0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

s Preface, Contents Bit Logic Instructions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 SIMATIC Statement List pdf

s Preface, Contents Bit Logic Instructions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 SIMATIC Statement List pdf

s Preface, Contents Bit Logic Instructions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 SIMATIC Statement List pdf

... //Transfer result (BCD number) to MD20. DTBInteger to BCD" -7 01& quot; Integer 31 16 15 0MD10" -7 01& quot; BCDMD20 11 111 111 111 111 11 110 00 010 1 011 111 1" - " " 0 " ... 11 .1. 5 SRW Shift Right Word ( 16 -Bit) 11 -8 11 .1. 6 SLD Shift Left Double Word ( 32 -Bit) 11 -10 11 .1. 7 SRD Shift Right Double Word ( 32 -Bit) 11 - 12 11 .2 Rotate Instructions 11 - 14 11 .2 .1 ... 12 .6 R Reset Timer 12 -11 12 .7 SP Pulse Timer 12 - 12 12 .8 SE Extended Pulse Timer 12 - 14 12 .9 SD On-Delay Timer 12 - 16 12 .10 SS Retentive On-Delay Timer 12 - 18 12 .11 SF Off-Delay...
  • 272
  • 2,129
  • 0
s Preface Contents Organization Blocks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SIMATIC System ppsx

s Preface Contents Organization Blocks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SIMATIC System ppsx

... OB 72 _ FLT_ID BYTE Error code (possible values: B # 16 # 01, B # 16 # 02, B # 16 # 03, B # 16 #20 , B # 16 # 21 , B # 16 #22 , B # 16 # 23 , B # 16 # 31 , B # 16 #33 , B # 16 # 34 , B # 16 #40 , B # 16 # 41 , B # 16 # 42 , B # 16 # 43 , B # 16 #44 , B # 16 #50 , ... responding, or end of parameter assignment OB 83 _ FLT_ID BYTE Error code: (possible values B # 16 # 51 , B # 16 # 54 , B # 16 #55 , B # 16 # 56 , B # 16 # 58 , B # 16 # 61 , B # 16 # 63 , B # 16 # 64 , B # 16 # 65 , B # 16 #66 , B # 16 # 67 , ... 1 s 9 OB 33 50 0 ms 10 OB 34 20 0 ms 11 OB 35 10 0 ms 12 OB 36 50 ms 13 OB 37 20 ms 14 OB 38 10 ms 15 Understanding the Operation of Cyclic Interrupt OBs The equidistant start times of the cyclic...
  • 756
  • 5,783
  • 0
Tài liệu Preface, Contents Product Overview Getting Started1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F pdf

Tài liệu Preface, Contents Product Overview Getting Started1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F pdf

... be used by your program.Module 0 Module 1 Module 2 I2.0 Q2.0I2 .1 Q2 .1 I2 .2 Q2 .2 I2 .3 Q2 .3 I2 .4 Q2 .4 I2 .5 Q2 .5 I2 .6 Q2 .6 I2 .7 Q2 .7 I3.0I3 .1 I3 .2 I3 .3 I3 .4 I3 .5 I3 .6 I3 .7 CPU 22 4 4AnalogIn 1 Analog ... Register (see SMB30) 43 7 SMB1 31 to SMB1 65 : HSC3, HSC4, and HSC5 Register 43 7 SMB 166 to SMB1 85 : PTO0, PTO1 Profile Definition Table 43 8 SMB1 86 to SMB1 94 : Receive Message Control (see SMB 86 to SMB 94 ) ... HSC0, HSC1, and HSC2 Register 43 3 SMB 66 to SMB 85 : PTO/PWM Registers 43 5 SMB 86 to SMB 94 , and SMB1 86 to SMB1 94 : Receive Message Control 43 6 SMW 98 : Errors on the Expansion I/O Bus 43 7 SMB 130 : Freeport...
  • 494
  • 3,580
  • 0
HiPath 3000/5000 Version 4.0Service Manual..Important information1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B doc

HiPath 3000/5000 Version 4.0Service Manual..Important information1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B doc

... 3- 74 TS2-TMCAS C3 91 9 5- A 97 0 0-B 51 1 Connecting Cable Assignment . . . 3 - 17 1Table 3- 75 C3 91 9 5- A 97 0 0-B 5 12 TMCAS Cable Assignment. . . . . . . . . . . . . . . . . 3 - 17 2 Table 3- 76 C3 91 9 5- A 97 0 0-B 5 14 ... 3- 53 Table 3- 21 UPSC-DR - Bridging Times with four Batteries V3 91 1 3- W 5 12 3- E8 91 (4 x 12 V /7 Ah Batteries) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3- 58 hp3hp5shLOT.fmP 31 0 03- H3 54 0 -S4 03- 3 -7 62 0 , 06/ 03 HiPath ... Chemicals ESD* Laser 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ABCP 31 0 03- H3 54 0 -S4 03- 3 -7 62 0 HiPath 30 00 /50 00Version 4. 0 Service ManualVersion 4. 0Important informationSystem DataBoards for HiPath 30 00Installation...
  • 860
  • 6,396
  • 0
tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

... nói cá nhân. 5. Rỳt kinh nghi m b sung :Giỏo viờn Nguyn Th Thu Hng 14 Trng THPT Ch Lỏch A Giỏo ỏn Ng vn 11 nõng caoTiết 21 Ngày soạn: 26 9 - 08 Tác gia Nguyn Khuyn( 18 35 19 09 )I .Mục tiêu ... Th Thu Hng 11 Trng THPT Ch Lỏch A Giỏo ỏn Ng vn 11 nõng cao 4. Dn dũ: Chun b bi Cõu cỏ mựa thuTit 17 ,5 Ngy son: 14 - 9- 08 Câu cá mùa thu Nguyễn khuyếnI. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm ... 18 22 - 18 88 ), quê làng Tân Thới, phủ Tân Bình, huyện Bình Dơng, tỉnh Gia Định, xuất thân trong một gia đình nhà nho.- T Mnh Trch, hiu Trng ph, thng gi l Chiu.- 18 33 ra Huế ăn học. Năm 18 43 ...
  • 123
  • 977
  • 0
CONG NGHE 6 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,12,13,MẠI  DO

CONG NGHE 6 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,12,13,MẠI DO

... liệu vải: 50 62 41 - Quan s t 1 s phòng có trang trí bằng cây 61 Ngày dạy : 08 -10 -10 TIẾT : 25 TUẦN : 13 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT S ĐỒ VẬT ( tt )I. Mục tiêu : a. Kiến thức : - HS biết ... Ngày soạn : 08 -10 -10 Ngày dạy : 10 -10 -10 TIẾT : 26 TUẦN : 13 52 - Treo cửa ban công nối tiếp các phòng.- Chọn chất liệu vốn chịu được tác động của môi trường.IV. CỦNG CỐ - TỰ HỌC Ở NHÀ : 1. Củng ... Tranh vẽ phóng to H2 . 14 , 2 . 15 SGK.b. Học sinh: - S u tầm tranh ảnh về trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa.III. Tiến trình dạy học: 54 b. Cây cảnh góp phần: Làm trong s ch không khí. Làm...
  • 22
  • 656
  • 0
GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 2 TUẦN 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,...11

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 2 TUẦN 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,...11

... 21 81 23 46 36 96 - 1HS lên trình bày, lớp làm BC 38 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1. + 25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6 63 38 58 78 68 + 45 + 36 + 13 +11 83 94 91 79 - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp ... + 20 = 71 - 3 HS làm bảng con và lớp làm vở 25 44 18 39 + 36 + 37 + 56 + 16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét.- HS đọc đề nêu yêu cầu.- 3 HS lên bảng làm.a) 36 18 b) 24 19 c) 35 26 36 24 ... bày. S hạng 26 26 17 38 26 15 S hạng 5 25 36 16 9 36 Tổng 31 51 53 54 35 51 - Lớp nhận xét.- HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài. 46 câyĐội 1: / /5 câyĐội 2: / / / + Lấy s cây đội 1 cộng s ...
  • 66
  • 25,135
  • 407
Dấu hiệu chia hết cho 2;3;4;5;6;7;8;9....

Dấu hiệu chia hết cho 2;3;4;5;6;7;8;9....

... cho 3 5 +2 +1+ 3 =11 11 :3= 3d 2 nên s 5 21 3 : 3 = 17 37 2. 3/ . Dấu hiệu chia hết cho 4 : NHỮNG S CÓ HAI CHỮ S CUỐI TẠO THÀNH MỘT S CHIAHẾT CHO 4 THÌ S ĐÓ CHIA HẾT CHO 4. 4/ . Dấu hiệu ... 2. Hoặc các s lẻ thì không chia hết cho 2. 2/ . Dấu hiệu chia hết cho 3 : Là các s có tổng các chữ s chia hết cho 3 thì s đó chia hết cho 3. Ví dụ : 7 26 : 3 7 + 2 + 6 = 15 chia hết cho 3 Chú ... là bội s của 7 ( 14 , 21 ) 7/ . Dấu hiệu chia hết cho 8 : Những s 3 chữ s cuối tạo thành một s chia hết cho 8 thì chia hếtcho 8. 8/ . Dấu hiệu chia hết cho 9 : Các s có tổng các chữ s chia...
  • 2
  • 97,970
  • 987
hdng8 tiet 1,2,3,4,5,6,7

hdng8 tiet 1,2,3,4,5,6,7

... Đức Mỹ Câu 1 1) (0 ,5 )Câu 2 (4 )Câu1 ( 2) 0 ,5 Câu 2 (2 đ)Câu 1 (2 )câu3 (1 )Tổng cộng 0 ,5 4 2, 5 2 1 10 4, 5 4, 5 1 Đáp ánI, Trắc nghiệm ( 4 đIểm )Câu1: 1- a 2- cCâu 2: a, .Liên bang ... chiếnCâu 3 (1 điểm): HÃy nối các thông tin ở cột A sao cho phù hợp với cột B. A Ba. Anh. 1, Thứ 1 b. Pháp 2, Thứ 2. c. Đức 3, Thứ 3. d. Mĩ 4, Thứ 4. 5. Thứ 5. Ii,phần tự luận (7 điểm) Câu1 (2 điểm ... 3 : A Ba. Anh. 1, Thứ 1 b. Pháp 2, Thứ 2. c. Đức 3, Thứ 3. d. Mĩ 4, Thứ 4. 5. Thứ 5. II, Tự luận ( 6 đIểm )Câu 1 (2 ):- Cách mạng t s n là cuộc cách mạng lật đổ chế độ c - Đa giai cấp t s n...
  • 4
  • 530
  • 0
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

... 64 0 21 7 0 9 12 26 0 39 7 0 35 0 84 0 82 9 0 48 43 9 23 0 13 HoàngThị Phơng Cán bộ giảng dạy 0 35 0 63 8 43 7 0 9 14 77 90 63 0 98 8 17 2 9 83 14 Nguyễn Thanh Tùng Cán bộ giảng dạy 0 35 0 6 45 4 53 09 04 3 12 8 06 0 9 13 53 6 8 14 12 Trịnh ... xe 0 35 0 6 41 1 32 0 9 12 89 82 61 5 Nguyễn Thị Huệ Lễ tân 0 35 0 6 41 1 32 6 Vũ Văn Thể Lái xe 0 35 0 66 0 41 6 0 9 12 13 9 43 9 7 Phạm Đức Phiến Bác s 0 35 0 63 6 399 0 9 14 5 12 6 83 8 Bùi Thị Tố Uyên Y tá 0 35 0 63 7 6 23 9 Nguyễn ... 0 35 0 63 9 8 46 0 9 12 0 7 14 41 11 Đặng Văn Liếu Cán bộ giảng dạy 0 35 0 64 6 13 3 09 04 36 95 9 6 12 Phạm Thanh Bình Cán bộ giảng dạy 0 35 0 8 41 8 51 13 Phạm Thị Lê Hoa Cán bộ giảng dạy 0 35 0 63 9 6 34 0 9 12 89 8 26 4 14 ...
  • 8
  • 515
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đa dạng hóa sản phẩm theo kỳ hạn đến nay hầu hết các ngân hàng đều có đầy đủ các loại tiền gửi từ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 tháng đến 36 tháng cho khách hàng lựa chọnresults from operating activities 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11      nhóm 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11mô phỏng thuật toán tính tổng s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10giáo án buổi chiều lớp 2 tuần 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11giáo án buổi chiều lớp 5 tuần 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam