0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

tóm tắt luận án tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổi

Tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổi

Tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 6 tuổi

... điểm trò chơi của trẻ KTTT nhẹ 5 6 tuổi 24 1.3. TÍNH SÁNG TẠO VÀ PHÁT TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO CHO TRẺ KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ NHẸ 5 6 TUỔI 26 1.3.1. Khái niệm TST và sự phát triển TST của trẻ ... với sự phát triển chung và sự phát triển TST của trẻ em 36 1 .5. LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI XÂY DỰNG NHẰM PHÁT TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO CHO TRẺ KTTT NHẸ 5 6 TUỔI 39 1 .5. 1. Khái niệm về tổ chức ... TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO CHO TRẺ KTTT NHẸ 5 6 TUỔI 1 .5. 1. Khái niệm về tổ chức TCXD và biện pháp tổ chức TCXD nhằm phát triển TST cho trẻ KTTT nhẹ 5 6 tuổi 1 .5. 1.1. Khái niêm tổ chức TCXD nhằm...
  • 252
  • 3,186
  • 17
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé

Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé

... pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3 - 4 tuổi. A. Nhận thức và thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3 - 4 tuổi. 1. ... chuyện để trẻ chơi. 21 52 ,5% 23 Trẻ khám phá và trả lời câu hỏi trong trò chơi mà không cần tuân theo luật. 15 37 ,5% 44 Khuyến khích trẻ tự tổ chức trò chơi . 6 15% 5 5 Chuẩn bi kỹ năng chơi ... tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3 - 4 tuổi của giáo viên. - Những kiến nghị của giáo viên về sử dụng các biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho...
  • 69
  • 5,074
  • 22
ĐỀ TÀI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

ĐỀ TÀI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

... .4.3. Xây dựng một số trò chơi học tập và tổ chức thực hiện nhằm hìnhthành cho trẻ những biểu tượng hình khối cho trẻ 5- 6 tuổi. 4.4. Một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả của việc tổ chức trò chơi học ... Qua trò chơi trẻ rèn luyện được tính độc lập, sáng tạo của trẻ. Trò chơi toán học là một dạng của trò chơi học tập. Trẻ giải quyết nhiệm vụ học tập dướihình thức chơi nhẹ nhàng, thoải mái làm trẻ ... đều cho rằng trò chơi học tập chủyếu nhằm củng cố kiến thức cho trẻ. Họ cho rằng trò chơi học tập phát triển trí nhớ, gây hứng thú học tập cho trẻ, cũng có thể sử dụng trò chơi học tập để dạytrẻ...
  • 29
  • 13,388
  • 140
TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH  NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

... khối cho trẻ mẫu giáo lớn.4.2. Điều tra thực trạng tổ chức trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở một số trường mầm non .4.3. Xây dựng một số trò chơi học tập và tổ chức thực hiện nhằm ... phải chuẩn bị cho trẻ hiểu biết về môn Toán, cần phải cải tiến các tiết học xây dựng sáng tạo các trò chơi học tập cho phù hợp với nội dung tiết học, môn học. Tổ chức tốt trò chơi nhằm hình thành ... đo 1 Lần đo 2I37 ,5% 37 ,5% 37 ,5% 922 .5% II820%10 25% 922 .5% 1332 .5% III 26 65 % 25 62 .5% 25 62 .5% 184 .5% IV37 ,5% 2 5% 37 .5% 00%Biểu đồ 2: MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề...
  • 40
  • 8,137
  • 59
Nghiên cứu lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực chung cho học sinh trường THPT quỳnh lưu II   huyện quỳnh lưu   tỉnh nghệ an

Nghiên cứu lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực chung cho học sinh trường THPT quỳnh lưu II huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an

... (m) 5 10.4 5. 3 11.8 6. 2 14 .5 3 Chạy lợn vòng 20m (s) 3.9 9.7 6 9.7 5. 1 104 Chạy 1000m (phút giây) 6 14 7. 96 16 6.2 10 .5 Qua bảng 10, chúng ta thấy: Sau 4 tháng tập luyên với những trò chơi ... sức 9 63 ,28%4Dẫn bóng12 85, 71% 5 Làm theo lời tôi 8 57 ,14% 6 Gà đuổi cóc1392, 86% 7Chạy tiếp sức12 85, 71%8 Ngời thừa 11 78 ,57 %12Khoá luận tốt nghiệp 5 5.2. Kiến nghị.- Những trò chơi ... sánhXXt tính P1Vỗ tay (lần/10s) 15 0.7 15. 9 0 .5 3.1 <0. 05 2Bật xa tại chỗ (m)1.99 0.03 2. 15 0.0 96 5. 11 <0, 05 3Chạy lợn vòng 20m(s)12.9 0.33 12.3 0.3 05 4.19 <0, 05 25 Khoá luận tốt nghiệp TTNội...
  • 28
  • 1,653
  • 6
tóm tắt luận án tiến sĩ  nghiên cứu ứng dụng phương pháp chuyển gen để tạo dòng bông (gossypium hirsutum l.) kháng sâu xanh (helicoverpa armigera hübner)

tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu ứng dụng phương pháp chuyển gen để tạo dòng bông (gossypium hirsutum l.) kháng sâu xanh (helicoverpa armigera hübner)

... 89 ,59 18 . 56 9 13,83 Tổng/trung bình 4.1 85 3.784 90,42 53 .004 14,01 MCU9 10 757 64 7 85, 47 6. 947 10,74 20 59 5 50 4 84,71 5. 8 65 11 ,64 30 64 3 50 3 78,23 5. 2 95 10 ,53 ... 12,0 1,0 0 50 ,0 6, 0 16, 0 26, 0 2,0 50 ,0 SSR60F 32,8 29 ,6 2,0 0 64 ,4 6, 4 16, 4 12,4 0,4 35, 6 LRA5 166 74,8 13 ,5 3,3 0,2 91,8 0 ,6 4,1 2,3 1,2 8,2 MCU9 64 ,9 12,7 ... 10 ,53 Tổng/trung bình 1.9 95 1. 65 4 82,91 18.107 10, 95 TM1 10 1. 3 56 1. 157 85, 32 11.794 10,19 20 1.439 1. 260 87 , 56 9.0 95 7,22 30 1.400 1. 263 90,21 10 .68 2 8, 46 Tổng/trung...
  • 27
  • 622
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyến tật trí tuệ nhẹ 5 – 6 tuổitổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ 56 tuổigiáo án tổ chức trò chơi xây dựng lắp ghépgiáo án tổ chức trò chơi xây dựnggiáo án tổ chức trò chơi xây dựng lắp ghép vuon thumot so bien phap to chuc tro choi dan gian nham phat trien tri tue cho tre 45 tuoitổ chức trò chơi xây dựng cho trẻ mầm nonto chuc tro choi xay dung cho tre mau giao nhoto chuc tro choi xay dung cho tre mau giao begiáo án tổ chức trò chơi học tậpgiáo án tổ chức trò chơi cho trẻ mầm nongiao an to chuc tro choi hoc tap cho tre mam nongiao an to chuc tro choi van donggiao an to chuc tro choi con gi bien matgiáo án tổ chức trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP