CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" pdf

... toàn ngành giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng đang thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tính cực của học sinh làm cho hoạt động dạy trên lớp "nhẹ ... nhận thức tích cực, độc lập và giáo dục phong cách làm việc một cách khoa học, hiệu quả cho học sinh tức là dạy cách học. Vì vậy giáo viên phải đổi mới phương pháp và các hình thức dạy học để ... 96 em = 84% 18 em = 16 % 98 em = 85% 16 em = 15 % 10 2 em = 89% 12 em = 11 % Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là biện pháp tốt nhất của người làm công tác giáo dục II. KẾT LUẬN:...

22
6,529
70

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt lớp 1 theo chương trình công nghệ giáo dục ở tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cha mẹ học sinhCNDH công nghệ dạy học CNGD Công nghệ Giáo dục GD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGV giáo viênHS học sinhNXB nhà xuất bảnTB trung bìnhTV1CNGD Tiếng Việt 1 Công nghệ Giáo dục TT ... CHẤT LƯỢNGDẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC Ở TỈNH TÂY NINH Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng ... lệ học sinh yếu môn Tiếng Việt 1 theo Chương trình Công nghệ giáo dục (TV1CNGD) có chiều hướng giảm qua các năm nhưng vẫn cao hơn tỉ lệ học 8CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO...

115
11,529
75

Giáo dục kỹ năng sống môn Tiếng việt lớp 1

... Môn Tiếng Việt 1 Kể chuyện: Rùa và ThỏCác KNSPP/KTDH-Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác)-Tự nhận thức bản thân (biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân)-Lắng nghe, phản hồi tích ... hồi tích cực. Tập đọc: Hai chị emCác KNSPP/KTDH-Xác định giá trị -Ra quyết định-Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư duy sáng tạo. -Thảo luận nhóm-Trình bày 1 phút Kể chuyện: Sói và SócCác ... lớp 1 -Tự nhận thức bản thân-Lắng nghe tích cực-Tư duy phê phán.-Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. Tập đọc: Mèo con đi học Các...

4
2,954
37

Đề thi học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 1 - 2010

... LINH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 1 TRƯỜNG TH TRUNG SƠN SỐ 2 Năm học 2009 -2 010 Họ và tên:……………………………… LỚP: Môn: TIẾNG VIỆT Thời gian: 60 phút( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm) Tìm tiếng, ... 2 tiếng, 2 từ.)Câu 2: ( 3 điểm) Viết 2 câu chứa tiếng , từ có vần uynh, uych vừa tìm được.Câu 3: ( 6 điểm) Em hãy viết lại một khổ thơ mà em thích nhất trong bài thơ “ Ngôi nhà” ( TV 1 tập...

2
1,739
20

Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

... văn học Việt Nam và thế giới. Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học ... 15 phát triển óc thẩm mĩ giáo dục tổng hợp và giáo dục lao động. Trong PPDHTV có thể tìm thấy các nguyên tắc cơ bản của Lí luận dạy học: nguyên tắc giáo dục và phát triển của dạy học, ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________ Nguyễn Thị Thùy Trang DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành : Lý luận và...

199
2,503
14

DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

... văn học Việt Nam và thế giới. Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học ... 11 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Cơ sở lí luận 1. 1 .1. Cơ sở ngôn ngữ học Thuật ngữ “năng lực giao tiếp” tuy xuất hiện sau thuật ngữ “năng lực ... nội dung dạy học TV 11 Dạy học TV theo quan điểm giao tiếp thực chất là dạy học vì mục đích giao tiếp. Dạy về giao tiếp và dạy trong giao tiếp. Muốn vậy, GV phải dạy cho HS được học, được...

199
1,723
3

Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

... học vinhHoàng thị liên Dạy học chơng Tĩnh học vật rắn vật lý lớp 10 theo hớng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huytính tích cực tự chủ của học sinhLuậN vĂn thạc sĩ giáo dục học Vinh 2 010 1. 2 .1. 1. ... CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Quan niệm hiện đại về quá trình dạy học. c1c1c1 Nhiệm vụ của quá trình dạy học. f8K/!2&&2,!&/F&# ... /P&/JBQO&J 1 1.2. Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh 1. 2 .1. Tính tích cực của học sinh trong học tập.M&M &3K/!2&&,`,!Q9$\...

Chuyên đề : Đổi mới phương pháp dạy học

... hàng ngang số 7: Gồm 13 chữ cái: Đây là đại dương có diện tích lớn nhất.Từ khoá: là cụm từ gồm 13 chữ cái: Chỉ 1 đặc điểm của lớp vỏ Trái đất. 1. Tác động của nội lực và ngoại lựca, Nội ... quá trình nào?b, Ngoại lực: 1. Tác động của nội lực và ngoại lựca, Nội lực: b, Ngoại lực: 2. Núi lửa và động đấtHoạt động nhómNhóm1,3: Quan sát hình 31, 32 SGK hÃy trả lời:- Cấu tạo ... biểu) - Lần lượt từ đội 1, mỗi đội chọn 1 từ hàng ngang: * Nếu trả lời đúng: được cộng 10 điểm * Nếu trả lời sai( hoặc sau 10 s không trả lời được) thì nhường quyền cho 1 ội giơ tay trước trả...

21
1,391
5

Xem thêm