... SKKN: BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU KỸ NĂNG LÀM TOÁN DẠNG TÌM SỐ BỊ TRỪ VÀ TÌM SỐ TRỪ - TOÁN LỚP 2
Để tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, ở môn Toán Tiểu học cần
có phương pháp dạy học ... … năm
20 …
Ký ghi rõ họ tên
YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA SKKN
16
SKKN: BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU KỸ NĂNG LÀM TOÁN DẠNG TÌM SỐ BỊ TRỪ VÀ TÌM SỐ TRỪ - TOÁN LỚP 2
5 gọi là số gì ?...
... ĐỀ:
Cả hai biện pháp trên có thể áp dụng hầu hết các bài dạy môn lịch sử để
tăng tính hiệu quả và hấp dẫn trong tiết học sử.
Tôi đã áp dụng các biện pháp này ở rất nhiều bài, rất nhiều khối lớp
khác ... kiện lịch
sử. Nhưng để HS lôi cuốn vào tiến trình bài học lịch sử một cách say mê thì
phải thêm một biện pháp nữa.
2- Kể chuyện lịch sử có liên quan đến bài học.
M...
... góp phần làm cho học sinh học yếu nhiều môn
học trong đó có môn Tiếng Anh. Như vậy làm thế nào để gây hứng thú cho học sinh
thích học Tiếng Anh và hạn chế số lượng học sinh học yếu ?
T
Qua những ...
- Học sinh A : I ran ……
- Học sinh C: ( cầm nón diễn tả như may)
- Học sinh D : What did she do ?
- Học sinh E : She sewed a hat ……
+ Dạng độn...
... nâng cao” lớp 4, lớp 5. Tôi nghĩ đó là cách tốt nhất, hiệu quả
nhất.
2. Dạy thu hút học sinh học văn, làm văn bằng những biện pháp hỗ trợ:
a. Học sinh tiểu học có đặc điểm tâm lý là thích học say ...
lớp khác).
Điều đó làm cơ sở, làm điểm xuất phát cho bài soạn, cho lượng kiến thức,
cho phương pháp dạy mỗi bài.
b) ở lớp tôi đã dạy và đang dạy, h...
... báo tình huống: Bộ NST 2n ở một số loài như sau: Giun đũa 2n=4;Giun đất 2n=36;
Ruồi giấm 2n=8; Ếch 2n =26 ; Bồ câu 2n=80; Gà 2n=78; Chó 2n=78; Mèo 2n=38; Lợn 2n=38;
Người 2n=46.
-Tái hiện tri ... hỏi có vấn đề.
II.CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
1.Nêu vấn đề
2
DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ
BẢN CHẤT DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
Kiểu dạy học nêu vấn đề
Tình huống có vấn đề
CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ
Nêu...
... năm học 20 12 – 20 13, ngay đầu năm học BCH Đoàn trường đã
điều tra và lập danh sách những học sinh thuộc diện học sinh cá biệt để theo dõi
và uốn nắn. Với 30 học sinh cá biệt trên tổng số 126 9 ... So sánh giữa học sinh này với học sinh khác.
- Hăm dọa sẽ ở lại lớp … làm cho học sinh mất đi niềm tin dẫn đến bị oan, chán
chường, không muốn học nhữn...
... giúp học sinh học tốt dạng toán “ Nhận dạng hình và xác định số lượng
hình ở các lớp 1, 2 và 3 ” khi dạy - học các yếu tố hình học.
Rất mong được sự ủng hộ và đóng góp thêm nhiều biện pháp ... cùng giúp học sinh học tốt dạng toán này.
B) QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN
I/ THU THẬP VÀ LIỆT KÊ NHỮNG SAI SÓT CỤ THỂ CỦA HỌC
SINH LỚP 1, 2 VÀ 3 KHI HỌC DẠN...
... những biện pháp trên vào thực tiễn dạy học ở một
số lớp nhất định, tôi thấy rằng học sinh yếu kém có giảm dần so với những
lớp chưa được áp dụng. Như vậy, việc đề ra những biện pháp giúp đỡ học
sinh ... hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém
c. Quá trình kiểm tra, theo dõi, đánh giá kết quả
2. Những biện pháp cụ thể cho học sinh yếu, kém ở từng khối lớ...
... chọn phơng pháp dạy học phù hợp với đặc tr-
ng môn học và đặc điểm tâm sinh lí của học sinh. Trong tiết học Toán, Giáo viên
có thể sử dụng các phơng pháp dạy học khác nhau nh: Phơng pháp trực ... lớp làm giám khảo chấm điểm
C. Một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức Toán Lớp 5
1. Trò chơi củng cố yếu tố số học và yếu tố đại số
Ví dụ: Trò chơi Ai...