Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông 1 ppsx
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_1 ppsx
... 6p, 6n, 6e ; 8p, 8n, 10 e ; 9p, 10 n, 10 e ; 10 p,
10 n, 10 e ; 11 p, 12 n, 10 e ; 13 p, 14 n, 13 e ; 13 p, 13 n, 13 e ; 13 p, 14 n, 10 e. Có bao nhiêu
hạt trung hoà về điện ?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
...
1
1
H,
2
1
H,
3
1
H,
16
8
O,
17
8
O,
18
8
O.
A. 9 B. 15 C. 18 D. 21
Câu 29. Nguyên tố hiđro trong tự nhiên có bao nhiêu đồng vị ?
A.
1
B.
2...
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_2 pps
... ?
A.
11 3
0
C
http://www.ebook.edu.vn
51
Chơng 7
Tốc độ phản ứng
v cân bằng hoá học
Câu 311 :
Chỉ ra công thức tính tốc độ trung bình của phản ứng :
N
2
O
5
N
2
O
4
+
2
1
O
2
A. ...
B.
37%.
C.
68%.
D.
98%.
Câu 2 01 : Dung dịch axit clohiđric đặc nhất có khối lợng riêng :
A.
0,97g/cm
3
.
B.
1, 10g/cm
3
.
C. 1, 19g/cm
3
.
D. 1, 74g/cm
3
.
Câu 202 : Kh...
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_3 pdf
... là :
A.
sinh ra từ dầu mỏ.
http://www.ebook.edu.vn
53
Phần hai : Hoá học lớp 11
Chơng 1
Sự điện li
Câu 3 21.
Chỉ ra nội dung sai :
A.
Tính dẫn điện của các dung dịch axit, bazơ ... thức phân tử C
5
H
10
?
A.
2
B.
3
C.
5
D.
6
Câu 455 : Anken sau đây có đồng phân hình học :
A.
pent -1- en.
B.
pent-2-en.
C.
2-metylbut-2-en.
D.
3-metylbut -1- en.
Câu 4...
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_4 potx
... khí bay ra (ở đktc). Biểu
thức liên hệ giữa n và m là :
A.
7m + 1 = 11 n.
B.
7m = 11 n + 1.
C.
7n + 1 = 11 m.
D.
7n = 11 m + 1.
Câu 599. Chỉ ra hợp chất tạp chức trong các chất sau :
A.
...
D.
Cả A, B và C.
Câu 510 . Trong dung dịch ancol etylic có bao nhiêu loại liên kết hiđro ?
A. 1
B.
2
C.
3
D.
4
Câu 511 . Cho các chất sau : C
4
H
10
, isoC
5
H
12
, C...
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_6 pot
... C.
Câu 8 91. Loại ăn mòn kim loại phổ biến và nghiêm trọng nhất là :
A.
Ăn mòn hoá học.
B.
Ăn mòn điện hoá.
C.
Ăn mòn cơ học.
http://www.ebook.edu.vn
13 9
A.
Tính chất hoá học.
B.
Tính ... hoá học.
Câu 8 31. Tơ hoá học là tơ
A.
có sẵn trong thiên nhiên.
B.
đợc sản xuất từ polime thiên nhiên nhng đợc chế biến thêm bằng con đờng hoá
học.
C.
đợc chế biến bằng phơng ph...
Trắc nghiệm hóa trung học phổ thông_7 pptx
... c 16 1 a 17 1 a 18 1 c
15 2 a 16 2 a 17 2 c 18 2 b
15 3 b 16 3 b 17 3 a 18 3 a
15 4 a 16 4 d 17 4 d 18 4 B
15 5 c 16 5 d 17 5 d 18 5 a
15 6 d 16 6 b 17 6 d 18 6 b
15 7 b 16 7 b 17 7 c 18 7 c
15 8 c 16 8 c 17 8 d 18 8 ... d
61 b 71 a 81 c
ch−¬ng 3
C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n
91 B 10 1 C 11 1 c 12 1 b
92 C 10 2 B 11 2 a 12 2 a
93...
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiêm môn Hóa trung học phổ thông pptx
... 10 p,
10 n, 10 e ; 11 p, 12 n, 10 e ; 13 p, 14 n, 13 e ; 13 p, 13 n, 13 e ; 13 p, 14 n, 10 e. Có bao nhiêu
hạt trung hoà về điện ?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
http://www.ebook.edu.vn
41
Chơng ... 10
4
lần. D. 10
2
lần.
Câu 20. Một u (đơn vị khối lợng nguyên tử) có khối lợng tính ra kilogam gần bằng :
A. 1, 66 .10
27
B. 1, 99 .10
27
C. 16 , 61. 10
27
D....
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học phổ thông
...
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1. 1. Cơ sở lí luận về trắc nghiệm
1. 1 .1. Khái niệm về trắc nghiệm
1. 1.2. Chức năng của trắc nghiệm
1. 1.3. Phân loại câu hỏi trắc nghiệm
1. 1.4. ...
10
11
8
5
1
11 A 11
(ĐC)
45
0
0
1
6
12
10
8
6
2
0
THPT
Dương
Xá
11 A3
(TN)
45
0
0
0
2
6
10
13
8
5
1
11 A2
(ĐC)
46
0
0
1
3...
Xây dựng nội dung bồi dưỡng giáo viên hóa trung học phổ thông
... nguyên tố 10 10 28 95 11 0 4 ,12
4. Bảo toàn electron 8 14 25 94 11 2 4 ,13
5. Tăng giảm khối lượng 8 10 29 10 0 10 6 4 ,13
6. Dùng các giá trị trung bình 10 12 25 96 11 0 4 ,12
7. Ghép ẩn số 8 17 69 ... duy 1 9 60 14 3 40 3,84
3. Để rèn trí thông minh cho học sinh 3 10 79 12 4 37 3,72
4. Để gây hứng thú học tập 4 12 71 123 43 3,74
5. Hỗ trợ học sinh tự họ...
Từ khóa:
- sáng kiến kinh nghiệm môn hóa trung học phổ thông
- trắc nghiệm hóa đại học
- đề thi trắc nghiệm hóa 10 học kì 2
- sáng kiến kinh nghiệm bậc trung học phổ thông
- trắc nghiệm hóa 11 học kì 1 có đáp án
- đề thi trắc nghiệm hóa 11 học kì 1
- đề thi trắc nghiệm hóa 11 học kì 2
- đề trắc nghiệm hóa 11 học kì 2
- phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa đại học
- đề thi trắc nghiệm hóa 10 học kì 1
- đề trắc nghiệm hóa 10 học kì 1
- đề thi tốt nghiệp hóa trung học phổ thông 2010
- trắc nghiệm hóa 11 học kì 1
- câu hỏi trắc nghiệm hóa sinh học
- đề trắc nghiệm hóa 11 học kì 1
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật