO ... Hóa học hữu cơ thì sẽ phát triển được năng lực độc lập sáng tạo của SV ĐH kĩ thuật. 6. Phương pháp nghiên cứu6.1. Phạm vi nghiên cứu Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật...

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

... hướng phát triển năng lực độc lập sáng tạo Bước 5:Tổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV2.4. Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học ... MINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCKĨ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số: 62.14.01.11TÓM ... hướng,nguyên tắc phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật. + Đề xuất 4 biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo của SVngành kỹ thuật thông qua dạy môn Hóa họchữu cơ,...

29
1,183
2

phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh

... (11/2012),page 140.3. Cao Thi Thang, Dinh Thi Hong Minh (2013), Đổi mới phương pháp dạy thực hành Hóa hữu cơ tại học Viện Y Dược cổ truyền Việt Nam Innovateteaching method for organic chemistry ... 4(20)/2013, page 6.7. Dinh Thi Hong Minh (2008), Áp dụng phương pháp dạy học nêu và giảiquyết vấn đề trong bài anken ở trường Đại học công nghiệp Hà Nội Applymethod of propose and resolve problem ... Dr. CAO THI THANG Debater 1: Associate Prof- Dr. Đang Ngoc Quang, Hanoi Pedagogical University Debater 2: Dr. Đao Thi Viet Anh, Hanoi Pedagogical University 2 Debater 3: Dr. Hoang Thi Chien,...

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

... phổ thông, học sinh phải được rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tư duy sáng tạo trong Toán học là năng lực tư duy sáng tạo ... “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian” tác giả dựa vào một số cơ sở sau: 1. Mục đích dạy học bài tập hình học không gian ... cao để giáo viên có thể giúp thanh thiếu niên, học sinh và sinh viên phát huy năng lực tư duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực tư duy sáng tạo để học và làm việc tốt hơn, đời sống...

74
9,873
133

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

... niệm về năng lực sáng tạo ở học sinh Từ các cơ sở trên chúng ta có thể có những quan niệm về năng lực sáng tạo của học sinh nhƣ sau[22]: 1. Năng lực tự chuyển tải tri thức và kỹ năng từ lĩnh ... ba mục tiêu cơ bản sau: 1. Mục tiêu trí dục: cung cấp nền học vấn cơ bản, giúp học sinh hƣớng nghiệp một cách hiệu quả. 2. Mục tiêu phát triển : giúp học sinh phát triển năng lực nhận thức, ... kỹ năng của HS một cách chính xác.[38] 4. Sử dụng phƣơng tiện kỹ thuật hiện đại trong dạy học hóa học 4.1. Tầm quan trọng của việc sử dụng phƣơng tiện kỹ thuật day học vào dạy học hóa học...

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

... LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 28 2.1. Một số biện pháp rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học ... học sinh trong quá trình dạy học 4 1.2. Năng lực độc lập sáng tạo của học sinh 11 1.3. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực để phát huy năng lực độc lập sáng tạo cho học ... LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra Để nắm rõ thực trạng việc rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo...

154
1,925
11

HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

... TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN”Thầy: Nguyễn Vũ ThanhRèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng của nhà trườngphổ thông, ... lượng dạy và học Toán hiện nay.PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 1HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ: “PHÁT TRIỂN ... đượcphương án lạ, đặc sắc(tính độc đáo). Các yếu tố cơ bản này lại có quan hệ khăng khít với các yếu tốPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN...

32
1,612
23

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

... Sáng kiến kinh nghiệmSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT VĨNH LỘC***    ***SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA GIẢI BÀI ... được kết luận cho mình phần tổng hợpcác phương pháp, khi nào dùng phương pháp nào cho phù hợp. Tôi mong rằng chuyên đề: Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài ... việc đưa đề tài: Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìmgiá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức” vào giảng dạy là thiết thực, phát huy hiệu quả...

24
1,435
0

Luận văn:"Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La" ppt

... việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học với các nội dung nhƣ sau: 1. Những biểu hiện của năng lực độc lập sáng tạo của học sinh trong học tập hóa học. 18 hỏi ... và phát triển năng lực nhận thức, năng lực sáng tạo của học sinh là đặt họ vào vị trí chủ thể hoạt động tự lực, tự giác, tích cực của bản thân mà chiếm lĩnh kiến thức, phát triển năng lực sáng ... PHÁP DẠY HỌC HIỆN NAY ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 1. Những xu hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 1. 1. Phƣơng pháp 1.1.1. Phương pháp là con dường nhận thức khoa học...

Xem thêm