Luận văn thạc sĩ toán sơ cấp sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức

Luận văn thạc sĩ toán sơ cấp sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức

Luận văn thạc sĩ toán sơ cấp sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức

... ĐẶNG VĂN HIẾU SỬ DỤNG MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC THÔNG DỤNG ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP MÃ SỐ: 60 46 40 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC ... pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi 4 1.1 – Bất đẳng thức Côsi 4 1.2 – Sử dụng bất đẳng thức Côsi cơ bản 5 1.3 – Sử dụng trực tiếp bất đẳng thức Côsi 14 1.4...
Ngày tải lên : 21/09/2014, 15:36
  • 99
  • 978
  • 5
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " SỐ NGUYÊN TỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ SỐ NGUYÊN TỐ" pptx

LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " SỐ NGUYÊN TỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ SỐ NGUYÊN TỐ" pptx

... được một cách duy nhất thành một tích các phần tử bất khả quy trong Z. Một số nguyên dương bất khả quy được gọi là một số nguyên tố. Vì vậy mọi số tự nhiên lớn hơn 1 đều phân tích được một cách ... Legendre đã chứng minh được rằng lim x→∞ π(x) x = 0, nghĩa là hầu khắp các số tự nhiên là hợ p số. Tiếp theo, người ta tìm một hàm số sơ cấp f(x) tương đương với...
Ngày tải lên : 08/03/2014, 09:20
  • 50
  • 840
  • 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN SƠ CẤP" pot

LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN SƠ CẤP" pot

... Dương VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN SƠ CẤP Chuyên ngành:Phương Pháp Toán Sơ Cấp Mã số: 60 46 0113 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học GS.TSKH. Hà Huy Khoái Thái Nguyên - 2012 1Số hóa ... z ∈ R; 2)Mỗi số phức z ta luôn có đẳng thức z = z; 3)Mỗi số phức z ta luôn có z.z là một số thực không âm ; 4)z 1 + z 2 = z 1 + z 2 (số phức liên hợp của một tổng bằng t...
Ngày tải lên : 08/03/2014, 09:20
  • 65
  • 2.4K
  • 3
Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

... luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông . II. Mục đích nghiên cứu Thông qua chủ đề bất đẳng thức rèn luyện và phát triển năng lực suy luận chứng minh ... việc tìm lời giải bài toán đó là các hằng đẳng thức đã biết, bất đẳng thức Cauchy cùng với các tính chất của bất đẳng thức. Sử dụng khai triển 3 3...
Một số yếu tố của hình học vi phân trên giả cầu trong không gian lorentz minkowski luận văn thạc sĩ toán học

Một số yếu tố của hình học vi phân trên giả cầu trong không gian lorentz minkowski luận văn thạc sĩ toán học

... chọn đề tài luận văn là Một số yếu tố của Hình học vi phân trên giả cầu trong không gian Lorentz-Minkowski”. Nội dung chính của luận văn được chia làm hai chương Chương I. KIẾN THỨC CƠ SỞ Trong ... có 13 Giả sử thì Theo điều kiện )iii ta có: Kết hợp (1) và (2) ta có: Đẳng thức (3) chứng tỏ ánh xạ xác định duy nhất. Ta cũng kiểm tra được ánh xạ xác định như trong đẳng...
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

... duy Toán học là hình thức biểu lộ của tư duy biện chứng trong quá trình con người nhận thức khoa học Toán học, hay thông qua hình thức áp dụng Toán học vào các khoa học khác. Như vậy, tư duy Toán ... 1 (1.6.1) 26 VII. CẤU TRÚC LUẬN VĂN Luận văn ngoài phần mở đầu và kết luận thì phần nội dung gồm có ba chương sau Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2. Một...
Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc sĩ toán học

Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc sĩ toán học

... 2 số dơng. GV: f(x) là tổng của 2 số dơng gợi cho em nghĩ đến có thể sử dụng bất đẳng thức quen thuộc nào? HS: Có thể sử dụng bất đẳng thức Cô-Si: 21211)( 4 2422 ++++++= xxxxxxxf Dấu đẳng thức ... chất của bất đẳng thức, chúng ta yêu cầu chứng minh: Nếu 0 b 0, a >> thì : 1 a + 1 b 4 . a b + (3) GV: Với a> 0, b> 0 thì bất đẳng thức...
Một số lớp nửa moodun trên nửa vành luận văn thạc sĩ toán học

Một số lớp nửa moodun trên nửa vành luận văn thạc sĩ toán học

... QUỐC MỘT SỐ LỚP NỬA MÔĐUN TRÊN NỬA VÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Chuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60.46.05 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS: LÊ QUỐC HÁN Chứng minh. Giả sử M là một ... một R -đẳng cấu từ E lên E’. Chứng minh. Do tính nội xạ, tồn tại một R-đồng cấu : 'E E θ → thỏa mãn ' αθ α = . Ta chứng minh α là một đẳng cấu. Thật vậy, vì &a...
Một số định lí giới hạn dạng arc sin luận văn thạc sĩ toán học

Một số định lí giới hạn dạng arc sin luận văn thạc sĩ toán học

... rằng một phân phối ổn định nói chung phụ thuộc vào 4 tham số: tham số ổn định hoặc số đặc trưng mũ (0; 2]; α ∈ tham số về độ lệch [ 1;1]; β ∈ − tham số địa phương 0 γ > và tham số định ... → Bổ đề được chứng minh. Định lí 2.1.2. Điều kiện cần và đủ để ( ) (1) 0 n P n Y S → là 1 .V DANL∈ Chứng minh. Điều kiện đủ được suy ra từ bổ đề trên, bây giờ ta g...

Xem thêm

Từ khóa: