... phổ thông
6
B GIO DC V O TO
TRNG I HC VINH
BI C TUN
MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả
QUảN Lí HOạT ĐộNG DạY HọC ở TRUNG TÂM GIáO DụC
THƯờNG XUYÊN HUYệN ANH SƠN TỉNH NGHệ AN
CHUYấN NGNH: QUN L ... hội
QLGD : Quản lí giáo dục
QLNT : Quản lí nhà trường
QTDH : Quá trình dạy học
QTGD : Quá trình giáo dục
SGK : Sách giáo khoa
SL : Số lượng
TBDH : Thiết bị dạ...
... Cơ sở thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại
học hệ chính quy ở Trường Đại học Lao động Xã hội (Cơ sở II);
- Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo ... tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý đào
tạo đại học hệ chính quy ở trường đại học.
7.2. Về mặt thực tiễn
Làm rõ thực trạng quản lý đào tạ...
... tài Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào
tạo tại trường đại học Văn Hiến Thành phố Hồ Chí Minh” đề xuất một số giải pháp
nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo nhằm đảm bảo và nâng cao chất ... viên.
1.2.2. Quản lý và quản lý đào tạo
1.2.2.1. Quản lý
Quản lý là “Hoạt động hay tác động có định hướng có chủ đích của chủ...
... một
nguồn thu nhập l
ớn cho quốc gia, tạo điều kiện cho sự phát triển kinh tế. [4 – trang
517]
2
mạnh dạn chọn đề tài “ Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động tài trợ xuất
nhập khẩu ... nhân.
* Phòng quản lí rủi ro:
có nhiệm vụ tham mưu cho giám đốc chi nhánh
về công tác quản lí rủi ro của chi nhánh, chịu trách nhiệm về quản lí và xử lí các
khoản nợ có...
... !*6P=
^=^=p=^=
41
/-*% quản lý HĐCM của GV là một nội dung quan trọng trong công tác
QLGD. Để nâng cao hiệu quả của lĩnh vực quản lý HĐCM, cần phải tăng cường
quản lý việc thực hiện các HĐCM ... !LA[
C Quản lí giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lí tới khách thể
quản lí nhằm đưa hoạt động sư phạm của hệ thống giáo d...
... hoạt động
CM.
Các giải pháp quản lý hoạt động CM gồm: Các giải pháp quản lý thực hiện
chương trình dạy học, các giải pháp quản lý việc bồi dưỡng giáo viên, các giải pháp
quản lý việc xây dựng ... động, quản lý. Sự
kết hợp biểu hiện ở cơ chế quản lý, chế độ chính sách, biện pháp quản lý, tâm lý xã
hội các nhân tố này do chính người qu...
... kém về quản lý đã làm cho
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHAN THÀNH
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
TỈNH QUẢNG ... để làm cho công tác giáo dục đạt hiệu quả cao hơn.
CHƯƠNG 2
CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRUNG TÂM
GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈ...
... chủ thể quản lý (chủ thể quản lý có thể là một cá nhân, hoặc một tổ
chức do con người cụ thể lập nên). Còn quản lý ai? ”, quản lý cái gì?”,
quản lý sự việc gì? ”, đó là đối tượng quản lý. Bản ... theo mục tiêu đào tạo.
1.2.2.4 Quản lý hoạt động dạy học
Quản lý hoạt động dạy học là nhiệm vụ trọng tâm trong quản lý
giáo dục nói chung và quản l...
... thì người quản lý không những thực hiện tốt phương pháp kinh tế trong
quản lý giáo dục mà còn làm tốt phương pháp tâm lý – xã hội của quản lý giáo dục.
1.6.3. Hiệu quả và hiệu quả quản lý hoạt ... học…………………………………
1.2.2. Quản lý và quản lý hoạt động dạy học………………………………
1.2.3. Hiệu quả và hiệu quả quản lý hoạt động dạy học
1.2.4. G...