Một số bài toán cực trị trong mạch điện không phân nhánh R, L, C BD HSG vật lý lớp 12 (hay)

... với uRC thì: Đào Thị Loan – Trường THPT Yên L c 40 Một số bài toán c c trị trong mạch điện không phân nhánh R, L, C- BD Vật lý 12 C u 11: Cho mạch điện c điện trở thuần R, tụ điện C, cuộn ... L c 22 Một số bài toán c c trị trong mạch điện không phân nhánh R, L, C- BD Vật lý 12 Ví dụ 7 : Đoạn mạch xoay chiều gồm c tụ điện m c nối tiếp với biến trở R rồi m c vào mạch điện xoay chiều ... lý 12 PHẦN 2: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ C C TRỊ TRONG MẠCH NỐI TIẾP R,L ,C Bài toán 1: Mạch c R thay đổiCho mạch điện xoay chiều RLC không phân nhánh trong đó R c thể thay đổi đư c (R c n đư c gọi...

45
4,010
7

Một số bài toán cực trị trong mạch RLC nối tiếp

... suất2. Giá trị c a R làm cho c ng suất c c đạia. Giá trị R làm c ng suất toàn mạch c c đạib. Giá trị R làm cho c ng suất c a R c c đại c. Giá trị R làm cho c ng suất cuộn dây c c đại.3. Khảo ... hiệu điện thế hai đầu mạch 4. C hai giá trị C 1 ≠ C 2 cho c ng giá trị U C ,giá trị Z C để UCmax tính theo C 1 và C 2- Khi c hai giá trị C = C 1 ho c C = C 2 cho c ng giá trị U C thì ... đư c c c kết quả sau:1. C hai giá trị C 1 ≠ C 2 cho c ng giá trị c ng suấtVới hai giá trị C 1 và C 2 cho c ng giá trị c ng suất ta c 1 201 201 221 221 122 C CL C C C CZ ZC...

13
1,278
2

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH

... H, K nằm c ng phía so với tr c Ox.Suy ra 3 3MA MB NH NK HK− = − ≤. Bài toán này vô nghiệm vì ||KH Ox. C ch 2: Khảo sát hàm số như c ch 2 ở c u 1 → Hàm số không c GTLN. Bài toán 2: Cho mặt ... ta c MA MB AB+ ≥. Suy ra ( )min MA MB AB+ = đạt đư c khi ( )M AB P= ∩.- Viết p/trình đường thẳng AB.Soạn: Đỗ Cao Long 3Giúp h c sinh tự ôn tập môn Toán MỘT SỐ BÀI TOÁN C C TRỊ TRONG ... như c u 3).Bằng c ch phân tích ( ) ( )3 4 3 4MA MB MC MI IA MI IB MI IC+ + = + + + + +uuur uuur uuuur uuur uur uuur uur uuur uur8 3 4MI IA IB IC= + + +uuur uur uur uurĐến đây chỉ vi c tìm...

5
2,611
67

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12

... Trang 1/24 MỘT SỐ BÀI TOÁN C C TRỊ TRONG HÌNH H C GIẢI TÍCH LỚP 12 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Hình h c giải tích lớp 12, bên c nh c c dạng toán quen thu c như: viết phương ... thích môn toán, mở ra một c ch nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo c c kiến th c đã h c, tạo nền tảng cho c c h c sinh tự h c, tự nghiên c u, tôi trình bày chuyên đề “ Một số bài toán c c ... tìm ra một lời giải hợp lý, ngắn gọn thú vị và đ c đáo là một vi c không dễ Giáo viên trư c hết phải cung c p cho h c sinh nắm ch c c c kiến th c cơ bản sau đó là cung c p cho h c sinh c ch nhận...

24
5,134
11

skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì

... phương pháp c ng vận t c để giải một số bài toán c c trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường THPT Ba Vì”+ C sở th c tiễn:2 - C c em không hứng thú khi h c công th c cộng vận t c. - Điều ... c ng th c cộng vận t c vào giải bài toán c c trị. + Dạy theo phân phối chương trình và dạy tăng c ờng:3D. GIÁO ÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP C NG VẬN T C ĐỂ GIẢI C C BÀITOÁN C C TRỊ.Tiết 11 : BÀI ... cho c c em phương pháp giải bài tập theo từng chuyên đề.2- M c đích SKKN: C rất nhiều bài tập tôi thấy c c em vướng m c, nhưng phần c ngth c công vận t c c c em hầu như không làm đư c bài toán...

20
1,337
0

skkn giúp học sinh khai thác và tìm các cách giải cho một số bài toán cực trị trong không gian tọa độ

... quyết c c bài toán c c trị trong không gian tọa độ . Đề tài đã cung c p không nhỏ c c dạng bài tập c c trị trong không gian tọa độ và c n gợi ý cho h c sinh khả năng sáng tạo ra c c bài toán ... giải toán. II .ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN C U Rèn luyện cho h c sinh biết c ch khai th c và tìm ra c c cách giải kh c nhau cho một số dạng bài toán c c trị trong không gian tọa độ c a chương trình toán ... ít c trong SGK hay sách bài tập nhưng lại c không ít trong c c đề thi đại h c, mong đư c sự góp ý và bổ sung thêm c c cách làm hay và c c bài toán cho dạng này.Vì kiến th c và thời gian c n...

19
1,262
1

skkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12. thpt vĩnh lộc

... thể làm tốt c c bài toán: “ C c trị trong hình h c giải tích lớp 12 ” Tôi luôn nghĩ rằng : sự tiến bộ và thành đạt c a h c sinh luôn là m c đích cao c , là nguồn động viên tích c c c a người ... sinh nắm ch c c c kiến th c cơ bản sau đó là cung c p cho h c sinh c ch nhận dạng bài toán, thể hiện bài toán từ đó h c sinh c thể vân dụng linh hoạt c c kiến th c cơ bản, phân tích tìm ra ... hình ho c không gian, không nắm vững ca c kiến thư c về hình ho c, vec tơ, phương pháp độ trong không gian. Đ c biệt khi nói đến c c bài toán về c c trị trong hình h c thì c c em rất...

22
1,001
0

Tài liệu Bài toán cực trị trong mạch điện docx

... B- Bài giảng . Tìm c c trị c a một đại lượng trong mạch xoay chiều Trong nhiều bài toán về mạch điện xoay chiều , người ta thường cho một đại lượng biến thiên và yêu c u đi tìm c c trị c a một ... Amsterdam. www.truongthi.com.vn Lớp h c qua mạng Bài 15 Bài toán c c trị trong mạch xoay chiều A - Trả lời c u hỏi kỳ trư c Bài tập1: A/ Tính R,L ,C và U R,L B C C U A V2 V1 ()22100250 ... kh c +Bài toán về c ng hưởng trong mạch xoay chiều , người ta thường cho một đại lượng biến thiên và yêu c u đi tìm c c trị c a một đại lượng kh c +Nguyên t c chung : Phải xây dựng một hàm số...

một số bài toán thường gặp trong mạch điện xoay chiều rlc mắc nối tiếp

... 2 C L RU U U U= + +; 2 2L C L RU U U U= ++ 2 2 C R L RU U U U U= +; 2( ) C L C U U U U− =- Lưu ý: khi C = C 1 ho c C = C 2 thì U C c c ng giá trị thì UCmax khi 1 22 C C C +=* ... và C m c liên tiếp nhau). Khi đó: =2L C Z Z.+ Khi tần số g c là 1ω thì c m kháng và dung kháng c a đoạn mạch c giá trị lần lượt là LZvà C Z. Khi tần số g c là2ωthì mạch c ng ... URCmax (R và C m c nối tiếp)+ Khi 2 242L L C Z R ZZ+ += thì max2 224RCL LURUR Z Z=+ −IV. BÀI TOÁN THAY ĐỔI TẦN SỐ G C ω (Mạch R,L ,C nối tiếp)+ Khi 21 12 C L R C ω=−...

Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị hình học trong hình tọa độ không gian

... chưa chặt chẽ vì vậy giáo viên c n sửa cho h c sinh một c ch tỉ mỉ .Trên đây là mộy số kinh nghiệm đư c rút ra từ th c tế giảng dạy môn toán lớp 12 năm h c 2 012- 2013 .Trong khuôn khổ c hạn c a ... c u c c trị hình h c trong không gian nhưng h c sinh không c m thấy sợ .Với suy nghĩ như vậy tôi đã chuẩn bị một chuyên đề xem như một đề tài c i tiến phương pháp dạy h c : “ Hướng dẫn h c ... sinh giải một số bài toán c c c i trị hình h c trong hình tọa độ không gian “ II Phạm vi ứng dụng Đề tài đư c áp dụng vào giảng dạy tại lớp 12B, 12E trường THPT Ba Đình năm h c 2 012- 2013Phần...

15
19,136
20

Xem thêm