một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng thực tập lâm sàng của học sinh điều dưỡng ở bệnh viện hữu nghị đa khoa nghệ an

...

...

... <NCH;$z;C8.5;X\?0jN7Z$$'4%A9;5#8'b'3>6b'3A;^$X^?0G/$/9&^…5>6/$3:/:+,h'GTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  NGUYỄN THỊ SUỐT MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số: 60140114LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN BÁ MINH Nghệ An, 2012  p$u%,mDm ...  0?\?0?0?  !"%  ; <1.2.2. Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý giáo dục đạo đức 0?\?\?0?.,a'3Ah'G8HGX\9>6'^X*$^$y$`ž.$+xA9-8Ž@90C8Z$9"%'GW@HG'b'609./6'-b'3AN•'G:/žZ$$@^$%&'./6'`HG'$3H$-$+\i+6H6$3#.g$$*$6'-b'3A564`-‚+6@9^W$Š6*$G-b'3Ad_8A.0ž5.ˆ...

... VINH__________________________TỐNG THỊ BÍCHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HÀ TRUNG – TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH ... ĐẠI HỌC VINH__________________________TỐNG THỊ BÍCHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HÀ TRUNG – TỈNH THANH HOÁCHUYÊN ... Hội đồng khoa học chuyên ngành Quản lý giáo dục, Khoa Sau đại học - Trường đại học Vinh, các thầy cô giáo đã giảng dạy, tạo mọi điều kiện động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên...

... dục, quản lý nhà trường121.2.4. Quản lý giáo dục đạo đức151.2.5. Giải pháp Quản lý giáo dục 161.3. Một số vấn đề vê GDĐĐ cho học sinh THPT161.3.1. Một số đặc diểm tâm lý của học sinh THPT161.3.2. ... NHỮNG GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT CỦA HUYỆNNHƠN TRẠCH, TỈNH ĐỒNG NAI623.1. Cơ sở đề xuất những giải pháp 623.2. Một số giải pháp quản lý công ... nhưng tựu trung các tác giảđều xoay quanh các yếu tố của nội hàm quản lý: ai quản lý (chủ thể quản lý) ; quản lý ai hoặc quản lý cái gì (khách thể); quản lý bằng cách nào (phương thức,công cụ);...

... : Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở huyện Thiệu Hóa Thanh Hóa 3.3. Phạm vi nghiên cứu : Nghiên cứu một số giải pháp nâng cao chất lượng ... đức của học sinh và các giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở huyện Thiệu Hóa tỉnh Thanh Hóa + Đề xuất một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạođức cho học sinh ... quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diệnhiện nay. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở...

...

... tầng trở lên)44 Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh Hoá4. Giả thuyết khoa học Công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường ... kỹ nghệ Thanh Hoá và lý biện đượcnguyên nhân của các thực trạng đó.5.3: Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáodục đạo đức cho học sinh của trường Trung cấp nghề kỹ nghệ ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ THẢOMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNGCẤP NGHỀ KỸ NGHỆ THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN...

... quả.Biện pháp quản lý là cách vận dụng sáng tạo chức năng quản lý, phương pháp quản lý, giải pháp quản lý của chủ thể quản lý vào đơn vị cụ thể của mình. Thực tế cho thấy, đối tượng quản lý càng đa ... Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Hà Trung tỉnh ThanhHoá” là cần thiết.1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNGGIÁO ... cách giải quyết một vấn đề cụ thể của chủ thể quản lý tác động lên khách thể quản lý nhằm đạthiệu quả quản lý mong muốn. Biện pháp quản lý là cách làm cụ thể của chủthể quản lý sử dụng để giải...

... chương:Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài.Chương 2: Cơ sở thực tiễn của đề tài.Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT huyện Cao Lãnh, tỉnh ... kiến. Quản lý nhà trường là một trong những nội dung quan trọng của hệ thống quản lý giáo dục nói chung. Quản lý nhà trường là quản lý cơ sở của ngành giáo dục đào tạo, là quản lý một hệ thống ... 71.2.1. Quản lý 71.2.2. Quản lý giáo dục 91.2.3. Quản lý nhà trường 101.2.4. Quản lý công tác chủ nhiệm lớp 111.2.5. Giải pháp và giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp 121.3. Trường trung học...