... dy hc
2
.
Theo Chr. Moeller: mục tiêu dạy học là sự mô tả về trạng thái người học sau quá
trình dạy học đạt được.
3
1
Xem Nguyn Thy Ái, phng pháp dy k thut, HSPKT, 1983 trang 36 ... 45
Như vậy mục tiêu dạy học là sự mô tả trạng thái mong muốn ở người học gồm hành vi
và nội dung sau quá trình dạy học cần phải đạt được.
Trang 44
1.2. KHÁI NIM PHNG P...
... TRÚC HAI MẶT CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 47
1.3.3. MÔ HÌNH CÁC THÀNH TỐ CƠ BẢN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 49
1.3.4. MÔ HÌNH QUAN ĐIỂM DẠY HỌC – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC– KỸ THUẬT
DẠY HỌC 50
1.3.5. MÔ ... tiêu dạy học kỹ thuật.
- Xác định nội dung dạy học đặc thù về chuyên ngành kỹ thuật.
- Xác định các kiểu bài dạ
y cho các môn chuyên ngành kỹ thuật.
- Lập kế hoạch dạy...
... 2: Phương pháp dạy học một số nội dung kỹ thuật nghề nghiệp đã
chỉ ra phương pháp cho việc dạy học lý thuyết nghề (dạy học khái niệm
kỹ thuật, dạy học cấu tạo kỹ thuật, dạy học nguyên lý kỹ thuật ) ... động phương pháp dạy học chuyên ngành trong việc đào tạo giáo viên
dạy chuyên ngành kỹ thuật. Học phần này có thể coi là bước chu...
... KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG GIÁO DỤC VÀ
PHƯƠNG PHÁP MÔ PHỎNG TRONG GIẢNG DẠY CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT
2.1 Những bật cập về phương pháp truyền thống khi dạy chuyên ngành kỹ thuật
Phương pháp giảng dạy ... phươ
ng pháp truyền thống.
4.ÁP DỤNG PPMPDH VÀO GIẢNG DẠY CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT
4.1 Tác dụng của phương pháp Mô phỏng vào giảng dạy chuyên ngành kỹ thuật [4...
... bài dạy
Câu 13:
a. Trình bày quy trình và phương pháp dạy học khái niệm;
b. Cho ví dụ về dạy học nội dung khái niệm trong môn học chuyên ngành theo con
đường quy nạp
Trả lời :
A, phương pháp ... định được phương pháp dạy học 1 cách hợp
lý.
+Phát hiện phương pháp khoa học của nội dung chuyên ngành( trật tự,cấu trúc của nội
dung)>>chi phối tiến t...
... tiếp của hoạt động luyện tập ngữ pháp, bài
viết này nhằm đề xuất một số loại hình bài tập ngữ pháp giao tiếp dùng trong giảng dạy tiếng
Anh chuyên ngành kỹ thuật.
ABSTRACT
According to Communicative ...
NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT
THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP
SOME SUGGESTIONS FOR DESIGNING COMMUNICATIVE GRAMMAR
PRACTICE IN ENGLISH FOR ENGINEERING
NGUYỄN THỊ C...
... Khóa học bao gồm 12 học phần. Ở học phần chuyên ngành sâu M10 và M11 học viên có
thể chọn lựa theo sở thích và năng khiếu của mình với 3 chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt, May và
Dệt nhuộm. Tuy nhiên học ... Chương trình đào tạo Cao học chuyên ngành Kỹ Thuật Dệt May cung cấp cho các Cử
nhân, Kỹ sư đã tốt nghiệp Đại học từ các chuyên ngành Cơ Khí Chế Tạo Máy,...
... dẫn học sinh thực hành.
- Tổng kết đánh giá kết quả thực hành.
b, Về phương pháp dạy:
Sử dụng linh hoạt các biện pháp dạy học sau đây:
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề.
- Phương pháp dạy học ... địa phương mình đang sống. Với vai trò quan trọng của một tiết thực
hành như vậy thì nhiệm vụ của giáo viên phải:
- Sử dụng các phương pháp dạy học.
+ Phương...
... tính
Module 10: Phương pháp Dạy học của thế kỷ 21
Module 11: Kế hoạch Hành động của bạn
Module 12: Xem lại và Chia sẻ Kế hoạch Hành động
MODULE 10
Module 10:
Phương pháp dạy học của thế kỷ ... triển các kỹ năng để hướng dẫn việc học tập
của học sinh.
Chấp nhận sự thay đổi.
Phát triển các kỹ năng chủ yếu.
MODULE 10
Bài tập 1: Hướng dẫn việc học tập
Kỹ...