Sinh học lớp 9 - Chương I- Sinh vật và môi trường ppt

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG pdf

... Ô nhiễm môi trường I. Ô nhiễm môi trường là gì Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời làm thay đổi các tính chất vật lí, hoá học, sinh học của môi trường, ... hoạt động - Giấy vụn - Sinh hoạt, sản xuất, công nghiệp - Túi nilon - Sinh hoạt - Hồ, vữa xây nhà - Xây dựng nhà, công sở - Bông băng y tế - Chất thải bệnh viện - Rác thải - Sinh hoạt ... vật và chất độc hoá học - Các hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường tích tụ ở trong hồ, ao, trong đất, trong đại dương và phát tán trong không khí, bám và ngấm vào cơ thể sinh...

8
1,170
5

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (tiếp) docx

... có khả năng: - Xác định được các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Thấy được hiệu quả của việc phát triển bền vững. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II. Phương tiện - Tranh phóng to ... lượng mới không sinh ra khí thải(gió, mặt trời) Tạo bể lắng và lọc nước thải Xây dựng nhà máy sử lí rác Chôn lấp và đốt cháy rác một cách khoa học Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học phòng tránh ... nhiễm phóng xạ 5.g, k, l, n Ô nhiễm do các tác nhân sinh học 6.d, e, g, k, l, m, n suất khí gas sinh học Sản suất lương thực và thực phẩm an toàn. Ô nhiễm từ hoạt động tự nhiên, thiên...

7
1,170
0

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ docx

... Bài 59. Khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã I. Vì sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã. Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi ... pháp chủ yếu và cần thiết nhất Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng đa dạng sinh học, cải tạo đất Tăng cường công tác làm thuỷ lợi và tưới tiêu ... và thú (nhất là động vật quý hiếm) * Ứng dụng công nghệ sinh học như nhân bản vô tính nhiều thứ cây trồng có giá trị để bảo tồn và nhân rộng các nguồn gen quý hiếm. 2. Cải tạo các hệ sinh...

Giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 9 Quần thể sinh vật

... một quần thể sinh vật ?II/ Những đặc trưng cơ bản của quần thể. III/ Ảnh hưởng của môi trường tới quần thể sinh vật. Nhãm tuæi tr íc sinh s¶nNhãm tuæi sinh s¶nNhãm tuæi sau sinh s¶nA. ... những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp các cá thể không phải là quần thể sinh vật: CÂU 1: Ý nghóa sinh thái của nhóm tuổi trước sinh sản trong quần thể sinh vật là :  a) Không ảnh ... trong vở bài tập. - Chuẩn bị cho bài học sau:+ Đọc trước bài: Quần thể người. So sánh sự khác nhau giữa quần thể người và quần thể sinh vật khác về các đặc điểm sinh học và đặc trưng cơ bản.+...

Sách giáo khoa Tin học lớp 9 - Chương I

... viên làm tiêu đề (ví dụ Nguyễn Hơng Giang); Họ và tên (Nguyễn Hơng Giang), ngày sinh (ví dụ ngày 12 tháng Ba); điện thoại (ví dụ 03 7-8 2 3-0 0-4 1);51 ... các vì sao và hệ Thiên hà hoặc các kiến thức thuộc các lĩnh vực chuyên ngành nh Toán học, Vật lí, Sinh học, Hàng không vũ trụ 25Hình . Chuyển th bằng xe ngựa thời xaTh điện tử có nhiều u ... trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet. Nhờ môđem và một đờng kết nối riêng (có dây nh đờng điện thoại, đờng truyền thuê bao (leased line), đờng truyền ADSL; không dây nh Wi-Fi) các máy...

51
14,620
85

Giáo án sinh học lớp 9 Quan hệ giữa gen và tính trạng

... DẪN VỀ NHÀ: - ÔN BÀI CHUẨN BỊ KIỂM TRA 1 TIẾT - XEM LẠI TOÁN DI TRUYỀN - TIẾT SAU TRẢ BÀI : - 1/ Diễn biến của NST trong nguyên phân - 2/ Phân biệt NST thường với NST giới tính . - 3/ Sự tự ... những ng.tắc nào ?TL: - ng.tắc khuôn mẫu ( chuỗi axit amin được tổng hợp dựa trên khuôn mẫu của mARN ) - ng.tắc bổ sung . - Gen cÊu tróc lµ g× ? - ĐỐI VỚI TẾ BÀO VÀ CƠ THỂ THÌ PRÔTÊIN CÓ ... gen và prôtêin ?TL : - Cấu trúc trung gian  mARN - Vai trò của mARN  tổng hợp chuỗi axit amin ( prôtêin )Nhân tế bàoChất tế bàomARNADNmARNtARN BÀI 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH...

Sinh học 9 - ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG ppt

... SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trường, biết vận dụng lí thuyết vào ... bị: 1. GV: - Bảng 63.1 - 63.5. 2: HS: - Kiến thức đã học. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Sinh vật và môi trường có ... Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV nhận xét buổi ôn tập tại của các nhóm. V. Dặn dò: (1’) - Ôn tập lại toàn bộ chương trình kiến thức sinh học đã học. - Tiết sau kiểm tra học kì II.      ...

3
1,859
1

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC pps

... ra các quy luật di truyền MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Mục tiêu: - Học sinh nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học. - Học sinh nêu được phương pháp phân tích các ... cả lớp xây dựng đáp án chung Bảng Tiết 1: Menden và di truyền học I. Di truyền học - Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học ... sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học chọn giống, có vai trò quan trọng trong y học, đặc biệt là trong công nghệ sinh...

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN ppsx

... (giữ lại một nửa - mạch ADN mẹ) Chuyển tiếp - Cấu tạo của hai ADN con giống nhau và giống ADN mẹ. Trong đó mỗi ADN con có một mạch mới được tổng hợp từ các nucleotit của môi trường nội bào ... đơn của ADN. Các nucleotit ở môi trường kết hợp với các nucleotit trên mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T, G liên kết với X (và ngược lại) - Mạch mới ở các ADN con được ... về cấu tạo giữa ADN con và ADN mẹ Gv theo dõi, nhận xét, tổng kết Hs nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm, đại diện trình bày Bảng Bài 16. ADN và bản chất của gen - Quá trình tự nhân đôi...

5
1,211
4

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI ppsx

... truyền - Đấu tranh chống sản xuất và sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và các hành vi gây ô nhiếm môi trường - Sử dụng đúng cách các loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ, thuốc chữa bệnh - Hạn ... quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 29. 1  2 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra ... thường là XX - Có thể nhận biết người bị bệnh Tơcnơ qua các đặc điểm: Nữ, lùn, cổ ngắn, tuyến BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I. Mục tiêu Hs có khả năng: - Nhận biết được bệnh Đao và bệnh Tơcnơ...

5
1,216
5

Xem thêm