0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

chuyên đề về lượng giác

Chuyên đề về tứ giác nội tiếp

Chuyên đề về tứ giác nội tiếp

... - Nam Định Chuyên đề: tứ giác nội tiếpI) Các kiến thức cần nhớ1) Khái niệm:Một tứ giác có bốn đỉnh nằm trên một đờng tròn đợc gọi là tứ giác nội tiếp đờng tròn (Gọi tắt là tứ giác nột tiếp)2) ... chứng minh) tứ giác nội tiếp- Tứ giác có tổng số do hai góc đối diện bằng 1800.- Tứ giác có góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.- Tứ giác có bón đỉnh cách đều một điểm(mà ... Tam giác ABC đồng dạng với tam giác EBD . b) Tứ giác ADEC và AFBC nội tiếp đợc trong một đờng tròn . c) AC song song với FG . d) Các đờng thẳng AC , DE và BF đồng quy . Bài tập 5 Cho tam giác...
  • 18
  • 3,369
  • 68
Toán ôn thi đại học - chuyên đề 2:  lượng giác

Toán ôn thi đại học - chuyên đề 2: lượng giác

... giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 70  Chuyên đề 2: LƯNG GIÁC  Vấn đề 1: PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Phương trình lượng giác cơ bản cosx = cos  x =  + k2 ... – 3a – 2  0  1a22    Vấn đề 4: BÀI TOÁN VỀ TAM GIÁC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI  Sử dụng công thức trong tam giác tương ứng  Nhận dạng tam giác bằng cách rút gọn hệ thức đã cho hay ... cABC đềuc b c a b ax y zM : trọng tâma x b y c z          Bài 5: Gọi A, B, C là 3 góc của tam giác ABC, chứng minh rằng để tam giác ABC đều thì...
  • 27
  • 1,158
  • 112
Luan van dạy học nêu và giải quyết vấn đề về lượng giác. doc

Luan van dạy học nêu và giải quyết vấn đề về lượng giác. doc

... Tri giác vấn đề: Tạo tình huống gợi vấn đề. Giải thích và chính xác hóa để hiểu đúng tình huống.Phát biểu vấn đề và đặt mục đích giải quyết vấn đề đó.Bớc 2: Giải quyết vấn đề: Phân tích vấn đề, ... giải bài toán: Cho tam giác ABC có: Sin2A + sin2B + sin2C = 2. Chứng minh rằng tam giác đó là tam giác vuôngVận dụng vào tình huống mới.Dự đoán vấn đề mới: Trong tam giác ABC có:Cos2A ... tính chất nội tạiA.N. Lêônchep: Vấn đề hình thành và phát triển t duy không thể hoàn toàn quy về vấn đề nắm vững tri thức, kỹ năng và kỹ xảo, của trí tuệ Vấn đề này có liên quan đến sự phụ thuộc...
  • 80
  • 2,014
  • 9
Chuyên Đề PT Lượng Giác

Chuyên Đề PT Lượng Giác

... xx x+ = ++ + 3/ cos 7 3 sin 7 2 0x x + = *tìm nghiệm 2 6( ; )5 7x Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác 1THPT_TL 6/sin24x-cos26x=sin(10,5 10xπ+) víi(0; )2xπ∈ 7/ cos4x-5sin4x=1 ... sin7x=2sin2(54 2x+)-2cos292x5/ sin24 x+ sin23x= cos22x+ cos2x với(0; )x Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác Đẳng cấp bậc 2: asin2x+bsinx.cosx+c cos2x=0 Cách 1: Thử với cosx=0 Với ... hai , bậc cao với 1 hàm số l ợng giác Đặt HSLG theo t với sinx , cosx có điều kiện t 1 Gii Phng Trỡnh ***.theo tNhận t thoả mÃn điều kiện giải Pt lợng giác cơ bản Gii Phng Trỡnh:1/ 2cos2x-...
  • 5
  • 360
  • 3
chuyên đề về tam giác

chuyên đề về tam giác

... động sao cho OM ON a+ = chứng minh OSM OSN MSN 90 .+ + = ° VẤN ĐỀ I: CÁC BÀI TOÁN CHỌN LỌC VỀ CHÓP TAM GIÁC Bài tập 1: Chọn hệ trục tọa độ Axyz sao cho: ()()()A 0;0;0 , ... 0;0;c www.MATHVN.comwww.MATHVN.comNguyễn Phú Khánh 5 TỨ DIỆN VẤN ĐỀ I: CÁC BÀI TOÁN CHỌN LỌC VỀ CHÓP TAM GIÁC Ví dụ 1: Cho tứ diện ABCD có ()AD ABC , AC AD 4cm, AB 3cm, BC 5cm.⊥ ... 0;0;a 1. Tính thể tích tứ diện 1 1 1HA BC . Do OA OB OC= = nên OABC là hình chóp tam giác đều đỉnh ()O. OH ABC⊥ tại H H⇒ là trọng tâm a a aABC H ; ;3 3 3 ∆ ⇒  ...
  • 23
  • 399
  • 0
Chuyên đề BĐT lượng giác chương 5 ppt

Chuyên đề BĐT lượng giác chương 5 ppt

... luận. Sau ñây là một số ý kiến của giáo viên toán, học sinh chuyên toán về vấn ñề này : Thầy ðặng Bảo Hòa (GV chuyên toán Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ) : Bất kỳ bất ñẳng thức ... Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng – Cần Thơ Bất ñẳng thức lượng giác Chương 5 Bất ñẳng thức như thế nào là hay ? Làm sao có thể sáng ... Minh (GV chuyên toán Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ) : Từ bất ñẳng thức ban ñầu mà suy ra ñược nhiều bất ñẳng thức khác là bất ñẳng thức hay!!! Cô Tạ Thanh Thủy Tiên(GV chuyên...
  • 2
  • 219
  • 0
Bảng tổng hợp các chuyên đề về hàm số lượng giác

Bảng tổng hợp các chuyên đề về hàm số lượng giác

... nghĩa: là pt có dạng ( )0 0at b a+ = ≠ ( t là hàm số lượng giác cơ bản)b) Cách giải: Chuyển vế b, chia cả hai vế của pt cho a đưa về dạng bta= − Dạng 6) Phương trình bậc hai đối với ... kiện Thay vào chỗ đặt, giải phương trình sin cosx x t+ = Kết luận: Dạng 10) Phương trình lượng giác chứa ẩn ở mẫu:a) Phương pháp: Phân tích đồng thời điều kiện của pt, giá trị của x tìm được ... = +, khi đó 2sin 1x =. Phương trình trở thành a = d+ Nếu đề bài cho a = d thì 2x kππ= +là một họ nghiệm của pt+ Nếu đề bài cho a d≠ thì kết luận 2x kππ= + không là nghiệm...
  • 4
  • 1,847
  • 37
Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

... một tứ giác là 9 và 13. Góc nhọn giữa hai đường chéo là 48o. Tính diện tích tứ giác. Bài 5: Giải tam giác ABC vuông tại A biết:a) a = 12; µoB 42=.b) b = 13; c = 20.Bài 6: Giải tam giác ... ThµnhBACODEABCKHAB CMONTrường THCS Lê NinhII. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN:1. Định nghĩa: 2. Tính chất:- Một số hệ thức lượng giác cơ bản:2 2sin cossin cos 1; tg .cot g 1; tg ; cotgcos ... α = β α = β+) Tỉ số lượng giác của 3 góc đặc biệt.3. Bài tập:Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, AB = 4cm; BC = 6 cm. Tính các TSLG của góc B và góc C.Nhận xét: Tam giác vuông khi biết độ...
  • 11
  • 1,123
  • 8
Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

Tài liệu Chuyên đề về hệ thức lượng tam giác

... tam giác ABC biết:AB= 4,7; BC = 7,2; µoA 66=GV : Vâ Trêng Thµnh9621DCBATrường THCS Lê NinhII. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN:1. Định nghĩa: 2. Tính chất:- Một số hệ thức lượng giác ... một tứ giác là 9 và 13. Góc nhọn giữa hai đường chéo là 48o. Tính diện tích tứ giác. Bài 5: Giải tam giác ABC vuông tại A biết:a) a = 12; µoB 42=.b) b = 13; c = 20.Bài 6: Giải tam giác ... Trường THCS Lê Ninh1. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC A. KIẾN THỨC:I. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG:1. Một số hệ thức:1) c2 = ac’, b2 = ab’2) h2...
  • 11
  • 1,349
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề dạng lượng giác của số phứcchuyen de ve tam giac dong dangchuyên đề pt lượng giácchuyen de ve tam giac dong dang lop 8chuyên đề toán lượng giác lớp 10các chuyên đề về bdt lượng giácNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ