0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Tâm lý học >

SKKN giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh ở trường tiểu học

SKKN giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh ở trường tiểu học

SKKN giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh trường tiểu học

... truyện nhỏ: 5 SKKN: Giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh trường tiểu học TÊN ĐỀ TÀI: “GIẢI PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH THEO TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC”Tác giả: Phạm ... đọc trường tôi, từ đó mạnh dạn chọn đề tài : Giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh trường Tiểu học 1 SKKN: Giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh trường ... 2003-20042 SKKN: Giải pháp giới thiệu sách theo từng đối tượng học sinh trường tiểu học */ Ví dụ minh họa giới thiệu sách lớp 4,5: Giới thiệu sách lịch sử: Các em thân mến!Thư viện giới thiệu đến...
  • 20
  • 3,336
  • 3
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học âu cơ

skkn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học âu cơ

... của trường tiểu học ÂU CƠ i. tình hình Nhà trường: Trường Tiểu học Âu Cơ đóng trên địa bàn Thanh Vinh mới được thành lập từ một khu vực lẻ của trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên vào năm 2006, cơ sở ... VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÂU CƠ 3. Giải pháp về tăng cường cơ sở vất chất, thiết bị dạy học: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học là điều kiện cần thiết phục vụ cho quá trình dạy học, ... viên tiểu học là lao động mang tính khoa học, tính nghệ thuật và đòi hỏi sự công phu. Giáo viên tiểu học chính là trực quan gần gủi sinh động và toàn diện để các em học sinh noi theo và học...
  • 16
  • 2,032
  • 2
một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học. trường tiểu học 2 trần văn thời

một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học. trường tiểu học 2 trần văn thời

... đạo đức học sinh trường tiểu học 2 Trần Văn Thời. 3. Mô tả sáng kiến: Một số giải pháp giáo dục đạo đức trường. 1. Công tác quản lý GDĐĐ học sinh trong nhà trường. 1.1. Phó hiệu trưởng phụ ... môi trường sống học sinh tốt thì học sinh mới trở thành ngườitốt.4. Kết quả, hiệu quả mang lại:Sau một năm học vận dụng các giải pháp trên vào quản lý công tác giáo dục đạo đứccho học sinh ... đượchoàn cảnh, cá tính của từng học sinh, có sổ kế hoạch, sổ chủ nhiệm để theo dõi và phổ biếnnhiệm vụ của người học sinh, nội qui của trường, của lớp, đến từng học sinh để học sinh thực hiện tốt....
  • 5
  • 490
  • 4
SKKN Quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.doc

SKKN Quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường Tiểu học.doc

... đức cho học sinh. Ngời giáo viên không chỉ thực hiện nội dung bài giảng mà phải rèn cho học sinh biết áp dụng kiến thức đà học vào thực tế. Học sinh tiểu học rất nghe lời và làm theo thây ... thức đà học vào thực tế. Chẳng hạn học sinh lớp 2 vừa đợc học bài Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng nhng lại rất mất trật tự tronggiờ học hoặc vất rác bừa bÃi sân trờng. Học sinh vừa đợc học ... sinh phải mua đủ sách giáo khoa các môn học (trong đó có môn đạo đức). Nhà trờng giáo dục cho học sinh ý thức học tập, thể hiện thái độ học tập đúng đắn tự giác rèn luyện nề nếp học tập ở...
  • 12
  • 2,615
  • 54
Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa

Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa

... của học sinh Trung học phổ thông, Trung học cơ sở một địabàn cụ thể và đề ra các giải pháp, biện pháp quản lý GDĐĐ cho học sinh thuộc địa bàn nghiên cứu. Tuy nhiên, về lĩnh vực GDĐĐ cho HS tiểu ... viên, học sinh các trường tiểu học huyện Hoằng Hóa - Thanh Hóa- Các ban ngành trên địa bàn huyện Hoằng Hóa.- Các đối tượng khác có liên quan.6. Phương pháp nghiên cứuTrên cơ sở phương pháp ... trường tiểu học huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu5.1. Đối tượng nghiên cứuCác biện pháp QL nâng cao hiệu quả công tác GDĐĐ cho HS các trường tiểu học huyện...
  • 136
  • 950
  • 1
NCKHSPUD: rèn kỹ năng đọc – hiểu cải tiến phương pháp  dạy để nâng cao chất lượng  cho học sinh ở trường tiểu học Thị Trấn B

NCKHSPUD: rèn kỹ năng đọc – hiểu cải tiến phương pháp dạy để nâng cao chất lượng cho học sinh trường tiểu học Thị Trấn B

... lấy học sinh làm trung tâm” . Đưa ra các biện pháp dạy học phần môn tập đọc lớp 4.-cung cấp đầy đủ về bàn ghế ngồi của học sinh để dễ dàng thực hiện theo phương pháp học nhóm, phương pháp ... của phương pháp dạy học hiện nay rất phù hợp đối vói mỗi giáo viên bất cứ lónh vực nào. Nội dung và phương pháp dạy học bao giờ cũng gắn bó với nhau.Tuy nhiên thực tế trường tiểu học Thị ... thuật không được làm nổi bật dẫn đến việc cảm thụ văn học của học sinh không khắc sâu. -Đối với học sinh: Trình độ học sinh không đồng đều, học sinh yếu, trung bình còn nhiều. Do là địa phương...
  • 35
  • 949
  • 0
skkn một ố giải pháp đổi mới công tác quản lý chỉ đạo và bồi dưỡng nhằm nang cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học văn nho

skkn một giải pháp đổi mới công tác quản lý chỉ đạo và bồi dưỡng nhằm nang cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học văn nho

... tay nghề còn hạnchế. Chất lượng giáo dục học sinh còn thấp, tỉ lệ học sinh yếu kém, học sinh lưu ban hàng năm còn cao, tỉ lệ học sinh khá giỏi, học sinh mũi nhọn còn thấp so với yêu cầu.2. ... chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học . Phần II: NỘI DUNGChương I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC.I. Cơ sở lý luận.Đội ngũ giáo viên ... kết quả dạy học và giáo dục của nhà trường tiểu học. Thực tế hoạt động của công tác quản lý, chỉ đạo bồi dưỡng, xâydựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đơn vị trường tiểu học Văn Nho...
  • 27
  • 2,229
  • 15
Các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nhân sự tại Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Thành phố Yên Bái

Các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nhân sự tại Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Thành phố Yên Bái

... tư tưởng trong nội bộ nhà trường. 7. Đánh giá về công tác kỷ luật 44 học nên học sinh chủ yếu từ 6 đến 11 tuổi, được học từ lớp 1 đến lớp 5. Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình ... muộn, hết lòng với học sinh, phải thường xuyên phụ đạo học sinh yếu kém, nắm bắt từng hoàn cảnh gia đình học sinh, thường xuyên liên hệ với gia đình, gặp gỡ trao đổi với những học sinh cá biệt. ... THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC, THÀNH PHỐ YÊN BÁI. 1. Đặc trưng của quản lý nhân sự trong một trường tiểu học Trường tiểu học là một tổ chức sự nghiệp với mục...
  • 84
  • 4,965
  • 64

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học âu cơskkn giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn tại trường tiểu học vĩnh thành b huyện chợ láchngoài việc luyện tập để đạt theo chuẩn kiến thức kỹ năng thì cần có các nội dung phù hợp theo từng đối tượng học sinhcác tk 131 phải thu khách hàng tk 331 phải trả người cung cấp tk 141 tạm ứng tk 311 vay ngắn hạn được mở chi tiết theo từng đối tượng phát sinhthư mục giới thiệu sách theo chuyên đề nhớ ơn thầy cô chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 11skkn một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học 2 trần văn thờiphân tích hiệu quả đầu tư cho giải pháp sản xuất sạch hơn được lựa chọn qua một số chỉ tiêugiải pháp để chính sách kinh tế đổi ngoại góp phần vào việc chủ động hội nhập thành cônggiới thiệu lập trình hướng đối tượng5 biện pháp giáo dục cụ thể cho từng đối tượng học sinhgiải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc lớp 3c trường tiểu học nguyễn viết xuânloại định mức chi tổng hợp theo từng đối tượng được tính định mức chi của nsnn hay còn gọi là định mức phân bổhiệu quả theo từng đối tượng bệnh nhânđánh giá chi tiết cơ cấu nguồn vốn theo từng đối tượng khách hàng của bidv bắc ninhtùy theo từng đối tượng vay vốn mà yêu cầu về hồ sơ đề nghị cấp tín dụng có những điểm khác nhauBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ