KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 9 docx

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 9 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Nhựa phenolfomandehit được điều ... HCHO. Câu 19: Cho 18,4 gam hỗn hợp gồm phenol và axit axetic tác dụng với dung dịch NaOH 2,5M thì cần vừa đủ 100 ml. Phần trăm số mol của phenol trong hỗn hợp là A. 18, 49% . B. 14, 49% . C. 40%. ... anđehit A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. chỉ thể hiện tính khử. C. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính oxi hoá. Hết ...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 10 docx

... CH(NH2) - CH3. C. CH3 - CH2-CHO. D. CH3 - CH2 - OH. KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 10 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Chất thơm không phản ứng với ... Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng cụ, điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là A. dung dịch Br2, dung dịch HCl, khí CO2. B. dung dịch Br2, ... dụng hết với Na dư thu được 3,36 lít H2 (đktc). Hai rượu đó là A. C4H9OH và C5H11OH. B. CH3OH và C2H5OH. C. C3H7OH và C4H9OH. D. C2H5OH và C3H7OH. Câu 21: Để trung hòa 4,44 g một axit cacboxylic...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 5 docx

... Cõu 19: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đÃ phản ứng là A. 28,8 gam. B. 19, 2 gam. C. 7,26 gam. D. 9, 6 ... ra cỏc polime trờn ln lt l A. CH2=CHCl, CH3- CH=CH- CH3, CH3- CH(NH2)- COOH. KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc 5 Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Cõu 1: Nhúm cú cha dung ... C. 8 ,92 8 gam. D. 13 ,95 gam. Cõu 8: Cht va tỏc dng vi Na, va tỏc dng vi NaOH l A. CH3-COO- CH2 - CH3. B. CH3 - CH2 - CH2 - COOH. C. HCOO-CH2 - CH2 - CH3. D. CH3 - CH2 - COO-CH3. Cõu 9: Mt...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 1 doc

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 1 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Nhựa phenolfomandehit được điều ... p-CH3C6H4OH. D. C6H5OH. Câu 39: Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng cụ,điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là A. dung dịch NaOH, ... chứng tỏ anđehit A. chỉ thể hiện tính oxi hoá. B. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính khử. D. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. Câu 26: Chất không có khả năng làm...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 4 ppsx

... ancol ú l A. C3H7OH v C4H9OH. B. C4H9OH v C5H11OH. C. CH3OH v C2H5OH. D. C2H5OH v C3H7OH. Cõu 23: Trùng hợp 5,6 lít C2H4 (điều kiện tiêu chuẩn), nếu hiệu suất phản ứng là 90 % thì khối lợng polime ... đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80% thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 13 ,95 gam. C. 8 ,92 8 gam. D. 11,16 gam. Cõu 33: Cho s chuyn húa sau: Tinh bt X Y axit axetic. X v Y ... phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đÃ phản ứng là A. 9, 6 gam. B. 19, 2 gam. C. 28,8 gam. D. 7,26 gam. Cõu 31: Mt trong nhng im khỏc nhau gia protein vi gluxit...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 3 pps

... KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc 3 Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Cõu 1: Số đồng phân của C3H9N là A. 5 chất. B. 2 chất. C. 4 chất. ... C4H9OH. B. C2H5OH v C3H7OH. C. C4H9OH v C5H11OH. D. CH3OH v C2H5OH. Cõu 38: Công thức cấu tạo của alanin là A. CH3-CH(NH2)-COOH. B. H2N-CH2-COOH. C. H2N-CH2-CH2-COOH. D. C6H5NH2. Cõu 39: ... 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80% thì giá trị của m là A. 8 ,92 8 gam. B. 12,5 gam C. 11,16 gam. D. 13 ,95 gam. 3 Cõu 33: Thuc th dựng nhn bit cỏc dung dch axit acrylic, ancol...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 2 pot

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 2 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Hai chất đồng phân của nhau là ... A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính khử. Câu 39: Đun nóng dung dịch chứa 27 gam glucozơ ... hỗn hợp là A. 14,1. B. 9, 4. C. 9, 0. D. 6,0. Câu 18: Chất không có khả năng làm xanh nước quỳ tím là A. Natri hiđroxit. B. Anilin C. Natri axetat. D. Amoniac. Câu 19: Nhựa phenolfomandehit...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 13 pptx

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 13 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Chất không có khả năng làm xanh ... anđehit A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. chỉ thể hiện tính khử. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. Câu 32: Hai chất đồng phân của nhau là A. ... khan. Công thức phân tử của X là A. CH3COOH. B. HCOOH. C. C3H7COOH. D. C2H5COOH. Câu 19: Dãy gồm các chất đều phản ứng được với C2H5OH là A. NaOH, Na, HBr. B. Na, Fe, HBr. C. Na, HBr, CuO. D....

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 12 doc

... [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1), [-NH-(CH2)5-CO-]n (2), KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 12 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Cho 0,1 mol rượu X phản ứng hết với Na ... Câu 29: Chất có nhiệt độ sôi cao nhất là A. C2H5OH. B. CH3OH. C. CH3COOH. D. CH3CHO. Câu 30: Trong số các loại tơ sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1), [-NH-(CH2)5-CO-]n (2), KIỂM TRA TRẮC ... hiện cả tính khử và tính oxi hoá. B. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính khử. Câu 4: Dãy gồm các chất đều có thể điều chế trực tiếp...

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 11 ppt

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 11 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Cho 3,0 gam một axit no đơn chức ... này chứng tỏ anđehit A. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. B. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính khử. Câu 24: Cho 0,1 mol hỗn hợp ... CO2. A. 28,26% và 71,74%. B. 26,74% và 73,26%. C. 25,73% và 74,27%. D. 27 ,95 % và 72,05%. Câu 20: Dãy gồm các chất đều có thể điều chế trực tiếp được axit axetic là A. C2H2, CH3CHO, HCOOCH3...

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ