0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO”  SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LỚP 5

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH VĂN THẮNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƢỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” - SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ... 2 .5. Khai thác một số kênh hình trong bài 12: “Vƣợt qua tình thế hiểm nghèo” 2 .5. 1. Khai thác kênh hình 1: Nhân dân Nam B trong nhu kháng chin chng thc dân Pháp (9-19 45) ... t qua ni. 9 1.1.3. Vai trò của kênh hình trong quá trình cung cấp kiến thức cho học sinh Đặc điểm của tri thức lịch sử vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử Tri...
  • 55
  • 712
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp đại học: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH MIKE 11 MÔ PHỎNG XÂM NHẬP MẶN HẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG LAM (Bản Word)

Khóa luận tốt nghiệp đại học: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH MIKE 11 MÔ PHỎNG XÂM NHẬP MẶN HẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG LAM (Bản Word)

... các nhà quản nhà hoạch định chính sách tiếp cận vấn đề một cách khoa học. Bởi tầm quan trọng ý nghĩa của việc giải bài toán thủy lực nên trên thế giới có rất nhiều mô hình đáp ứng ... thángĐơn vị: cmTrạm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NămCửa Hội 130 112 104 114 123 121 122 130 1 45 161 153 150 177Bến Thủy 137 1 25 1 15 122 133 1 35 139 152 223 248 171 157 290Bảng 4. Mực nước triều ... sở thuyết mô hình Mike 11Chương 3: Ứng dụng mô hình vào mô phỏng xâm nhập mặn66 LỜI CẢM ƠNTrong thời gian thực hiện khóa luận tốt nghiệp, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS.Trần Ngọc Anh và...
  • 173
  • 2,921
  • 12
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LỚP 5

... CHO HỌC SINH KHI DẠY LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC Từ việc nghiên cứu cơ sở lí luận thực tiễn của việc dạy học lịch sử, nhận thấy rằng thực tế chưa đáp ứng được yêu cầu dạy học lịch sử ở ... học tập Lịch sử nói chung việc sử dụng biểu tượng trong dạy học Lịch sử nói riêng tôi đã tiến hành quan sát, phỏng vấn đàm thoại với một số giáo viên học sinh lớp. 5. Cấu trúc của khóa ... Trong dạy học lịch sử ở bậc Tiểu học (tùy từng bài) giáo viên chỉ có thể sử dụng bản đồ, sơ đồ, sa đồ đơn giản để cụ thể hóa không gian Lịch sử. Ví dụ: Khi dạy bài 23 (sách “Tự nhiên xã...
  • 76
  • 771
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LỚP 5

... thách thức to lớn cho giáo dục Sơn La trong đó có giáo dục lịch sử. Qua thực tiễn dạy học lịch sử cho thấy hầu hết các HS gặp rất nhiều khó khăn khi tiếp thu các sự kiện lịch sử thế giới ... phương pháp dạy học lịch sử nói riêng là chuyển từ mô hình dạy học “lấy giáo viên làm trung tâm” sang mô hình “lấy học sinh làm trung tâm”. Lấy học sinh làm trung tâm trong dạy học lịch sử thực ... DẠY HỌC BÀI 17 “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” 23 2.1. Quan niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử 23 2.2. Xây dựng sử dụng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17:“Chiến thắng lịch sử...
  • 71
  • 1,229
  • 1
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... việc khai thác kênh hình trong sách giáo khoa khi dạy học lịch sử 28 2.3. Danh mục kênh hình trong SGK được sử dụng khi dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII”, SGK Lịch ... Lí luận phương pháp dạy học Lịch sử KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS. Nguyễn Quốc Pháp SƠN LA, NĂM 2013 7 CHƯƠNG 1 KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ... sau: Khi dạy bài 22. Tình hình kinh tế ở các thế kỉ XVI – XVIII trong sách giáo khoa lịch sử lớp 10 THPT, khi dạy mục 3. Sự phát triển của thương nghiệp. Để giúp học sinh hiểu được tình hình...
  • 63
  • 1,411
  • 1
hướng dẫn làm khóa luận tốt nghiệp đại học.pdf

hướng dẫn làm khóa luận tốt nghiệp đại học.pdf

... tích tình hình tài chính của doanh nghiệp - Phân tích tình hình tài chính qua bảng cân đối kế toán - Phân tích tình hình tài chính qua bảng báo cáo kết quả KD - Phân tích tình hình tài chính qua ... đầu kết luận) Phần 1 : Cơ sở luận. Tài liệu tham khảo là các giáo trình tài chính doanh nghiệp, tài chính quốc tế, đầu tư tài chính, … do giáo viên Khoa TCDN biên soạn các giáo trình ... Các mô hình lập kế hoạch tài chính Phần II : Tình hình thực tiễn tại doanh nghiệp I – Giới thiệu về doanh nghiệp II – Phân tích tình hình tài chính tại doanh nghiệp. - Phân tích tình hình tài...
  • 20
  • 2,837
  • 3
Hướng dẫn trình bày khóa luận tốt nghiệp đại học

Hướng dẫn trình bày khóa luận tốt nghiệp đại học

... luận tốt nghiệp bậc đại học , Khoa Kế toán Quản trị Kinh doanh hướng dẫn chi tiết trình bày khoá luận tốt nghiệp đại học trong Khoa theo tài liệu này. Hướng dẫn này được áp dụng từ năm học ... đơn 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA KẾ TOÁN QUẢN TRỊ KINH DOANH ooo000ooo HƯỚNG DẪN Trình bày Khóa luận tốt nghiệp đại học 1. Quy định chung Căn cứ vào Quyết định ... tốt nghiệp do giảng viên xây dựng, Khoa tổng hợp thông báo cho sinh viên biết trước khi giao Khoá luận tốt nghiệp hoặc sinh viên có thể lựa chọn đề tài địa điểm thực tập sau đó thảo luận...
  • 9
  • 5,753
  • 33
khóa luận tốt nghiệp  - đại học thương mại

khóa luận tốt nghiệp - đại học thương mại

... 156 .c. Kế toán nghiệp vụ đại • Kế toán ở bên giao đại - Khi đơn vị giao hàng hóa cho cơ sở nhận đại lý: + Nếu xuất kho để giao cho đại lý, kế toán ghi nhận giá trị thực tế xuất kho vào ... GVHD: ThS. Nguyễn Thu HoàiTrường Đại học Thương Mại Khóa Luận Tốt Nghiệp qua điện thoại, đặt hàng qua internet…với hình thức thanh toán nhanh như thanh toán qua thẻ. Hay cũng chính sự thay đổi ... HoàiTrường Đại học Thương Mại Khóa Luận Tốt Nghiệp + Nếu mua giao thẳng cho cơ sở nhận đại lý, kế toán hạch toán ghi tăng TK 157 : giá mua chưa thuế, tăng TK 133: số thuế GTGT đầu vào, ghi giảm...
  • 56
  • 12,312
  • 100
Nghiên cứu một số điều kiện để xác định lượng vết selen bằng phương pháp von   ampe hòa tan catot xung vi phân khóa luận tốt nghiệp đại học

Nghiên cứu một số điều kiện để xác định lượng vết selen bằng phương pháp von ampe hòa tan catot xung vi phân khóa luận tốt nghiệp đại học

... |*~.|zz@{@~{4~| |4zz-{Trờng đại học vinh khoa HO HC KHóA LUậN tốt nghiệp KHóA LUậN tốt nghiệp Đề tài: Đề tài: ! "#$ "%$$" &NGNH: ... ^Z=Z,*(<;)@GL(0;61A*,#&gs08G>>M&NOP H 5  Q23. 4!"-&gs0#8Ii…^D*88AT ... $^..#^0V+"'!,^)@G*28"7.<="7*'g$^I"#8I;^'=>M00O.O)++0""P0.QRS*@T4</6*(!0UV40"TW4.000,XV"Q'!"@.00>8Y";"2"";.)Z".21T["T*8I\!";.<.004<V'];V.00;"B4<*8H,,;*^**#'];.<^*_`.00*<*;*48D*)E.00'M^Q"aLD:".^8L.00"T'b#.00T88H*'!"#.<c.00104<,,V"^d.000PL0""18.0;T<1B*"L<+2*-_<L<^8 5 'c-_DEeeefge.00TYa";*2"h=...
  • 41
  • 2,518
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sách giáo khoa lịch sử và địa lý lớp 5xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5khoa hoc va lich su va dia ly lop 5 ki 2đề thi lịch sử và địa lý lớp 5 cuối học kì 2sách giáo khoa lịch sử và địa lí lớp 5tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh dân tộc thiểu số hsdtts ở sơn la khi dạy bài 9 cách mạng mùa thu và bài 10 bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập sgk lịch sử và địa lý lớp 5de thi mon lich su va dia ly lop 5 hoc ki 2đề thi lịch sử và địa lí lớp 5 học kì 2sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4đề cương lịch sử và địa lý lớp 4cuoi hoc ki 1de thi dap an mon lich su va dia li lop 5 nam hoc 3014 2015đề thi môn lịch sử và địa lí lớp 5 cuoi hoc ki 2đề thi học kì 2 môn lịch sử va dia li lop 5 2015sách giáo khoa lịch sử và địa lí lớp 4khóa luận tốt nghiệp đại họcMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP