0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI

... [18,C] - - - [8,D]* A,C,E,D (A,C) (C,E) (E,D) 4 - [18,C]* - - - - A,C,E, D,F (A,C) (C,E) (E,D) (D,F) 5 - - - - - - A,C,E, D,F,B (A,C) (C,E) (E,D) (D,F) (C,B) Vậy độ dài ... VT ET K.tạo - [33,A] [17,A]* [∞,A] [∞,A] [∞,A] A ∅ 1 - [18,C] - [16,C] [4,C]* [∞,A] A,C (A,C) 2 - [18,C] - [9,E]* - [14,E] A,C,E (A,C) (C,E) 3 - [18,C] - - - [8,D]* A,C,E,D ... Các cây đ - en là một đồng cấu của các cây 2-3 -4 . Ngược lại, cho một cây 2-3 -4 , có ít nhất một cây đ - en với các thầnh phần dữ liệu theo đúng thứ tự ấy. Các phép chèn và xóa trên cây 2-3 -4 cũng...
  • 33
  • 1,226
  • 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VII

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VII

... thiết kế các mạch điện tử Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 160 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Kenneth H.Rosen- Toán học rời rạc ứng dụng trong tin học, NXB Giáo dục, 2007. [2] Robert ... nang thuật toán, NXB Khoa học và Kĩ thuật, 2004 [3] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2000. [4] Đặng Huy Ruận, Lý thuyết đồ thị và ứng dụng, NXB Khoa học và Kĩ ... ++=2, wyzyxwwxF ++=2. Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 158 BÀI TẬP CHƯƠNG VI Bài tập tính toán 6.1.1. Cho S là tập hợp các ước nguyên dương của 70, với các phép toán •, + và ¬ được định...
  • 24
  • 1,214
  • 6
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

... trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên, đã động vi n và góp ý cho công vi c vi t giáo trình Toán rời rạc này và lời cám ơn đặc biệt xin dành cho TS. Vũ Mạnh Xuân – Khoa Toán ĐHSP Thái Nguyên; ... luận. Mỗi thuật toán có phần cài đặt để minh họa Chương I: Các kiến thức cơ sở Chương II: Bài toán và thuật toán Chương III: Bài toán đếm Chương IV: Đồ thị Chương V: Cây Chương VI: Đại số boole ... giảng vi n giảng dạy học phần Toán rời rạc và sinh vi n, học vi n các ngành liên quan. Bên cạnh đó tài liệu này còn hữu ích đối với học sinh khối chuyên Tin của các trường trung học...
  • 3
  • 2,067
  • 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

... sinh vi n đã học môn toán rời rạc . Đây là lượng từ tồn tại ∃x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc . Phủ định của câu này là “ Không có sinh vi n nào đã học môn toán rời rạc . ... sinh vi n đã học môn toán rời rạc . Đây là một lượng từ hóa phổ quát ∀x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc . Phủ định của câu này là “ Không phải tất cả các sinh vi n đã học ... này là “ Không phải tất cả các sinh vi n đã học môn toán rời rạc . Điều này tương đương với “ Có một sinh vi n ở lớp này chưa học môn toán rời rạc . Đây là lượng từ tồn tại của phủ định...
  • 16
  • 4,195
  • 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

... 1,0.1 0-8 s 1 0-6 s 1.1 0-5 s 1 0-3 s * * 104 1,3.1 0-8 s 1 0-5 s 1.1 0-4 s 1 0-1 s * * 105 1,7.1 0-8 s 1 0-4 s 2.1 0-3 s 10 s * * 106 2.1 0-8 s 1 0-3 s 2.1 0-2 s 17 phút * * 2.5. SỐ NGUYÊN ... vi t dưới dạng đa thức của cơ số b như sau: N' = d-1 b-1 + d-2 b-2 +... + d-m b-m (1') Nhân hai vế của (1') với b, ta thu được: N'1 = d-1 + d-2 b-1 + ... + d-m b-(m-1) ... đếm cơ số b: N = (dn dn-1 dn-2 ... d1 d 0, d -1 d -2 ... d -m)b ( N = bdnbdn-1. . . bd0.bd-1bd-2. . . bd-m) Trước hết xét trường hợp N là nguyên. Để tìm biểu diễn của số nguyên N trong hệ đếm thập...
  • 22
  • 1,256
  • 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

... truy hồi an = c1an-1 + c2an-2 + ... + ckan-k nếu và chỉ nếu Bài toán đếm Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 58rn = c1rn-1 + c2rn-2 + ... + ckrn-k hay rk − c1rk-1 − c2rk-2 − ... − ck-1r – ck = 0. Phương ... Bài toán đếm Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 42CHƯƠNG III BÀI TOÁN ĐẾM Lí thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các ... = (a2n-1 a2n-2 ... a1 a0)2 và b = (b2n-1 b2n-2 ... b1 b0)2. Giả sử a = 2nA1 + A0 , b = 2nB1 + B0 , trong đó A1 = (a2n-1 a2n-2 ... an+1 an)2 , A0 = (an-1 ... a1 a0)2 B1 = (b2n-1 b2n-2 ......
  • 22
  • 1,036
  • 7
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương V

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương V

... ∞,a ∞,a 2 - - 6,b* ∞,a ∞,a ∞,a 3 - - - 7,c* 10,c ∞,a 4 - - - - 9,d* ∞,a 5 - - - - - 12,e* Thuật toán Dijkstra tìm đường đi ngắn nhất từ một đỉnh cho trước đến một đỉnh ... 3 Đồ thị Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 91 4.9.2.2. Thuật toán Dijsktra Có một số thuật toán tìm đường đi ngắn nhất; ở đây, ta có thuật toán do E. Dijkstra, nhà toán học người Hà Lan, đề xuất ... quay lại một đỉnh đã xuất hiện trước đó. Gọi k là số nguyên dương đầu tiên để vk =vi (0≤i<k). Khi đó, đường đi vi, vi+ 1, ..., vk-1, vk (vk= vi) là một chu trình đơn cần tìm. Chứng minh định...
  • 40
  • 1,373
  • 6
GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG VIII ĐẠI SỐ BOOLE

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG VIII ĐẠI SỐ BOOLE

... Ô-tô-mat và thuật toán, NXB Đại học và THCN,1977.[4] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2000.[5] Nguyễn Xuân Quỳnh, Cơ sở toán rời rạc và ứng dụng, NXB Giáo dục, 1995.[6] Đặng ... Cam-Chu Đức Khánh, Lý thuyết đồ thị, NXB Thành phố Hồ ChíMinh, 1999.133[2] Hoàng Chúng, Đại cương về toán học hữu hạn, NXB Giáo dục, 1997.[3] Phan Đình Diệu, Lý thuyết Ô-tô-mat và thuật toán, ... được vi t là x⊕y, - Hàm F6 là hàm kéo theo, F6(x,y) được vi t là x⇒y, - Hàm F7 là hàm tương đương, F7(x,y) được vi t là x⇔y, - Hàm F8 là hàm Vebb, F8(x,y) được vi t là x↓y,-...
  • 21
  • 849
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình toán rời rạc đại học bách khoagiáo trình xử lý ảnh đại học thái nguyêngiáo trình toán rời rạc 2 đại học cần thơgiáo trình toán rời rạc ứng dụng trong tin họcgiáo trình toán rời rạc học viện bưu chínhgiáo trình toán rời rạcgiáo trình toán rời rạcgiáo trình toán rời rạc và lý thuyết đồ thịgiáo trình toán rời rạc 2 ptitgiáo trình toán rời rạc 2giáo trình toán cao cấp đại học thương mạigiáo trình toán rời rạc nguyễn hữu anhgiáo trình toán rời rạc nguyễn gia địnhgiáo trình toán rời rạc nguyễn đức nghĩagiáo trình toán rời rạc ptitBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ