0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 1 docx

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 1 docx

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC ĐỀ 1 docx

... Nhóm 3: LH2 - 2 - Lớp 12 A 1 A. Có 2 phản ứng oxi hóa khử nội phân tử B. Có 2 phản ứng tự oxi hóa khử C. Có 6 phản ứng oxi hóa khử D. Không có câu sai Câu 9: Cho các ... ứng và không có phản ứng oxi hóa khử B. 5 phản ứng và 2 phản ứng oxi hóa khử C. 4 phản ứng và 3 phản ứng oxi hóa khử D. 5 phản ứng và 1 phản ứng oxi hoá khử *Câu 10 : Cho FeCl2 tác dụng với ... B. Thí nghiệm 2 phản ứng xảy ra mãnh liệt hơn phản ứng 1. C. Cả 2 thí nghiệm 1 và 2 đều xảy ra phản ứng như nhau. D. Chỉ có thí nghiệm 1 xảy ra phản ứng, còn thí nghiệm 2 phản ứng không xảy...
  • 2
  • 419
  • 2
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 3 docx

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC ĐỀ 3 docx

... lit (Đktc) khí duy nhất NO. Tính khối lượng muối nitrat thu được: A. 44,73 B. 14 , 91 C. 18 ,69 D. 19 ,705 Câu 67: Cho 3,2 g Cu tác dụng với 10 0ml dung dịch hỗn hợp HNO3 0,8M + H2SO4 0,2M, ... hiđrô là 14 ,4. Khối lượng của Al là: A. 16 ,2 gam. B. 5,4 gam. C. 10 ,8 gam D. 2,7 gam. Câu 63: Hòa tan hoàn toàn một lượng bột Fe dư vào dung dịch HNO3 loãng thu được hỗn hợp khí gồm 0, 015 mol ... Câu 58: Hòa tan hoàn toàn 11 ,2g Fe vào dung dịch HNO3, được dung dịch X và 6,72 lít hỗn hợp khí Y gồm NO và 1 khí Z (với tỉ lệ thể tích là 1 : 1) . Biết chỉ xảy ra 2 quá trình khử,...
  • 2
  • 360
  • 0
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 10 potx

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC ĐỀ 10 potx

... C. Tăng 4 lần D. Tăng 2 lần Câu 41: Cho phản ứng: 2SO2 + O2 2SO3 Ở toC nồng độ lúc cân bằng của các chất là: [SO2]=0,2 [O2]=0 ,1 [SO2] =1, 8 Tốc độ phản ứng thuận và nghịch ... sau, cặp nào có tốc độ phản ứng lớn nhất: A. Fe + dd HCl 0,1M B. Fe + dd HCl 0,2M C. Fe + dd HCl 0,3M D. Fe + dd HCl 20% (d= 1. 2 g/ml) Câu 43: Cho phản ứng: 2A +B  C Nống độ ban đầu của ... 0,5. Vận tốc phản ứng khi đã có 55% chất B tham gia phản ứng xấp xỉ là: A. 2,5 B. 1, 5 C. 3,5 D. Tất cả đều sai ...
  • 2
  • 466
  • 1
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 9 pps

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC ĐỀ 9 pps

... [CH3COOC3H7] = 1. 72, [H2O] = 1. 72 D. Đáp án khác Câu 31: Dung dịch 0,1M của một monoaxit có độ điện ly bằng 5%. Hãy xác định hằng số cân bằng của axit này: A. 2,4 .10 -4 B. 3,7 .10 -3 C. 2,6 .10 -4 ... suất ban đầu là 3 atm thì áp suất lúc cân bằng là bao nhiêu? A. 2,3 atm B. 2,2 atm C. 1, 1 atm D. 1 ,15 atm ... A. 2,4 .10 -4 B. 3,7 .10 -3 C. 2,6 .10 -4 D. 4,2 .10 -2 Câu 32: Trong một bình kín, ở nhiệt độ không đổi, người ta trộn 512 gam khí SO2 và 12 8 gam O2. Khi có cân bằng khí SO2 còn lại...
  • 2
  • 457
  • 0
KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC – ĐỀ 8 pptx

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN HÓA HỌC ĐỀ 8 pptx

... Có thể tăng hiệu suất phản ứng bằng cách: A. (1) , (3), (4), (5) B. (1) , (2), (4), (6). C. ( 1) , (2), (3), (4), (6). D. (1) , (3), (4), (6). Câu 18 : Tìm nhận xét đúng: A. Khi them chất xúc ... (1) Kích thước của các tinh thể KClO3 (2) Nhiệt độ (3) Chất xúc tác (4) Áp suất Các yếu tố không làm ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng là: A. (1) (4) B. Chỉ (4) C. (1) (2) D. Chỉ (1) ... nồng độ cao hơn so với ở trạng thái cân bằng cũ. C. Trong tất các các cân bằng hóa học: Nếu ta chỉ cần thay đổi 1 trong 3 yếu tố sau đây: áp suất, nhiệt độ, nồng độ thì hệ phản ứng sẽ chuyển...
  • 4
  • 383
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra 15 phút môn sinh học 10đề kiểm tra 15 phút môn sinh học lớp 9đề kiểm tra 15 phút môn sinh học 9đề kiểm tra 15 phút môn hóa 9đề kiểm tra 15 phút môn tin học 7đề kiểm tra 15 phút môn sinh học lớp 7Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ