... đối tượng. Giáo vi n vi t địa danh lên bảng, phát âm lại rồi chỉmột vài em đọc nhắc lại sau đó ghi vào vở. Qua hoạt động trên, học sinh vừa nghe, vừa nhìn, vừa phát âm, vừa vi t, các giác quan ... giáo vi n dừng lại để giải thích, hướng dẫn học sinh quan sát, nêu vấn đề để học sinh trả lời.2.2 Phương pháp sử dụng bản đồ treo tường: Rèn luyện kỹ năng đọc và chỉ trên bản đồ: kỹ năng nhận ... địa lí song song với vi c nắm vững kỹ năng đọc và sử dụng bản đồ, giúp các em hiểu rõ các mối tương quan chủ yếu trên bản đồ đó là tương quan về vị trí ( tọa độ mặt bằng và độ cao), tương quan...