... truyền sóng trên dây.
BÀI 23 : SỰ PHẢN XẠ SÓNG SÓNG DỪNG
I / MỤC TIÊU :
Bố trí được TN để tạo ra sóng dừng trên dây.
Nhận biết được hiện tượng sóng dừng. Giải thích được sự tạo ... môi trường mà gặp vật cản thì bị phản xạ.
Sóng phản xạ có cùng tần số và bước sóng với sóng tới.
Nếu vật cản cố định (đầu phản xạ cố định) thì só...
... son: Nguyn Vn Y
ờn
12
I. Phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính
Tiết 59 sự phân tích áNH Sáng TRắNG
Ii. Phân tích một chùm sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa cd
1. Thí nghiệm 3
C 6:
+ ... cách phân tích
AS trắng.
Biờn son: Nguyn Vn Y
ờn
15
I. Phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính
Tiết 59 sự phân tích áNH Sáng TRắNG
Ii. Phân tích một chùm sáng trắ...
... 2: Làm bài tập 2 trong SGK.
Bài tập 2:
* Phân tích xu hớng biến động diện tích gieo trồng cây công nghiệp hàng năm
và cây công nghiệp lâu năm trong khoảng thời gian từ 1975 đến 2005.
- Xử lý ... độ tăng trởng của cây công nghiệp.
* Sự thay đổi cơ cấu diện tích cây công nghiệp có liên quan rõ nét đến sự thay
đổi trong phân bố cây công nghiệp, đến sự hình thành và phát t...
... HS 1: Chữa bài tập
52.2 và 52.5.
HS 2: Chữa bài tập
52.4.
Bài 52. 2: a-3; b-2; c-1; d-4.
Bài 52. 5: Nhìn vào 1 bong bóng xà phòng thì
ta có thể ... sáng màu, nên ta nói TN1
SGK là TN phân tích ánh sáng trắng.
3.Kết luận: SGK/140.
*H. Đ. 3: TÌM HIỂU SỰ PHÂN TÍCH MỘT CHÙM ÁNH
SÁNG TRẮNG BẰNG SỰ PHẢN XẠ TRÊN ĐĨA CD (15
phút).
-Yêu cầu ... màu.
-Trình bày v...
... chọn.
New: tạo mới tập tin trình chiếu
Open: mở tập tin đã có
Close: đóng tập tin đang mở
Save: lưu tập tin (.lme)
Save as: Lưu tập tin với định dạng khác
Print: in
Information: ... “ Sóng ánh sáng
và Lượng tử ánh sáng” vật lý 12 cơ bản 11
a. Về kiến thức 11
b. Về kỹ năng 12
PHẦN II NỘI DUNG 13
I. CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC VẬT LÝ 13
II. K...
... của sóng điện từ cần thu.
Hoạt động 4 :
HS : Nhờ các thiết bị : micrô, bộ biến
đổi quang điện.
HS : Vì chúng có tần số không đủ cao.
HS : Chúng phải có tần số rất cao.
HS : Sự ...
HS : Mạch dao động kín.
HS : Không phát sóng điện từ ra không
gian bên ngoài.
HS : Dùng mạch dao động hở.
HS : Đi ra ngoài mạch dao động.
HS...
... lượng.
GV : GV nhấn mạnh cho học sinh thấy
Hoạt động 3 :
HS :
4
2
He
HS : A 4
HS : Z 2
HS : Lùi 2 ô trong bảng tuần hoàn.
HS :
0
1
e
HS : A
HS : Z + 1
HS : Tiến 1 ... 301.
GV
:
Phản ứng hạt nhân là gì ?
GV : Phản ứng hạt nhân có thể viết dưới
dạng tổng quát như thế nào ?
GV : Nêu tên gọi các...
...
Hoạt động 6.
Tổng kết bài học
Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét giờ học.
Hớng dẫn học bài ở nhà :
Hoàn thành yêu cầu ở bài tập 9, 10,
11 SGK.
Gợi ý bài 11 : Thời gian để đi từ ...
.rad
2
Câu 2.
Một vật dao động điều hòa có quỹ đạo là một đoạn thẳng dài 12 cm.
Biên độ dao động của vật là bao nhiêu ?
A. 12 cm. B.
12 cm.
C. 6 cm. D.
6cm....
... tiêu:
1. Kiến thức:
- Tính chất lượng tử ánh sáng và các ht liên quan
- Ứng dụng.
2. Kỷ năng:
- Giải được bài tập: Bức xạ năng lương
II. Chuẩn b :
1. Chuẩn bị của Gv:
- Dụng cụ, phương tiện: ... Plăng: sgk
2. Lượng tử năng lượng: ε=hƒ
h = 6,625.10
-34
J.s gọi là hằng số
Plăng
3. Thuyết lượng tử ánh sáng:
sgk
34
Zn
-
-
-
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 52
Tổ Vật Lý Ngày soạn: ………...